AI 一體機的圖書推薦與社交分享功能為讀者構(gòu)建交流平臺。它在為讀者提供個性化圖書推薦的同時，鼓勵讀者分享閱讀感受。讀者借閱書籍后，可在一體機上寫下書評、心得，還能點贊、評論他人分享。比如一位讀者讀完一本精彩小說，分享書評并推薦給其他書友，其他讀者看到推薦后，若感興趣可直接通過一體機借閱。這種社交分享模式，不僅增加閱讀趣味性，還能讓讀者從他人推薦中發(fā)現(xiàn)更多好書，形成良好閱讀氛圍。對于圖書館而言，促進讀者互動，提升圖書館活力，圖書推薦與社交分享功能的實用性在豐富讀者閱讀體驗、加強讀者聯(lián)系方面表現(xiàn)突出。AI 一體機根據(jù)讀者的閱讀數(shù)據(jù)，為其定制個性化的閱讀習慣養(yǎng)成計劃。重慶公共文化AI一體機案例
除了舉辦數(shù)字展覽，AI 一體機的虛擬展覽導覽功能為讀者帶來更沉浸式體驗。通過 3D 建模和虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讀者仿佛置身展覽現(xiàn)場，可自由瀏覽展品，點擊展品查看詳細介紹、背景故事。例如，在一場古代文物虛擬展覽中，讀者能 360 度觀察文物細節(jié)，了解其制作工藝、歷史淵源。這種虛擬展覽導覽功能，突破現(xiàn)實展覽空間和時間限制，讓更多讀者有機會接觸珍貴文化資源，提升文化傳播效果，其實用性在文化展示和傳承方面表現(xiàn)突出。AI一體機搭建閱讀社群互動平臺，讀者可加入不同主題閱讀社群。在社群中，讀者圍繞特定書籍或閱讀主題交流討論，分享讀書心得、推薦書籍、發(fā)起話題討論。比如科幻小說閱讀社群，讀者分享對前沿科幻作品的看法，探討科幻作品中的科學原理。這種閱讀社群互動功能，增強讀者間的思想碰撞，豐富閱讀體驗，營造濃厚閱讀氛圍，其實用性在促進讀者交流和知識共享方面效果明顯，讓圖書館從單純的藏書場所轉(zhuǎn)變?yōu)橹R交流社區(qū)。重慶公共文化AI一體機案例AI 一體機協(xié)助圖書館進行志愿者管理工作。
對于圖書館的珍貴古籍資源，AI 一體機實現(xiàn)了深度利用。它將古籍數(shù)字化后，提供多種檢索方式，除了傳統(tǒng)的文字檢索，還支持圖像識別檢索。讀者可以通過上傳古籍中某一頁的圖片，一體機快速匹配相關(guān)古籍，并提供該古籍的全文內(nèi)容、注釋、研究資料鏈接等。同時，利用 AI 技術(shù)對古籍進行修復和還原，去除圖像中的污漬、破損痕跡，提高古籍可讀性。例如，對于模糊不清的古籍文字，通過智能算法進行識別和修復。古籍數(shù)字化資源深度利用功能，讓珍貴古籍資源得到更多領域傳播和研究，其實用性在古籍保護與傳承方面意義重大。
針對親子共讀場景，AI 一體機提供資源定制服務。家長在一體機上輸入孩子的年齡、閱讀水平、興趣愛好等信息，一體機為其推薦適合親子共讀的書籍、繪本以及相關(guān)閱讀活動。例如，對于低齡兒童，推薦色彩鮮艷、文字簡單的繪本，并搭配親子閱讀游戲，如故事角色扮演；對于稍大一些的孩子，推薦文學名著的兒童版，并提供親子討論話題和閱讀引導方法。同時，一體機根據(jù)家長和孩子的閱讀反饋，動態(tài)調(diào)整推薦資源，確保推薦的精細度和實用性。親子共讀資源定制功能，為家長提供便捷的親子閱讀指導，促進親子閱讀質(zhì)量提升，其實用性在家庭閱讀教育方面作用明顯。針對有學習目標的讀者，AI 一體機可制定個性化學習計劃。
AI 一體機的數(shù)據(jù)分析功能對圖書館管理至關(guān)重要。它收集讀者借閱數(shù)據(jù)、資源訪問數(shù)據(jù)、在館活動數(shù)據(jù)等，通過深度分析，為圖書館管理提供決策依據(jù)。從借閱數(shù)據(jù)可了解哪些書籍受歡迎，以便采購更多相關(guān)圖書；通過資源訪問數(shù)據(jù)，知曉讀者對電子資源的使用偏好，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫采購。例如，數(shù)據(jù)分析顯示某類專業(yè)書籍借閱量持續(xù)增長，圖書館可針對性增加該領域藏書。同時，分析讀者在館活動規(guī)律，合理安排開放時間和工作人員配置。這種基于數(shù)據(jù)的管理方式，提升圖書館資源配置合理性和服務質(zhì)量，其實用性在圖書館運營管理中發(fā)揮關(guān)鍵作用。對于館內(nèi)收藏的文獻資源，AI 一體機的文獻傳遞服務發(fā)揮重要作用。重慶公共文化AI一體機案例
圖書館 AI 一體機的智能選座功能，進一步細化了讀者在館內(nèi)的空間體驗。重慶公共文化AI一體機案例
AI 一體機將閱讀社交互動游戲化，為讀者帶來全新體驗。它設計一系列閱讀相關(guān)的游戲，如書籍知識互動競賽、閱讀尋寶游戲等。讀者在游戲中通過回答與書籍內(nèi)容相關(guān)的問題、尋找特定書籍線索等方式獲得積分，積分可用于兌換獎品或參與排行榜競爭。在游戲過程中，讀者之間可以互動交流，組成團隊共同完成任務。例如，在閱讀尋寶游戲中，讀者需要與其他玩家合作，根據(jù)線索在圖書館中找到指定書籍。這種閱讀社交互動游戲化的功能，增加閱讀趣味性，促進讀者之間的交流與合作，營造活躍的閱讀氛圍，其實用性在閱讀推廣和社交互動方面效果明顯重慶公共文化AI一體機案例
