通過以上闡述我們可以看出,快速閱讀是一種純粹運用視覺的閱讀,是一種講求效率的閱讀,是一種更符合人的思維特征的閱讀,同時是一種節(jié)省視力和腦力的閱讀,是一種更有利于記憶的閱讀。掌握了速讀技能的人他能以超過平常人十倍、甚至幾十倍的速度進行閱讀,換句話講就是"一目多行"速讀高手甚至可以達到"一目十行"。如一般人的閱讀速度平均為(200~500)字/分鐘,而掌握 "速讀"技巧的人能以(2000~5000)字/分鐘的速度閱讀書籍和資料。它能節(jié)省視力和腦力,更有利于記憶。速讀法并不神秘,它只是將人們自身就具有的對圖像的識別能力運用到文字的閱讀中去,從而改變了人們多年來所形成的傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣。而在采用速讀方式閱讀時,則充分調(diào)動了是左右腦的功能作用。嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑
人們普遍認(rèn)為,延續(xù)了幾千年的細嚼慢咽的精讀,是理解記憶比較好的閱讀,這一方面是中國幾千年形成的一種閱讀習(xí)慣,既有它合理的存在依據(jù);另一方面又是一種思維的誤解,人們往往把理解和記憶混淆的結(jié)果。雖然精讀利于理解,但卻是不利于記憶的閱讀。其原因就是精讀的過于緩慢的節(jié)奏和大腦處理信息的節(jié)奏差距太大,兩者不協(xié)調(diào),不匹配。而快速閱讀卻相反,一方面,它是利用人腦對圖像的記憶能力來整體記憶攝入的文字;另一方面,它運用經(jīng)訓(xùn)練后所具備優(yōu)良的超寬視覺能力,大量和快速地攝取文字信息,使得它提供信息的速度和大腦處理信息的節(jié)奏更接近,更容易協(xié)調(diào)和匹配,能夠在很短的時間處理大量的文字材料。所以經(jīng)過嚴(yán)格、科學(xué)、系統(tǒng)地訓(xùn)練的快速閱讀,其理解記憶水平比傳統(tǒng)閱讀的理解記憶是毫不遜色的。一個技巧熟練的快速閱讀者,在速讀時的理解記憶效果也是相當(dāng)好的。所以速讀是有利于記憶的閱讀。 奉賢區(qū)品質(zhì)速讀培訓(xùn)課程文化所以說眼腦直映式的快速閱讀,才是真正的看書。
現(xiàn)代速讀術(shù)的起源快速閱讀首先起源于美國,適應(yīng)20世紀(jì)初的"經(jīng)濟巨浪"和"文化巨浪"的沖擊,社會生活節(jié)奏明顯加快的形勢而產(chǎn)生。當(dāng)時,出版物猛增,讀者若依靠傳統(tǒng)閱讀法來閱讀,便不能不墮入茫茫書海之中,被信息淹沒。然而,初期的速讀研究進程十分緩慢。后來一次模仿性試驗使人們認(rèn)識到眼睛的瞬間感知能力的巨大潛力,從而,解決了速讀的基礎(chǔ)問題----眼睛具有對文字的高速識別能力。當(dāng)時,美國空軍的心理學(xué)家和教育學(xué)家發(fā)明了一種叫做速視儀的裝置,訓(xùn)練飛行員對飛機的識別能力。他們驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)小得像一個斑點似的飛機圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現(xiàn)時,經(jīng)過訓(xùn)練的普通人都可以分辨出來。當(dāng)閱讀學(xué)家得到這一信息后,馬上意識到,這是對快速閱讀有重大意義的成果。他們決定把這一成果應(yīng)用到快速閱讀訓(xùn)練當(dāng)中,并照貓畫虎地使用上述裝置和方法。他們也發(fā)現(xiàn):當(dāng)逐漸縮小字母尺寸和縮短顯現(xiàn)時間,直到屏幕上同時顯現(xiàn)出四個非常小的字母而顯現(xiàn)時間只有1/500秒時,就相當(dāng)于2萬個單詞;而美國人的平均閱讀速度--每分鐘200個單詞,只是其1%??梢姡嗽陂喿x速度方面的潛力是相當(dāng)巨大的!
傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個字間跳躍的點式閱讀,大腦對信息的反應(yīng),受制于目光移動的速度。閱讀時眼在字的停留時間為1/10秒-3/10秒,移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過視覺、語言、聽覺三個中樞處理信息過程才能完成。
2、快速閱讀法是根本改變點式閱讀為整行文字的線式閱讀,這種方法使目光不在單字上停留,而是在整行的文字上停留,眼球接受文字信號的速度10倍以上,達到與大腦的思維速度同步。
傳統(tǒng)閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--語言中樞--聽覺中樞--理解記憶
快速閱讀模式圖:眼睛--視覺中樞--理解記憶 一個技巧熟練的快速閱讀者,在速讀時的理解記憶效果也是相當(dāng)好的。
大腦的巨大潛能尚未開發(fā),有可容納5億本書的信息量的能力。2、人的大腦由左右腦構(gòu)成,左腦記字音字義,右腦記字形。眼腦直映式的快速閱讀,正是發(fā)揮了視覺機能,減少眼停,縮短注視,避免回視,擴大視距的優(yōu)勢,同時發(fā)揮大腦的思維潛能,在傳統(tǒng)使用左腦的同時,充分開發(fā)右腦的形象思維潛能,達到雙腦并用,迅速處理閱讀信息,從而產(chǎn)生閱讀的高效。3、從心理學(xué)角度,人在調(diào)身、調(diào)息、調(diào)心,做到精神集中,穩(wěn)定,可以擴大視覺感知單位,提高對語言符號反映的速度??焖匍喿x將給人們一個全新的價值概念:1、一個人要讀完全國每天出版的報紙,要一年的時間。所以知識的信息社會,即使是學(xué)者,以傳統(tǒng)的閱讀方式獲取信息,也如井底之蛙而孤陋寡聞。2、現(xiàn)代中國,一個合格學(xué)生在初中三年中,要看420萬字的教科書和300萬字到420萬字的課外書。在高中三年中,要看780萬字的教科書和600萬字到900萬字的課外讀物。而中學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定,初、高中學(xué)生的閱讀速度分別要達到每分鐘500字和600字。實際上達到這一速度的學(xué)生只占5%。許多好學(xué)生的代價就是,因無時間鍛煉體質(zhì)差,因拼命看書視力差。3、快速閱讀記憶法并非只有超常人所能,任何一個具有小學(xué)4年級文化的人只要在快速閱讀中。 這是一個自己讀給自己聽的過程,即使是高水平的默讀也是如此,只不過外部動作控制得比較好罷了。普陀區(qū)現(xiàn)代速讀培訓(xùn)課程口碑
科學(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理。嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑
速讀(rapid reading),或稱"快速閱讀",現(xiàn)大多叫做"全腦速讀"??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對不同的信息內(nèi)容處理:其中右腦主要是對圖形和圖像進行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。
科學(xué)研究已經(jīng)證明:人類進行傳統(tǒng)閱讀時,主要使用左腦的功能;而在采用"速讀"方式閱讀時,則充分調(diào)動了是左右腦的功能作用,各自發(fā)揮左右腦的優(yōu)勢共同進行文字信息的形象辨識、意義記憶和理解,所以"速讀"又被稱之為"全腦速讀"(Roab)。 嘉定區(qū)正規(guī)速讀培訓(xùn)課程口碑
上海丸勝教育科技有限公司主要經(jīng)營范圍是教育培訓(xùn),擁有一支專業(yè)技術(shù)團隊和良好的市場口碑。公司自成立以來,以質(zhì)量為發(fā)展,讓匠心彌散在每個細節(jié),公司旗下教育科技領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)咨詢,玩具的嵌入式軟件開發(fā),電子產(chǎn)品的批發(fā),日用雜品的批發(fā)深受客戶的喜愛。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,在教育培訓(xùn)深耕多年,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點,發(fā)揮人才優(yōu)勢,打造教育培訓(xùn)良好品牌。丸勝教育科技立足于全國市場,依托強大的研發(fā)實力,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求。