語(yǔ)言活動(dòng)是的思維活動(dòng),是人類(lèi)特有的現(xiàn)象,是人類(lèi)與動(dòng)物的一個(gè)本質(zhì)區(qū)別,也是人類(lèi)基本的交流方式。據(jù)神經(jīng)生理學(xué)和心理學(xué)研究說(shuō)明,兩個(gè)大腦半球具有明確的分工(具體分工前面已經(jīng)表述),在大腦兩個(gè)半球之間存在著密切聯(lián)系時(shí),整個(gè)大腦作為一個(gè)統(tǒng)一實(shí)體進(jìn)行活動(dòng)。而在兩側(cè)大腦之間的聯(lián)系被切斷后,只要大腦各半球內(nèi)部結(jié)構(gòu)沒(méi)有破壞,每側(cè)大腦仍然以其固有的方式實(shí)現(xiàn)其功能。這就是大腦機(jī)能分擔(dān)論的主要觀點(diǎn)。我們習(xí)以為常的傳統(tǒng)閱讀法,實(shí)際上就是音讀和默讀。音讀是指按照實(shí)際發(fā)的音一個(gè)一個(gè)的讀文字。默讀也是一種音聲化現(xiàn)象,不過(guò)口不出聲而是在頭腦中進(jìn)行而已。也就是說(shuō),這不是在視覺(jué)抓住時(shí)就認(rèn)知的,而是由聽(tīng)覺(jué)來(lái)確認(rèn)的。音讀也好,默讀也好,都必須在聽(tīng)覺(jué)的反應(yīng)下認(rèn)知。語(yǔ)言是有一個(gè)一個(gè)的音組成的,而且必須順次發(fā)音,發(fā)每一個(gè)音都需要一定的時(shí)間。所以,要想讀的快,就必須排除音聲化。所以,比較好能把頭腦中的音聲化完全排除掉??梢詮氐讛[脫靠聽(tīng)覺(jué)來(lái)確認(rèn)的習(xí)慣,使視覺(jué)功能不再受一個(gè)個(gè)音組成的音聲化現(xiàn)象的束縛和干擾,而獲得徹底的解放。于是,腦的視覺(jué)性語(yǔ)言中樞功能就在徹底解放中獲得明顯的發(fā)展,也喚醒了大腦的潛在功能.所以??茖W(xué)原理早已提示:人的大腦分為左右兩部分,各自分管并對(duì)不同的信息內(nèi)容處理。奉賢區(qū)一對(duì)一基礎(chǔ)課程套餐詳情
在前蘇聯(lián)的發(fā)展前蘇聯(lián)也是開(kāi)展快速閱讀研究和推廣比較早的國(guó)家。早在20世紀(jì)20年代,列別利斯撰寫(xiě)了《腦力勞動(dòng)入門(mén)》、波瓦爾寧撰寫(xiě)了《如何讀書(shū)》、烏斯諾夫撰寫(xiě)了《提高口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的技巧》等書(shū),呼吁社會(huì)各界對(duì)快速閱讀給予足夠的重視。1966年,敖德薩的兩名研究人員波斯托洛夫斯基和謝苗諾夫,用他們自己制造的閱讀加速器開(kāi)始試驗(yàn)快速閱讀法。1970年,代號(hào)"量子-700號(hào)"的試驗(yàn)小組的試驗(yàn)表明:經(jīng)過(guò)一定時(shí)間訓(xùn)練的人,閱讀速度能提高3倍。后來(lái),他們又訓(xùn)練了四五百人,其中大部分學(xué)習(xí)者的閱讀速度提高了兩三倍。青浦區(qū)服務(wù)基礎(chǔ)課程口碑所以說(shuō)眼腦直映式的快速閱讀,才是真正的看書(shū)。
傳統(tǒng)的閱讀是目光在每一個(gè)字間跳躍的點(diǎn)式閱讀,大腦對(duì)信息的反應(yīng),受制于目光移動(dòng)的速度。閱讀時(shí)眼在字的停留時(shí)間為1/10秒-3/10秒,移在字間的跳躍占5%左右。而且從閱讀到理解要經(jīng)過(guò)視覺(jué)、語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)三個(gè)中樞處理信息過(guò)程才能完成。2、快速閱讀法是根本改變點(diǎn)式閱讀為整行文字的線式閱讀,這種方法使目光不在單字上停留,而是在整行的文字上停留,眼球接受文字信號(hào)的速度10倍以上,達(dá)到與大腦的思維速度同步。傳統(tǒng)閱讀模式圖:眼睛--視覺(jué)中樞--語(yǔ)言中樞--聽(tīng)覺(jué)中樞--理解記憶快速閱讀模式圖:眼睛--視覺(jué)中樞--理解記憶
現(xiàn)代速讀術(shù)的起源快速閱讀首先起源于美國(guó),適應(yīng)20世紀(jì)初的"經(jīng)濟(jì)巨浪"和"文化巨浪"的沖擊,社會(huì)生活節(jié)奏明顯加快的形勢(shì)而產(chǎn)生。當(dāng)時(shí),出版物猛增,讀者若依靠傳統(tǒng)閱讀法來(lái)閱讀,便不能不墮入茫茫書(shū)海之中,被信息淹沒(méi)。然而,初期的速讀研究進(jìn)程十分緩慢。后來(lái)一次模仿性試驗(yàn)使人們認(rèn)識(shí)到眼睛的瞬間感知能力的巨大潛力,從而,解決了速讀的基礎(chǔ)問(wèn)題----眼睛具有對(duì)文字的高速識(shí)別能力。當(dāng)時(shí),美國(guó)空軍的心理學(xué)家和教育學(xué)家發(fā)明了一種叫做速視儀的裝置,訓(xùn)練飛行員對(duì)飛機(jī)的識(shí)別能力。他們驚奇地發(fā)現(xiàn),當(dāng)小得像一個(gè)斑點(diǎn)似的飛機(jī)圖像以1/500秒的速度在屏幕上顯現(xiàn)時(shí),經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通人都可以分辨出來(lái)。當(dāng)閱讀學(xué)家得到這一信息后,馬上意識(shí)到,這是對(duì)快速閱讀有重大意義的成果。他們決定把這一成果應(yīng)用到快速閱讀訓(xùn)練當(dāng)中,并照貓畫(huà)虎地使用上述裝置和方法。他們也發(fā)現(xiàn):當(dāng)逐漸縮小字母尺寸和縮短顯現(xiàn)時(shí)間,直到屏幕上同時(shí)顯現(xiàn)出四個(gè)非常小的字母而顯現(xiàn)時(shí)間只有1/500秒時(shí),就相當(dāng)于2萬(wàn)個(gè)單詞;而美國(guó)人的平均閱讀速度--每分鐘200個(gè)單詞,只是其1%??梢?jiàn),人在閱讀速度方面的潛力是相當(dāng)巨大的!其中右腦主要是對(duì)圖形和圖像進(jìn)行記憶和加工,而左腦主要是處理諸如邏輯、數(shù)字、文字等非形象化的信息。
在美國(guó)的發(fā)展第二次世界大戰(zhàn)后,隨著美國(guó)經(jīng)濟(jì)、科技、文化的進(jìn)一步發(fā)展,快速閱讀開(kāi)始進(jìn)入推廣階段。初,是*****的哈佛大學(xué)開(kāi)辦了期快速閱讀訓(xùn)練班。在其帶動(dòng)下,這種訓(xùn)練班很快在各地的大、中、小學(xué)校中普及,國(guó)家和各種基金會(huì)紛紛投資,集中一批**學(xué)者專(zhuān)門(mén)進(jìn)行研究和推廣,并創(chuàng)辦學(xué)校,出版專(zhuān)著,設(shè)立學(xué)位,使這一新學(xué)科很快茁壯成長(zhǎng)起來(lái)?,F(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)、多媒體技術(shù),也在快速閱讀訓(xùn)練中發(fā)揮其作用,使訓(xùn)練的過(guò)程更富于趣味性,更多姿多彩,也更易于見(jiàn)成效。當(dāng)前,美國(guó)80%以上的高等院校都開(kāi)設(shè)有快速閱讀課程,許多中小學(xué)校都把快速閱讀列入教學(xué)計(jì)劃,使學(xué)生盡早掌握這種高效率的學(xué)習(xí)方法和工作方法。由此可見(jiàn),快速閱讀這一新興學(xué)科在美國(guó)已經(jīng)得到社會(huì)各界的認(rèn)同,并已具備了相當(dāng)高的學(xué)術(shù)地位。速讀(rapidreading),或稱(chēng)快速閱讀,現(xiàn)大多叫做全腦速讀。松江區(qū)有哪些基礎(chǔ)課程費(fèi)用
這實(shí)際上是一種單純運(yùn)用視覺(jué)的閱讀方式。奉賢區(qū)一對(duì)一基礎(chǔ)課程套餐詳情
學(xué)業(yè)事業(yè)任重道遠(yuǎn)●莘莘學(xué)子十年寒窗,成功者必須越過(guò)無(wú)數(shù)的考試關(guān)。未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,惟有具備能力者才能從容應(yīng)對(duì)?!駠?guó)家教育部語(yǔ)文教學(xué)大約規(guī)定:課外自讀每年不少于80萬(wàn)字;課外自讀每年要達(dá)到100萬(wàn)字?!?002年北京高考卷子字?jǐn)?shù)為12696字,其中閱讀8188字,加上書(shū)寫(xiě)量1200多字,時(shí)間有150分鐘,這是平時(shí)教學(xué)10個(gè)課時(shí)才能完成的速度啊!●跨進(jìn)21世紀(jì),商品經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成為人們解讀社會(huì)的關(guān)鍵詞語(yǔ),無(wú)論從政經(jīng)商、無(wú)論何種行業(yè),想要成功就不得不獲取更多的知識(shí)、信息來(lái)增強(qiáng)自身的能力。而有限的時(shí)間則成為讀書(shū)的障礙?!癖葼柹w茨坦露成功的秘訣:所有的成功者都是閱讀者,所有的都是閱讀者,閱讀是我獲取信息、贏得成功的比較大秘訣!奉賢區(qū)一對(duì)一基礎(chǔ)課程套餐詳情
上海丸勝教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)***管理的追求。丸勝教育科技作為教育科技領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)咨詢(xún)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù),教具、文具、玩具的嵌入式軟件開(kāi)發(fā),計(jì)算機(jī)、軟件及輔助設(shè)備、文具用品、電子產(chǎn)品的批發(fā),廚具衛(wèi)具、日用雜品的批發(fā)、網(wǎng)上零售、進(jìn)出口、以及上述商品的傭金代理(拍賣(mài)除外)及其他相關(guān)配套業(yè)務(wù)和咨詢(xún)服務(wù),信息技術(shù)咨詢(xún)服務(wù),商務(wù)咨詢(xún),企業(yè)管理,企業(yè)管理策劃,會(huì)展會(huì)務(wù)服務(wù)。的企業(yè)之一,為客戶(hù)提供良好的教育科技領(lǐng)域內(nèi)技術(shù)咨詢(xún),玩具的嵌入式軟件開(kāi)發(fā),電子產(chǎn)品的批發(fā),日用雜品的批發(fā)。丸勝教育科技繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長(zhǎng),又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。丸勝教育科技始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng),以敏銳的市場(chǎng)洞察力,實(shí)現(xiàn)與客戶(hù)的成長(zhǎng)共贏。