)科學(xué)技術(shù)相關(guān)的邏輯1.歸納與演繹歸納:從多個(gè)個(gè)別的事物中獲得普遍的規(guī)則。例如:***、白馬,可以歸納為馬。演繹:與歸納相反,演繹是從普遍性規(guī)則推導(dǎo)出個(gè)別性規(guī)則。例如:馬可以演繹為***、白馬等。2.分析與綜合分析:分析是把事物分解為各個(gè)部分、側(cè)面、屬性,分別加以研究。是認(rèn)識(shí)事物整體的必要階段。綜合:綜合是把事物各個(gè)部分、側(cè)面、屬性按內(nèi)在聯(lián)系有機(jī)地統(tǒng)一為整體,以掌握事物的本質(zhì)和規(guī)律。分析與綜合是互相滲透和轉(zhuǎn)化的,在分析基礎(chǔ)上綜合,在綜合指導(dǎo)下分析。分析與綜合,循環(huán)往復(fù),推動(dòng)認(rèn)識(shí)的深化和發(fā)展。事例:在光的研究中,人們分析了光的直線傳播、反射、折射,認(rèn)為光是微粒,人們又分析研究光的干涉、衍射現(xiàn)象和其他一些微粒說(shuō)不能解釋的現(xiàn)象,認(rèn)為光是波。當(dāng)人們測(cè)出了各種光的波長(zhǎng),提出了光的電磁理論,似乎光就是一種波,一種電磁波。但是,光電效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)又是波動(dòng)說(shuō)無(wú)法解釋的,又提出了光子說(shuō)。當(dāng)人們把這些方面綜合起來(lái)以后,一個(gè)新的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了:光具有波粒二象性。3.抽象與概括抽象:抽象是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征,而舍棄其非本質(zhì)的特征。具體地說(shuō),科學(xué)抽象就是人們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上。既能實(shí)現(xiàn)手機(jī)功能,又能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)賬匯款、余額查詢。浦東新區(qū)智能化交換機(jī)檢測(cè)中心
物質(zhì)是系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),事件是系統(tǒng)的變化。1.系統(tǒng)的上下級(jí)別和同級(jí)別:例如,原子核包含質(zhì)子和中子,原子核是上級(jí)別,質(zhì)子和中子是系統(tǒng)的層次(3張)下級(jí)別,上級(jí)別包含下級(jí)別,而質(zhì)子和中子之間是同級(jí)別。例如:消化系統(tǒng)和胃之間是上下級(jí)事物的聯(lián)系,而胃和小腸則是同級(jí)事物之間的聯(lián)系。2.同級(jí)別的聯(lián)系:(1)同級(jí)別的事物的聯(lián)系按作用分為:累加、互補(bǔ)、開(kāi)啟或增強(qiáng)、關(guān)閉或減弱。累加:起相同作用的物質(zhì),產(chǎn)生的作用累加在一起。例如:相同的小燈泡組成一個(gè)強(qiáng)光的手電筒?;パa(bǔ):例如,起不同作用的物質(zhì),相互補(bǔ)充、相互依存,共同實(shí)現(xiàn)功能。例如:一條流水線上,不同加工步驟所需的工人。累加和互補(bǔ)的區(qū)別:有些情況下,累加是同種物質(zhì)的共同作用,只有一個(gè)也能產(chǎn)生作用,但是效果低,而互補(bǔ)是相互補(bǔ)充、相互依存的不同物質(zhì)共同產(chǎn)生作用,只有一個(gè)可能無(wú)法產(chǎn)生作用。調(diào)控:開(kāi)啟或增強(qiáng):例如,一種物質(zhì)啟動(dòng)或增強(qiáng)另一種物質(zhì)的功能。關(guān)閉或減弱:例如,一種物質(zhì)關(guān)閉或減弱另一種物質(zhì)的功能。例如:風(fēng)扇的三個(gè)葉片之間的作用是累加,葉片和電機(jī)之間的作用是互補(bǔ),風(fēng)扇開(kāi)關(guān)可以開(kāi)啟風(fēng)扇、關(guān)閉風(fēng)扇、增強(qiáng)轉(zhuǎn)速、減弱轉(zhuǎn)速。(2)同級(jí)別的事物的聯(lián)系按結(jié)構(gòu)分為:順序(線狀)、并列。浦東新區(qū)智能化交換機(jī)檢測(cè)中心也具有電腦功能,成了名副其實(shí)的可打電話的平板電腦。
平行)、循環(huán)(環(huán)狀)、樹(shù)狀、星狀、網(wǎng)狀。順序:例如,先經(jīng)過(guò)A,后經(jīng)過(guò)B。并列:例如,同時(shí)經(jīng)過(guò)A和B。循環(huán):例如,由A到B,又由B到A,依次循環(huán)。樹(shù)狀:例如,A到B和C,B到D和E。而C到F和G。星狀:例如,A為中心,A發(fā)出到B、C、D。(星狀好比星射線,星狀是特殊的樹(shù)狀)網(wǎng)狀:例如,A到B、C、D,B到A、C、D。3.層次對(duì)應(yīng):例如,X分為A、B、C,Y分為D、E、F,那么X和Y的關(guān)系具體就是A、B、C和D、E、F之間的關(guān)系。系統(tǒng)的層次對(duì)應(yīng)(3張)4.系統(tǒng)的基本特征:整體性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體具有超越于系統(tǒng)內(nèi)個(gè)體之上的整體性特征。個(gè)體性特征:系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體是構(gòu)成系統(tǒng)的元素,沒(méi)有個(gè)體就沒(méi)有系統(tǒng)。關(guān)聯(lián)性特征:系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體是相互關(guān)聯(lián)的。結(jié)構(gòu)性特征:系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的個(gè)體是按一定的結(jié)構(gòu)框架存在的。層次性特征:系統(tǒng)與系統(tǒng)內(nèi)的個(gè)體之關(guān)聯(lián)信息的傳遞路徑是分層次的。模塊性特征:系統(tǒng)母體內(nèi)部是可以分成若干子塊的。**性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體是相對(duì)**的。開(kāi)放性特征:系統(tǒng)作為一個(gè)整體又會(huì)與其它系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)相互影響。發(fā)展性特征:系統(tǒng)是隨時(shí)可能演變的。5.事件聯(lián)系:因果是發(fā)生變化的本質(zhì)原理,前提條件是發(fā)生變化需要具備的條件,但是具備前提條件不一定就會(huì)發(fā)生變化。
3.相對(duì)與***相對(duì)與***是反映事物性質(zhì)的兩個(gè)不同方面的哲學(xué)范疇。相對(duì)是指有條件的、暫時(shí)的、有限的。***是指無(wú)條件的、永恒的、無(wú)限的。4.靜止與運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的固有性質(zhì)和存在方式,是***的、無(wú)條件的,靜止是從一定的關(guān)系上考察運(yùn)動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的特殊情況,是相對(duì)的、有條件的。靜止的兩種情況:(1)一切事物雖然每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng),但是某一具體事物在某種場(chǎng)合下可以不具有某種特定的運(yùn)動(dòng)形式。就其不具有這種特定的運(yùn)動(dòng)形式這一點(diǎn)而言,它是靜止的。例如:地面上的建筑物就其對(duì)地面沒(méi)有作機(jī)械運(yùn)動(dòng)這一點(diǎn)而言是靜止的,但是這種靜止**是從一定的“參考系”看來(lái)才是如此,從別的“參考系”看來(lái)又是運(yùn)動(dòng)的,如建筑物隨地面一起圍繞著太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn),又隨太陽(yáng)系一起在銀河系中運(yùn)轉(zhuǎn)。(2)一切事物雖然每時(shí)每刻都在運(yùn)動(dòng),但是并非在任何時(shí)候都發(fā)生質(zhì)變。當(dāng)事物還沒(méi)有發(fā)生質(zhì)變時(shí),這個(gè)事物還是它自己,在這個(gè)意義上它是靜止的。5.量變與質(zhì)變量變:量變常常為“漸變”。與質(zhì)變相對(duì)。指事物在數(shù)量上的增加或減少以及場(chǎng)所的變更,是一種連續(xù)的、逐漸的、不***的變化。唯物辯證法認(rèn)為,量變是事物運(yùn)動(dòng)的基本狀態(tài)之一,它由事物內(nèi)部矛盾著的各個(gè)方面又統(tǒng)一又斗爭(zhēng)而引起。有效的防止第三方輸入法的不安全隱患、安全可靠;
破除迷信等具有重要意義??茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步已經(jīng)為人類創(chuàng)造了巨大的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),科學(xué)技術(shù)永無(wú)止境的發(fā)展及其無(wú)限的創(chuàng)造力,必定還會(huì)繼續(xù)為人類文明作出更加巨大的貢獻(xiàn)。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)體系的不斷龐大,作為科學(xué)技術(shù)變化、發(fā)展**高理論概括的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)(自然辯證法)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的能動(dòng)的反作用日益凸顯,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日益社會(huì)化、體系化和復(fù)雜化都使得科學(xué)技術(shù)必須納入到哲學(xué)的視域中考察,哲學(xué)也就自然對(duì)科學(xué)研究和工程技術(shù)實(shí)踐具有普遍的指導(dǎo)作用,以往的那種把哲學(xué)排斥到科學(xué)技術(shù)之外的觀點(diǎn)應(yīng)該得到更正。科學(xué)與技術(shù)之間的關(guān)系因歷史時(shí)期而不同,從技術(shù)**到科學(xué)**發(fā)展,從技術(shù)與科學(xué)分離到科學(xué)與技術(shù)精密結(jié)合,現(xiàn)代科技的發(fā)展更加使科學(xué)的基礎(chǔ)研究與技術(shù)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)之間的時(shí)間縮短,尤其系統(tǒng)科學(xué)的誕生,導(dǎo)致了自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、通訊技術(shù)從科技到產(chǎn)業(yè)化的迅速轉(zhuǎn)化,而系統(tǒng)科學(xué)應(yīng)用于生物醫(yī)學(xué)又導(dǎo)致了系統(tǒng)生物學(xué)與合成生物學(xué)之間偶合,將迅速導(dǎo)致系統(tǒng)醫(yī)學(xué)與系統(tǒng)生物工程的應(yīng)用,從而導(dǎo)致個(gè)體化醫(yī)學(xué)、轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)與醫(yī)療工程化系統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)與生物工業(yè)革命,使科學(xué)技術(shù)越來(lái)越凸顯為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的生產(chǎn)力。由于平板電腦的便攜性和美觀性是所有筆記本電腦無(wú)法超越的。金山區(qū)質(zhì)量交換機(jī)內(nèi)容
但是由于功能和使用上無(wú)法達(dá)到電腦的程度,在這種環(huán)境下。浦東新區(qū)智能化交換機(jī)檢測(cè)中心
3)按系統(tǒng)成分對(duì)系統(tǒng)的作用來(lái)分解系統(tǒng):例如:把村子的人,分為村干部、警察、教師、醫(yī)生、農(nóng)民等。(4)按系統(tǒng)成分之間的相互作用來(lái)分解系統(tǒng):例如:把村子的人,分為家庭關(guān)系、師生關(guān)系、老板與員工關(guān)系等。(但是這樣會(huì)出現(xiàn)重復(fù),例如,一個(gè)人既處于家庭關(guān)系中,又處于師生關(guān)系中。)(5)按正負(fù)關(guān)系來(lái)分解系統(tǒng):例如:把村子的人,分為好人和壞人。(6)按時(shí)間順序來(lái)分解系統(tǒng):例如:把村子的人,分為老人、青年、兒童。11.開(kāi)放系統(tǒng)、封閉系統(tǒng)、孤立系統(tǒng):(1)開(kāi)放系統(tǒng):系統(tǒng)之間有物質(zhì)和能量的交換,系統(tǒng)之間物質(zhì)或能量交換的地方就是系統(tǒng)接口,有的開(kāi)放系統(tǒng)需要?jiǎng)討B(tài)維持,一旦沒(méi)有了維持,系統(tǒng)就無(wú)法存在。(2)封閉系統(tǒng):系統(tǒng)之間沒(méi)有物質(zhì)的交換,但是有能量的交換。(3)孤立系統(tǒng):系統(tǒng)之間既沒(méi)有物質(zhì)的交換,也沒(méi)有能量的交換。12.模塊:把系統(tǒng)中的多個(gè)物質(zhì)看作一個(gè)整體(小系統(tǒng)),觀察這個(gè)整體的輸入、處理、輸出。科學(xué)技術(shù)聯(lián)系的制約1.一個(gè)聯(lián)系的形成受到另一個(gè)或多個(gè)聯(lián)系的制約,也就是說(shuō)一個(gè)規(guī)則會(huì)受到另一個(gè)或多個(gè)規(guī)則的制約。2.聯(lián)系的形成受到矛盾的制約。聯(lián)系中可能包含著正與負(fù)的矛盾,正與反的矛盾,有與無(wú)的矛盾,實(shí)與虛的矛盾,開(kāi)與關(guān)的矛盾。浦東新區(qū)智能化交換機(jī)檢測(cè)中心
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