若想考取國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部所下發(fā)的官方證書(shū)，則需要在非孕期期間在相關(guān)擁有資質(zhì)的單位進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名條件1、針對(duì)零基礎(chǔ)者：相關(guān)學(xué)歷，身體健康、五官端正、熱愛(ài)瑜伽，思想品德良好。需逐級(jí)申報(bào)。2、針對(duì)高校教師：已參加過(guò)瑜伽系統(tǒng)培訓(xùn)，或有豐富的瑜伽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，經(jīng)填寫(xiě)申請(qǐng)表可直接參加原有同等級(jí)別或較高級(jí)別的培訓(xùn)（須提供證書(shū)原件或授課證明：授課三年以上者可申請(qǐng)中級(jí)；授課六年以上者可申請(qǐng)高級(jí)），成績(jī)合格者經(jīng)鑒定由國(guó)家統(tǒng)一發(fā)證。3、針對(duì)社會(huì)瑜伽教練：A、同等級(jí)別直接考證：已經(jīng)接受過(guò)不同等級(jí)的的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，且有豐富瑜伽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，經(jīng)填寫(xiě)申請(qǐng)表可參加相應(yīng)同等級(jí)別教練資格證書(shū)考試（理論+技法），成績(jī)合格者經(jīng)鑒定由國(guó)家統(tǒng)一發(fā)證。B、參加更高級(jí)別的培訓(xùn)考證：已經(jīng)接受過(guò)不同級(jí)別的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，且有豐富的瑜伽教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者，經(jīng)填寫(xiě)申請(qǐng)表并通過(guò)本項(xiàng)目規(guī)定的通級(jí)考核，可允許參加更高級(jí)別的教練培訓(xùn)，成績(jī)合格者由國(guó)家統(tǒng)一發(fā)證。不要一開(kāi)始就做高難度的動(dòng)作，以免造成運(yùn)動(dòng)傷害。定制瑜伽教練培訓(xùn)周末班

  在體式習(xí)練中緩慢自然的呼氣可以為身體細(xì)胞帶來(lái)寧?kù)o，放松面部的肌肉，釋放眼、耳、鼻、舌、皮膚各種感官的所有緊張。大腦持續(xù)不斷的與行為臟器進(jìn)行交流，而當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)我們的大腦將會(huì)變空，所有念頭都禁止了，恐懼和焦慮也就無(wú)法入侵。當(dāng)你具備這種能力時(shí)就能高效低耗的從事各項(xiàng)日常生活而不再耗費(fèi)我們的生命能量，內(nèi)心變得寧?kù)o安詳，不再受壓力所困。瑜伽呼吸能夠讓內(nèi)臟得到有效的按揉，讓循環(huán)系統(tǒng)得到調(diào)節(jié)，消化系統(tǒng)也可以變得更好，讓腹腔內(nèi)增強(qiáng)，呼吸的快慢好好的控制，緊張的情緒就能得到緩解，還可以讓心跳的速度減慢。成都學(xué)瑜伽教練培訓(xùn)哪個(gè)好室內(nèi)空氣要新鮮，可以自由吸入氧氣。也可以在室外練習(xí)。

在每一個(gè)新的循環(huán)中，感覺(jué)的出現(xiàn)與消散都是自然的轉(zhuǎn)變，自然的更新。在這種拆分與更新中產(chǎn)生力量。放松的要素：輕松自由的呼吸與有意識(shí)呼吸的結(jié)合由放松帶來(lái)的不費(fèi)力的用力源自體內(nèi)輕松自由呼吸。這類(lèi)呼吸是滋養(yǎng)的、安定的、從容的和平靜的。它要求思想慢慢的集中，意識(shí)到身體的變化。所謂意識(shí)就是要去觀察—就像你觀察美麗的花園、一道風(fēng)景或一副藝術(shù)作品—不帶審視的觀察。要達(dá)此目的，試著做以下兩步練習(xí)：第一步仰臥并有意識(shí)地深呼吸。當(dāng)你子吸氣與呼氣時(shí)，能感覺(jué)到你的胸廓如何有力地?cái)U(kuò)張?jiān)倩乜s。你的感覺(jué)如何？休息一會(huì)兒。第二步下面從想象開(kāi)始體驗(yàn)放松。想象你的肺坐落在胸廓里，兩側(cè)胸廓里各有一個(gè)肺，頂端到達(dá)鎖骨，底面則棲息于膈上。當(dāng)你呼吸時(shí)，感覺(jué)肺的升降運(yùn)動(dòng)。

瑜伽科學(xué)將人的身體比作汽車(chē)，食物則比作引擎的燃料，燃料質(zhì)量越高，汽車(chē)性能越高。食物，對(duì)我們身心和精神的健康有巨大的影響。因此，飲食在瑜伽生活方式中，是至關(guān)重要的一環(huán)。蔬菜水果谷物堅(jiān)果蜂蜜屬于悅性食物，肉食雞蛋算是惰性食物。悅性食物易于消化，可以給身體帶來(lái)活力，潔凈身體。惰性食物吃多了會(huì)擾亂心緒，不利于健康。說(shuō)白了，瑜伽里說(shuō)的那些“吃干凈健康的食物，和潔凈的水”一點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)，和金老爺子筆下的小龍女簡(jiǎn)直是同屬一門(mén)的門(mén)派要求。體內(nèi)保持相當(dāng)水平雌ji素的分泌，使得皮膚細(xì)膩、紅潤(rùn)、有光澤，延緩了衰老。

近年來(lái)瑜伽風(fēng)靡全球，瑜伽讓我們領(lǐng)悟心靈的寧?kù)o，感受生命喜悅的本源。打造靈性的生活空間，解決都市人的身心健康問(wèn)題。然而，外行看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道。瑜伽，并不能被簡(jiǎn)單地稱(chēng)之為一種運(yùn)動(dòng)，它的獨(dú)特之處在于，無(wú)論什么時(shí)候都可以習(xí)練。對(duì)于大多數(shù)人而言，瑜伽已經(jīng)成為一種生活方式。如果你是一名瑜伽愛(ài)好者，想通過(guò)學(xué)習(xí)成為一名瑜伽教練，該怎么開(kāi)始呢？瑜伽之到瑜伽理療學(xué)院會(huì)是一個(gè)很好的選擇，它提供系統(tǒng)化、理論化及實(shí)踐指導(dǎo)等各個(gè)方面的瑜伽教育。以一種簡(jiǎn)單易行且有條不紊的方法培訓(xùn)。合理設(shè)計(jì)各類(lèi)課程，滿足不同階段學(xué)生的需求。通過(guò)參加瑜伽專(zhuān)研會(huì)及瑜伽課程，學(xué)生有資格成為一名教師。在成為瑜伽老師的“天才第一步”上，必不可少的就是――基礎(chǔ)教培。瑜伽之到瑜伽理療學(xué)院推出的300+小時(shí)瑜伽理療師資格認(rèn)證班，150小時(shí)正位瑜伽教練培訓(xùn)，理療特色主題工作坊等不同階段的課程，明確的定位，科學(xué)化、體系化的系列培訓(xùn)，順暢的進(jìn)階通道，清晰的職業(yè)規(guī)劃......情景模擬教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)，提升學(xué)員的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)力，為各層次、各階段的瑜伽愛(ài)好者，提供成長(zhǎng)為行業(yè)內(nèi)合格瑜伽教師的培訓(xùn)解決方案。瑜伽理療師資格認(rèn)證班將本著：零起點(diǎn)學(xué)員或稍有習(xí)練經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員。瑜伽就像一個(gè)糖果，輕而易舉地讓生活嘗到甜頭。成都特色瑜伽教練培訓(xùn)班多少錢(qián)

練習(xí)瑜珈前后一個(gè)小時(shí)內(nèi)不要用餐，飯后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)盡量避免練習(xí)。定制瑜伽教練培訓(xùn)周末班

還有兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)：瑜伽“零基礎(chǔ)”適合這個(gè)培訓(xùn)嗎？答：可以。培訓(xùn)就是針對(duì)零基礎(chǔ)教學(xué)，循序漸進(jìn)，我們的培訓(xùn)將瑜伽知識(shí)轉(zhuǎn)化為恰當(dāng)?shù)募记煞椒ń探o學(xué)員們，讓獨(dú)特的瑜伽理念在教學(xué)相長(zhǎng)中自由流動(dòng)，讓學(xué)員不光是作瑜伽練習(xí)，而是積極成長(zhǎng)為一名瑜伽教學(xué)者。作為瑜伽健康生活理念的傳播者，瑜伽之到讓學(xué)員們能夠有效理解、掌握、傳播瑜伽。問(wèn)：畢業(yè)后推薦工作嗎？答：瑜伽市場(chǎng)的廣闊性，在進(jìn)入瑜伽后，學(xué)員們會(huì)深切感受到，瑜伽之到的學(xué)員畢業(yè)后不會(huì)為工作發(fā)愁。對(duì)于瑜伽之到學(xué)員，完全可以留在我校擔(dān)任助理教練。另外，與多家瑜伽館良好的合作關(guān)系也是瑜伽之到的優(yōu)勢(shì)之一，能確保推薦學(xué)員就業(yè)。只因萬(wàn)物不同造物有異初學(xué)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的瑜伽館，流派差異很大?；騻?cè)重呼吸，或講究正位，亦或看重能量流動(dòng)，甚至彼此理念間還有分歧。這會(huì)讓初學(xué)者充滿困惑，該如何開(kāi)始？該去往何方？這時(shí)，選擇又?jǐn)[在了面前，對(duì)瑜伽全貌的認(rèn)知，追溯源頭，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，少走彎路，選擇比終點(diǎn)更重要，或者說(shuō)，選擇決定了終點(diǎn)。問(wèn)：我沒(méi)有瑜伽基礎(chǔ)可以參加培訓(xùn)嗎？答：當(dāng)然可以。我們的培訓(xùn)就是針對(duì)零基礎(chǔ)教學(xué)，循序漸進(jìn)，而且瑜伽老師是瑜伽健康生活理念的傳播者，她不是雜技演員。定制瑜伽教練培訓(xùn)周末班