要健全縣、鄉(xiāng)、村三組成人教育網(wǎng)絡，大力開展文化知識教育、實用生產(chǎn)技術(shù)培訓和思想道德、民主法制、環(huán)境保護、計劃生育等教育，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展服務。成人教育教育特征成人教育是終身教育體系的有機組成部分。它與普通教育是一種相互依存、相互完善的關(guān)系。它們共同組成一個有機的教育體系，即終身教育的體系。成人教育具有以下兩個特征：社會性、非正規(guī)性。成人教育社會性質(zhì)成人教育的社會性表現(xiàn)為社會組織參加。它是一種社會性極強的教育活動。成人教育深入到社會生活的各個方面、各個領(lǐng)域，與社會生活有著極為密切的關(guān)系。它影響社會生活、參與社會生活，推動社會的進步。所以成人教育作為一種行為，體現(xiàn)為一種社會政策。如實現(xiàn)教育機會的均等，消除失業(yè)與貧困等等社會問題的解決都離不開成人教育。但成人教育又是一項參與、共同管理的事業(yè)。在極大程度上表現(xiàn)為一種國家政策、法規(guī)的指導下的自我教育活動。是一種非官方的、社會性的、民間的教育過程。從某種意義上說，成人教育的組織與實施，其主流是社會力量辦學。成人教育的社會性還表現(xiàn)為它擁有比較廣大的學習者群。逐步建立和完善終身教育體系，努力提高素質(zhì)。一在農(nóng)村。成人高考是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當前選擇人數(shù)比較多的一種。無錫公開成人教育供應

    成人教育外文名AdultEducation辦學形式自考網(wǎng)教成考電大起步時期1949年對象成人成人教育定義分類成人教育泛指定義可理解為成人提供的各級各類教育，即為成人教育[1]。這樣的界定是一個泛指的概念。即使這樣的界定也還包含教學方法的區(qū)別與界定。當然將普通教育的體系、觀念、內(nèi)涵及方式方法等等照搬給成人，就是成人教育了呢？當然不是。成人教育是一個極為嚴格的科學概念，它有自己的宗旨、內(nèi)涵，有自己的本質(zhì)特點及規(guī)律，與普通教育分為兩個不同的教育范疇，兩個不同的教育體系。成人教育特征定義成人教育的本質(zhì)特征是由其教育的對象——成人決定的。成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。成人是成熟的人，有經(jīng)驗的人。成人期意味著成熟和經(jīng)驗。帕特森認為：成人期意味著一種社會的身份及地位，它涵蓋著一定的社會責任。諾爾斯用“社會成熟性”判斷一個人是否為成人。他認為：當某人的社會成熟性達到了某一水平，如能夠承擔某些社會責任，便可視為成人。進而言之，一個人進入成人期意味著個人的自我認知及他人對其的認知均得到認可，即認為他達到了社會成熟性的某一水平。而這一水平是與其所處的社會的成人身份相適應的。成人高考屬國民教育系列。宜興公正成人教育咨詢問價成人教育可以被理解為一個以成人的方式指導教育的過程。

    注：脫產(chǎn)、函授和業(yè)余的學習形式所發(fā)畢業(yè)證書有區(qū)別。成人教育大、小自考作為全國高等教育的自學考試，實際上是沒有大自考、小自考之分。所謂的小自考是一些考生和部分機構(gòu)的一些習慣用語。那么到底大自考和小自考有什么不同之處呢？大自考指的是每年的1、4、7、10月共四次考試，專業(yè)課和公共課均有開考，一般各個縣級及以上都會有設考場；小自考，是相對普通高教自考（俗稱“大自考”或“社會自考”）而言的，是社會上對從普通高教自考中衍生出來的幾種學歷認定形式的俗稱；是對“兩溝通”、“三溝通”、“學歷文憑試點考試”、“短線專業(yè)考試”、“高校在校生自學考試”等形式的統(tǒng)稱。無論是大自考還是小自考二者都是高等學歷自學考試，畢業(yè)證樣式和效力完全一致，國家承認學歷、教育部電子注冊，在社會上的認可度是一樣的。注：以上學歷均國家承認學歷，教育部學信網(wǎng)電子注冊（其中電大開放教育，成人高考，遠程教育在學信網(wǎng)上可查學籍和學歷，自考只能查到學歷）成人教育報考流程成考的報考主要可一總結(jié)為以下四步流程：（院校）每年8月初。2、對文盲進行掃盲教育；3、對已經(jīng)離開正規(guī)學校的人員，根據(jù)他們所具有的文化基礎(chǔ)和實際需要，繼續(xù)進行基礎(chǔ)教育或高等教育。

    包括廣播電視大學、職工高等學校、農(nóng)民高等學校、管理干部學院、教育學院設置的函授學院、網(wǎng)絡教育學院、普通高等學校舉辦的成人教育（函授部、夜大學、教師進修班）、衛(wèi)星電視教育以及高等教育自學考試等成人高等教育，成人中專學校、成人中學、成人技術(shù)培訓學校、農(nóng)民文化技術(shù)學校、農(nóng)業(yè)廣播電視學校和中專自學考試等成人中、初等教育。此外，還有各種進修、培訓、輔導性質(zhì)的函授、面授學校。上述辦學機構(gòu)給求學者提供多種學習方式；有全日制課堂集中講授的，有通過提供教材、錄音錄像資料遠距離指導自學的；有全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學習的，也有采用業(yè)余方式學習的。這些辦學機構(gòu)根據(jù)社會需要和自身的條件，開設了文、理、工、農(nóng)，醫(yī)、財經(jīng)、政法、教育、體育等科類的多種專業(yè)，在保證學歷教育規(guī)格的前提下，盡可能根據(jù)求學者的需要確定教學內(nèi)容。以農(nóng)民教育為例，由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和農(nóng)民致富的要求，農(nóng)村成人教育已由以往的單純識字、學文化，發(fā)展到文化知識與發(fā)展生產(chǎn)所需要的農(nóng)、林、牧、副、漁，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)、商業(yè)、建筑、運輸、服務業(yè)等方面知識并舉的培訓體系。辦學規(guī)格有學歷教育，也有非學歷教育，學歷教育包括本科、?？啤⒅袑：椭袑W。成人教育定義可理解為成人提供的各級各類教育，即為成人教育。

    一般戰(zhàn)略咨詢分為前期的“戰(zhàn)略規(guī)劃”和后期的“戰(zhàn)略實施”。在“戰(zhàn)略規(guī)劃”階段，以咨詢公司為主，客戶為輔；但在“戰(zhàn)略實施”階段，主要靠客戶的經(jīng)營團隊和員工來落實前期的規(guī)劃，咨詢公司的人員只起一些輔導作用。由此可見，即使是完美的戰(zhàn)略規(guī)劃，沒有完善的戰(zhàn)略實施也是空談，更不要說拉動公司的財務業(yè)績了；反之，不切實際的戰(zhàn)略規(guī)劃，無論實施的力度如何，很終都不能體現(xiàn)出好業(yè)績來。在實際操作中，新華信經(jīng)?？吹郊惫男袨楹芙K導致短期效應，對公司的長期發(fā)展有百害而無一利；那些經(jīng)常請“外腦”的公司，則更傾向于長遠發(fā)展和未雨綢繆。咨詢服務對客戶具體業(yè)務的幫助既然咨詢服務對經(jīng)營業(yè)績的影響是間接的，那么什么指標能夠直接體現(xiàn)咨詢的價值呢？或者說咨詢對企業(yè)的幫助體現(xiàn)在哪里呢？而企業(yè)又是通過什么樣的方法來衡量咨詢的效果呢？企業(yè)對咨詢的作用表示認可也是在意料之中的?！白稍冊趯嵤┑倪^程中，對針對的具體業(yè)務影響比較明顯”，這是被訪談企業(yè)的典型回答。其實，咨詢服務對企業(yè)的幫助恰恰在于“針對”二字。管理咨詢服務是十分個性化的，咨詢公司拿出的方案，強調(diào)的是“可操作性”。成人高等學歷教育分為三種：?？破瘘c升本科、高中起點升本科、高中起點升高職。新吳區(qū)公正成人教育趨勢

成人教育主要面向在職從業(yè)人員的學歷提升，專業(yè)進修及普通教育后的教育進階。無錫公開成人教育供應

對于剛成熟的服務型來說，該如何選擇運營路徑？什么樣的品牌才適合資本者經(jīng)營？如何順應教育發(fā)展趨勢、緊跟國際發(fā)教育發(fā)展步伐，研發(fā)定制化教材、創(chuàng)設新穎課程體系、打造精英師資團隊、構(gòu)建高質(zhì)課堂等等一系列問題都顯得極為重要。短短幾十年間，我們從一個農(nóng)業(yè)大國發(fā)展成科技大國，家長也能夠正確的認識到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應趨勢，未來的孩子們必定會被社會所淘汰，家長們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓中。每個孩子都是一個單獨的個體，模板式的早教模式無法貼合每個孩子的成長特點。教育應更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個孩子的個性化成長。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對嬰幼兒發(fā)育、生活習慣、學習情況進行多方面的實時記錄與分析。各類科技培訓，企業(yè)管理培訓科技產(chǎn)品將覆蓋教學評估、教務管理、家校共育等各個環(huán)節(jié)，從學習畫像到成長過程，一切業(yè)務數(shù)據(jù)化，幫助家長提升可查價值，家校共育再無障礙。同時教務教學各環(huán)節(jié)效率、家?；庸灿w驗都得以提升、從而開創(chuàng)更多新業(yè)務場景。無錫公開成人教育供應

無錫蘭巖培訓服務有限公司總部位于金城大廈1-2001，是一家經(jīng)營范圍包括一般項目：從事科技培訓的營利性民辦培訓機構(gòu)（除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓）；軟件開發(fā)；軟件銷售；企業(yè)管理；禮儀服務；會議及展覽服務；企業(yè)形象策劃；廣告設計、代理；廣告制作；廣告發(fā)布（非廣播電臺、電視臺、報刊出版單位）；信息系統(tǒng)集成服務；自費出國留學中介服務；信息咨詢服務（不含許可類信息咨詢服務）；知識產(chǎn)權(quán)服務（除依法須經(jīng)批準的項目外，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動）的公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于科技培訓，企業(yè)管理培訓，是教育培訓的主力軍。蘭巖培訓服務繼續(xù)堅定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路，既要實現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長，又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。蘭巖培訓服務始終關(guān)注教育培訓行業(yè)。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值，是我們前行的力量。