《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助。

     （1）復習課方面，用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁，帶來多項教學創(chuàng)新。

     探究式復習，將刷題轉化為探究式學習，用深度學習替代低水平重復，更能提分、更具應變能力、更省時間、更有趣。軟件中包括了十一個專題復習，它們均是考前復習的難點重點。

     （2）實驗考練習，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔。實驗考練習，依據標準，利用原有情境，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習。每個實驗考練習均具備演示模式、練習模式、考核模式。

     它將有力地促進考前練習，而且已經被多個老師融入到新授課的教學中。它減輕了老師負擔，為新授課和復習課都帶來巨大便利，推進了線上和線下融合的混合式教學。 金角魚針對教學難點和痛點，為老師賦能，學生學起來更容易。金角魚物理探究式智能情境教學軟件在上海得到廣泛應用

     《金角魚初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新具有鮮明的原創(chuàng)性。

     它是首先提出面向“過程和方法”初中物理教學軟件。通過面向“過程和方法”，促進“態(tài)度情感價值觀”的培養(yǎng)，更有助于縮短教學時間、發(fā)掘孩子們的創(chuàng)造力，提升學生素質。在教學三目標（1知識和技能,，2過程和方法，3態(tài)度/情感/價值觀）中，目前學校教育和考試重點在教學目標的第一階段“知識和技能”上。

     它是首先提出基于初中物理的學科素養(yǎng)、著重科學探究和科學思維、打通學科素養(yǎng)和應試教育橋梁的軟件。通過變“專題復習”為“專題探究”，激勵學生勇于探究習題背后基礎的物理研究對象，從探究中找到一般性的解題方法。 金角魚初中物理(學生版)教學軟件引發(fā)深度學習金角魚面向過程和方法，重視教學創(chuàng)新，基于關鍵素養(yǎng)，看重科學探究和科學思維。

     《金角魚初中物理》在教學應用上更自由。這一點表現(xiàn)在如下幾個方面：

     （1）在電學所有模塊，都支持電路的任意設計、存儲/調取和操作。

     （2）電學之外也具備大量的實驗設計場景，支持使用者自由設計實驗，有些實驗設計還可以存儲和調取。如平面鏡成像、凸透鏡成像、杠桿、滑輪、參照物-運動-速度等。

     （3）引入壓力/壓強數字傳感器，支持對各種固體切割物和液體的傳感。

     （4）強大的情境分析工具，可適用于習題的分析和深層探究。如參數可調的流固混合情境模擬器、電路九宮格分析器、電路短斷路故障模擬和分析器、伏安法測電阻和小燈泡電功率故障復現(xiàn)工具等?！督鸾囚~初中物理》在系統(tǒng)反饋更智能。這一點表現(xiàn)在如下幾個方面：實驗操作考練習能自動評分并給出錯誤提示、實驗設計能自動評判設計的正誤、制作類(項目化設計)能據實呈現(xiàn)運轉效應等。

     《金角魚初中物理》倡導在學習過程中強化感性感知。越來越強的“感性表達技術”，是金角魚所追求的重要能力之一。

     人是有感性的動物。感性是人類生存的基礎，也是人活著的目的（追求幸福感）。

     感性是幸福感的來源。感性能力及其培養(yǎng)，是教育工作者和每個人都不可忽略的方面。我們長期以來，高估理性貶低感性，忽略了感性能力及其養(yǎng)成。

     感性和理性，沒有高低之分。直覺和洞見，建立在感性的基礎之上。鮮活的創(chuàng)造力常常伴隨著過人的感性。

     科學始于感性?？茖W的發(fā)現(xiàn)始于感性，科學學習也始于感性。

     科學和藝術在山底分手，在山頂匯合。藝術強調感性，科學強調理性?？茖W和藝術相結合，就是感性和理性相結合?！笆加诟行?，終于理性”是錯誤的，感性-理性-感性-理性……這樣往復循環(huán)才更合理。 金角魚云平臺有助于重塑以課堂文化為主的學校文化。

     《金角魚初中物理》倡導學生：要發(fā)揮感性、提升感覺能力。

     以初中物理聲學為例。聲學部分，不是考試的重點，也不是老師關注的板塊。但是，“聲”是耳朵所感受的東西，它是鮮活的、有趣的，是能激發(fā)孩子科學興趣的。我們不可切斷或漠視這個孩子與世界發(fā)生聯(lián)系的途徑。

     在聲音的產生與傳播中，我們引入了貝多芬的《致愛麗絲》，原名《a小調巴加泰勒》；我們還設計了擁有三個八度的琴鍵，在彈奏中探究音樂背后的科學。

     感性導致的理性，才是真的理性，否則就是教條。我們需要知識建構，但是這個知識建構一定不是沒有感性基礎的，一定是連接我們豐富感受和科學探究之間的橋梁。

     教科書的生硬、應試的導向、課堂的沉悶、社會的急功近利，已經極大地壓制了孩子們的感性。釋放感性就是解放孩子、解救教育。 金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法。金角魚初中物理(學校版)實驗軟件教學價值

《金角魚初中物理》旨在解決教學痛點、打造高效課堂、引發(fā)深度學習。金角魚物理探究式智能情境教學軟件在上海得到廣泛應用

近兩年國內辦公領域以及電子競技行業(yè)的飛速發(fā)展，給我貿易市場提供了一定活力，促使產量有所回升。2018年我國貿易行業(yè)需求市場規(guī)模約138.03億美元，占比全球比重559.17億美元份額的24.68%。未來幾年，國內貿易行業(yè)占比全球比重將接近30%，發(fā)展空間看好。相對于普通消費類個人數碼、電腦容易因為移動智能終端（包括手機和平板等）的發(fā)展而被替代，但商產品作為企業(yè)生產力重點工具的地位卻從未動搖。出現(xiàn)這種差異的伏筆，甚至從十幾年前數碼、電腦開始分化為文娛終端和生產力工具兩大分支的時候就已經埋下了。對于消費者而言，線上線下渠道都必不可少。從金角魚下屬的兩家公司，都從事軟件科技、互聯(lián)網科技、電子科技、自動化科技領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，計算機服務，計算機軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢，自動化控制設備、電子產品的開發(fā)、銷售。來看，線下零售商的會員也更有可能成為線上零售商的客戶，推動線下零售全渠道的發(fā)展。而且以網絡驅動、軟件驅動、資訊驅動的行業(yè)在未來也勢必為成為新的趨勢。21世紀的現(xiàn)在不僅*是信息化的時代，同時也是智能化的時代，智能化己經成為當前《金角魚初中物理》發(fā)展的必然趨勢，不管是所用的電腦還是手機，都是在不斷的朝著智能化的方向發(fā)展。隨著《金角魚初中物理》的發(fā)展，這些產品也將越來越人性化。金角魚物理探究式智能情境教學軟件在上海得到廣泛應用

上海金角魚軟件有限公司辦公設施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。在金角魚近多年發(fā)展歷史，公司旗下現(xiàn)有品牌金角魚,航太科技等。公司堅持以客戶為中心、金角魚下屬的兩家公司，都從事軟件科技、互聯(lián)網科技、電子科技、自動化科技領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓，計算機服務，計算機軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢，自動化控制設備、電子產品的開發(fā)、銷售。市場為導向，重信譽，保質量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。誠實、守信是對企業(yè)的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的《金角魚初中物理》。