易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)實現(xiàn)多渠道、多角度的學情分析。是基于大數(shù)據(jù)的學情分析系統(tǒng)，旨在幫助學校實現(xiàn)對學生“多渠道、多角度”的學情分析。系統(tǒng)可以幫助教師動態(tài)、客觀地了解學習情況和教學效果，從而進行有針對性的教學、分層教學和個別化教學，科學地提升教學質(zhì)量。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)，可以實現(xiàn)各類學情數(shù)據(jù)與教情數(shù)據(jù)的連接、匯聚和分析。在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和學習分析技術(shù)的支撐下，教師不僅可以充分掌握學生的個人學情信息，還可以充分掌握全班的共性學情，方便教師有針對性地進行課堂教學、備課、教學等環(huán)節(jié)。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析題庫管理系統(tǒng)支持查看和使用，系統(tǒng)提供題庫和試卷資源。河南大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)廠家

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的第四個模塊學情分析系統(tǒng)，自動實時、準確、全方面地收集教學數(shù)據(jù)，并針對不同對象生成多維、豐富的報表分析。展示考試的整體和具體情況，從多維度、多層次、多角度對學生的考試情況進行比較分析；對科目、得分、知識點、能力點、準確度等數(shù)據(jù)進行綜合分析，提供各項指標的具體分析；柱狀圖、折線圖、餅圖、科目得分雷達圖、列表等豐富的報表顯示；沉淀學情的所有數(shù)據(jù)和指標，形成分數(shù)、知識點、能力點等歷史信息對比；各模塊相互連接，形成資源自然沉淀，不斷優(yōu)化教育數(shù)據(jù)，實現(xiàn)綜合信息共享。它不僅能準確定位教師和學生的問題，而且能有效實現(xiàn)準確教學；同時，便于學校及時掌控整體教學情況，實現(xiàn)對教師的客觀評價和教學平衡。廣東中學學情分析評價系統(tǒng)易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)實現(xiàn)學校和教師的客觀評價和教學均衡。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)提供多維度的分析和研究。成績分析可以生成報告。報表支持Excel格式導出，報表內(nèi)容可根據(jù)學校需要定制。管理權(quán)限可以靈活分配給不同的角色。教師：定義考試內(nèi)容和答案；網(wǎng)上閱卷；查看班級考試成績的分布情況；橫向和縱向?qū)Ρ劝嗉墝W習情況的趨勢。領(lǐng)導：監(jiān)控各項考試成績指標；評價教師的教學效果；年級學習情況趨勢的橫向和縱向比較。學生：查看自己考試成績的分布情況；查看試卷作答情況和錯誤問題；了解自己在班級和年級中的位置；查看歷史成績。掃描專員：掃描、識別試卷和糾正未識別的試卷。系統(tǒng)管理員：定義考試屬性；確定歸檔分數(shù)和發(fā)布分數(shù)；審批師生注冊信息；學校信息管理：包括學生調(diào)整、班級升級及任課教師相關(guān)信息。

易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（一）：（1）系統(tǒng)總體設(shè)計采用向?qū)讲藛?，操作精簡，步驟清晰，使用簡單，對系統(tǒng)管理員無特殊要求；（2）支持根據(jù)不同的考試閱卷管理要求，自定義多層次、不同職責的閱卷管理操作權(quán)限；（3）系統(tǒng)滿足PC端方式模式。（4）支持多級權(quán)限用戶管理，可靈活分配相應(yīng)權(quán)限給任意用戶。（5）靈活的閱卷任務(wù)量控制：閱卷任務(wù)隨機打亂后，可在全市統(tǒng)一組織閱卷，也可根據(jù)各區(qū)、縣、校、自定義閱卷的學生參考人數(shù)自動分發(fā)閱卷任務(wù)或者人工指定分發(fā)閱卷任務(wù)。（6）支持單選題、多選題、判斷題的答題和分值設(shè)置，對于答案有誤的題目可以實現(xiàn)全員得分。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)減輕教師重復工作負擔。

在考試管理方面，易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)：（1）支持教育管理部統(tǒng)一發(fā)布考試項目，設(shè)置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數(shù)（精確題）等參數(shù)，可以選擇學校參加本次考試，并自動向參與學校發(fā)布項目信息。（2）支持學校自行發(fā)布考試項目，設(shè)置考試時間、考試年紀、考試科目、試卷分數(shù)等參數(shù)，選擇班級參與本次考試。（3）可一鍵添加參考生，同時支持自動導入?yún)⒖忌麊瘟斜?，上傳參考生基本信息等。?）考試結(jié)束后，將自動分配學校教師交叉輸入學生的分項分數(shù)，并自動生成錄入格式，以自動檢測數(shù)據(jù)的準確性和完整性。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)解決教師試卷講評重點難以把握的問題。廣東中學學情分析評價系統(tǒng)

易世紀大數(shù)據(jù)學情系統(tǒng)幫助教師多角度、多層次、多方向地理解和實施教學。河南大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)廠家

山西啟源科技有限公司根據(jù)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的痛點和需求，利用數(shù)據(jù)采集的特點結(jié)合主流大數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)進行處理、分析和挖掘。設(shè)計了一個基于大數(shù)據(jù)的易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)，并提出了基于學情分析系統(tǒng)的數(shù)據(jù)挖掘。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)分層次、全廣角，全方面審視學校各層級學情動態(tài)，智能動態(tài)分析學生當前學習水平和發(fā)展趨勢，采取預防措施，并在預警狀態(tài)下及時提示和警告學生。努力及時有效地幫助每個學生調(diào)整自己并取得進步。同樣，這些解決方案不僅是老師督促每個學生去實施，而且學生也可以在易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)中看到自己應(yīng)該做什么，明確目標，發(fā)現(xiàn)問題，提出措施，監(jiān)督執(zhí)行，讓師生共同進步。河南大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)廠家

山西啟源科技有限公司擁有計算機軟硬件的銷售及技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣、技術(shù) 咨詢及技術(shù)服務(wù)；軟件開發(fā)；基礎(chǔ)軟件服務(wù)；應(yīng)用軟件服務(wù)； 計算機網(wǎng)絡(luò)工程；通訊工程；計算機信息系統(tǒng)集成；數(shù)據(jù)處理 （數(shù)據(jù)處理中的銀行卡中心、PUE值在L 4以上的云計算數(shù)據(jù)中 心除外）；電腦動畫設(shè)計；工藝美術(shù)設(shè)計；模型設(shè)計；教育咨 詢（不含升學和學歷教育）；健康管理咨詢；醫(yī)藥信息咨詢； 廣告業(yè)務(wù)；企業(yè)形象策劃；企業(yè)管理咨詢；影視策劃；展覽展 示活動；會議會展服務(wù)；組織文化藝術(shù)交流活動；玩具、科教 儀器、教具、體育器材、電腦耗材、辦公用品、文體用品、電 子產(chǎn)品的銷售。（依法須經(jīng)批準的項目，經(jīng)相關(guān)部門批準后方 可開展經(jīng)營活動）等多項業(yè)務(wù)，主營業(yè)務(wù)涵蓋啟迪編程創(chuàng)客平臺，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強企業(yè)重點競爭力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括：啟迪編程創(chuàng)客平臺，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨，深受客戶好評。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風、良好的職業(yè)道德，樹立了良好的啟迪編程創(chuàng)客平臺，少兒編程軟件，青少年創(chuàng)客教育平臺形象，贏得了社會各界的信任和認可。