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聲閱公司的校園閱讀通用服務(wù)平臺(tái)（校閱通）是基于微信公眾號(hào)開(kāi)發(fā)的移動(dòng)端程序應(yīng)用，目的是方便學(xué)校師生更便捷地使用圖書(shū)館資源，了解圖書(shū)館動(dòng)態(tài)；也方便圖書(shū)館管理員開(kāi)展閱讀相關(guān)活動(dòng)，了解師生的閱讀需求。特別是在當(dāng)前**環(huán)境下，“校閱通”通過(guò)圖書(shū)館預(yù)約功能解決了師生無(wú)法到...

中小學(xué)智慧圖書(shū)館功能區(qū)域：教工閱覽區(qū)：教師圖書(shū)藏書(shū)、教師休憩閱覽。藏書(shū)按照中圖分類(lèi)法進(jìn)行分類(lèi)排架，設(shè)有新書(shū)架，供新書(shū)展示借閱，設(shè)有期刊和報(bào)刊架，供教師閱覽。自助服務(wù)區(qū)：設(shè)有1臺(tái)檢索機(jī)和2臺(tái)自助借還終端，供師生檢索和借還書(shū)使用，同時(shí)設(shè)有圖書(shū)館實(shí)時(shí)監(jiān)控中心，實(shí)時(shí)監(jiān)...

學(xué)習(xí)的不斷創(chuàng)新基礎(chǔ)建議在一個(gè)良好的環(huán)境基礎(chǔ)之上，傳統(tǒng)的教學(xué)模式和環(huán)境已經(jīng)無(wú)法再滿足新的教學(xué)模式。像以往一個(gè)人在臺(tái)上講一兩個(gè)小時(shí)的課同時(shí)還要寫(xiě)著一兩個(gè)小時(shí)的板書(shū)時(shí)代幾乎已經(jīng)過(guò)去了，為了提升教學(xué)質(zhì)量和改善教學(xué)環(huán)境，學(xué)校和教學(xué)機(jī)構(gòu)都前后引進(jìn)了先進(jìn)的設(shè)備作為教學(xué)工具，...

高職高專(zhuān)院校智慧圖書(shū)館應(yīng)充分利用圖書(shū)館的中小型公共空間，通過(guò)技術(shù)化手段改造而成的新型學(xué)習(xí)共享中心。學(xué)習(xí)共享中心為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)虛擬和實(shí)體并存、場(chǎng)內(nèi)和場(chǎng)外交融、知識(shí)共享與發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與收獲并存的平臺(tái)，是以培育學(xué)習(xí)者信息素養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、交流、協(xié)作和研究為目標(biāo)的...

智慧圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)結(jié)合，極大程度的豐富了資源的種類(lèi)和數(shù)量，更加方便讀者的閱讀。圖書(shū)館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)**且文化資源集中的學(xué)習(xí)空間,如何利用好這一學(xué)習(xí)空間,提高圖書(shū)館建設(shè)的技術(shù)性和信息化程度,從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館功能的豐富和文化的發(fā)展,是現(xiàn)階段高校圖書(shū)館建...

因此，多數(shù)學(xué)生不具備與教材要求相適應(yīng)的學(xué)習(xí)能力。使得閱讀歷史書(shū)籍處于機(jī)械、無(wú)意義狀態(tài)的學(xué)生往往成為教科書(shū)的奴隸，為記憶歷史知識(shí)背上沉重的包袱，漸漸失去對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣。由于不具備閱讀能力，學(xué)習(xí)中不能準(zhǔn)確獲取有效信息，識(shí)記、理解、運(yùn)用都有困難，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)的提...

在導(dǎo)讀過(guò)程中，老師和編輯以雜志為紅帶與學(xué)生保持較為密切的聯(lián)系,實(shí)際上縮短了生產(chǎn)者 與消費(fèi)者之間的旺離。尤其是編輯部，可以通過(guò)這樣的渠道了解信息，發(fā)現(xiàn)校園的新現(xiàn)象、新熱點(diǎn)，想要知道學(xué)生需要什么，喜歡什么，向往什么。讀者的總結(jié)也能準(zhǔn)確而區(qū)時(shí)地反映到編輯部。學(xué)生的閱...

智慧圖書(shū)館的環(huán)境布局應(yīng)采用全開(kāi)架、“藏、借、閱、研、休”一體化的模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、舒適、便捷的閱讀環(huán)境。圖書(shū)館應(yīng)配置無(wú)線網(wǎng)絡(luò)，滿足大容量的多媒體信息利用的需求，并具有良好的擴(kuò)展性和安全防護(hù)體系。圖書(shū)館應(yīng)設(shè)立文獻(xiàn)儲(chǔ)藏、采編、閱覽、宣傳、展示、研修、交流等功能...

現(xiàn)在是特殊時(shí)期，對(duì)于圖書(shū)消毒我們是很重視的。導(dǎo)讀屏能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)展示各種圖書(shū)消毒方法。使用家用臭氧消毒柜進(jìn)行消毒，將圖書(shū)置于消毒柜內(nèi)，打開(kāi)電源，持續(xù)一個(gè)小時(shí)以上即可。 紫外線消毒法如果有特殊條件的話,用紫外線燈管對(duì)圖書(shū)照射半小時(shí)以上是殺滅病菌的一個(gè)比較簡(jiǎn)單有效的...

導(dǎo)讀即指導(dǎo)閱讀，目的是培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科閱讀能力。在歷史教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，就是加強(qiáng)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。歷史學(xué)科要求培養(yǎng)的學(xué)習(xí)能力包括閱讀能力、觀察能力、分析能力、概括能力、歷史思維能力等。其中，基礎(chǔ)的能力是閱讀能力。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本...

在新信息化常態(tài)下的**，知識(shí)終端設(shè)備或者工具的使用，用戶更希望可以通過(guò)一臺(tái)終端設(shè)備，就可以實(shí)現(xiàn)多種功能，比如空間學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、知識(shí)分享、學(xué)習(xí)成果上傳、資料下載、資料備份、不同空間的相交流研討、不同設(shè)備間信息的相互共屏等。聲閱數(shù)字研修桌就做到了這點(diǎn)，在聲閱數(shù)字研修...

傳統(tǒng)圖書(shū)館升級(jí)后，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地來(lái)到圖書(shū)館，探尋圖書(shū)館的“奧秘”。同學(xué)們?cè)谡麧嵉臅?shū)架前駐足，被書(shū)架上的書(shū)吸引著，渴望知識(shí)的同學(xué)們開(kāi)心地挑選心儀圖書(shū)。圖書(shū)館進(jìn)行智能化升級(jí)，怎么能少的了我們的伙伴“小黃人”呢！它是上海聲閱智能科技有限公司提供的自助借還終端，同學(xué)...

智慧圖書(shū)館微服務(wù)的發(fā)展在移動(dòng)環(huán)境下呈現(xiàn)新趨勢(shì),而智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn).以移動(dòng)圖書(shū)館為例,圍繞智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)的關(guān)鍵要素,構(gòu)建智慧圖書(shū)館微服務(wù)體系建設(shè)框架,主要由資源建設(shè),服務(wù)建設(shè),技術(shù)建設(shè)三大模塊組成.其中資源建設(shè)主要由信息資源,組...

現(xiàn)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在全球范圍內(nèi)普及。當(dāng)今社會(huì)正快速向信息化社會(huì)前進(jìn)。信息自動(dòng)化的作用也越來(lái)越大。信息技術(shù)不斷融入我們的日常生活。在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)的信息時(shí)代，我們應(yīng)該從以前繁瑣的事物中解放出來(lái)，提高我們的工作效率。因此為解放圖書(shū)的借...

通常檢索基本上是匿名檢索，不會(huì)需要身份認(rèn)證，匿名檢索的一個(gè)好處就是，保護(hù)讀者的隱私但是管理者又可以拿到檢索數(shù)據(jù)。在高中學(xué)校，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只是單一的管理員處借還書(shū)、檢索書(shū)，這個(gè)數(shù)量是很少的，開(kāi)始部署了智能化的設(shè)備后，借還數(shù)量和檢索數(shù)量大的增加了，圖書(shū)館的人流量也...

科技的進(jìn)步，推動(dòng)了傳統(tǒng)領(lǐng)域的變革。圖書(shū)館，作為公共文化服務(wù)的一部分，其內(nèi)在的服務(wù)、管理水平，已難以適應(yīng)當(dāng)下群眾的閱讀需求，而自助借還書(shū)機(jī)的出現(xiàn)，則使這一問(wèn)題得到了解決。目前很多地方都在使用自助借還機(jī)，那么自助借還機(jī)的優(yōu)勢(shì)在哪里呢？1、隨時(shí)借閱歸還。如果是在傳統(tǒng)...

根據(jù)RFID標(biāo)簽用途不同，設(shè)計(jì)成各種不同形狀，如方形、圓形、長(zhǎng)條形等分別用于圖書(shū)、參考資料、CD、DVD和磁帶。這些標(biāo)簽都自帶粘貼，直接粘貼到上述資料上。這些靈活多樣的標(biāo)簽的使用，使得圖書(shū)館館員工作更加有效，既減輕了那些耗時(shí)、費(fèi)力和重復(fù)的工作，又解決了傳統(tǒng)技術(shù)...

自助借還機(jī)由基本服務(wù)設(shè)備（數(shù)據(jù)管理、存儲(chǔ)技術(shù)等）、圖書(shū)管理系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備（防盜、視頻監(jiān)控等）、文獻(xiàn)識(shí)別系統(tǒng)（條碼識(shí)別、無(wú)線射頻等）、圖書(shū)損壞識(shí)別技術(shù)構(gòu)成。自助借還機(jī)是可以自助取書(shū)、圖書(shū)自助歸位的借還書(shū)系統(tǒng)，機(jī)內(nèi)可以容納幾百本圖書(shū)，借書(shū)時(shí)讀者只需插入借書(shū)證，點(diǎn)擊...

RFID自動(dòng)化借閱方案，自助借還在拓展圖書(shū)館的流通廣度、深度，提升服務(wù)內(nèi)涵、提高學(xué)生的滿意度，優(yōu)化人力資源配置、降低成本，提高館藏資源的利用率等方面作出了重大的革新。將書(shū)籍放在RFID掃描平臺(tái)，即可識(shí)別圖書(shū)信息，掃描平臺(tái)一次性感應(yīng)的高度可達(dá)30cm，采用嚴(yán)格的...

中小學(xué)之前大部分學(xué)校使用電腦PC，安裝***的檢索軟件，提供給學(xué)生進(jìn)行檢索，在開(kāi)始使用的時(shí)候沒(méi)有問(wèn)題，由于圖書(shū)館軟件都是單機(jī)版或者安裝在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)，不需要鏈接外網(wǎng)，不會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上網(wǎng)打游戲等事情的發(fā)生，由于信息化2.0的發(fā)展，學(xué)校的管理軟件需要部署在指定區(qū)域，比如...

自助借還機(jī)由基本服務(wù)設(shè)備（數(shù)據(jù)管理、存儲(chǔ)技術(shù)等）、圖書(shū)管理系統(tǒng)、監(jiān)控設(shè)備（防盜、視頻監(jiān)控等）、文獻(xiàn)識(shí)別系統(tǒng)（條碼識(shí)別、無(wú)線射頻等）、圖書(shū)損壞識(shí)別技術(shù)構(gòu)成。自助借還機(jī)是可以自助取書(shū)、圖書(shū)自助歸位的借還書(shū)系統(tǒng)，機(jī)內(nèi)可以容納幾百本圖書(shū)，借書(shū)時(shí)讀者只需插入借書(shū)證，點(diǎn)擊...

現(xiàn)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在全球范圍內(nèi)普及。當(dāng)今社會(huì)正快速向信息化社會(huì)前進(jìn)。信息自動(dòng)化的作用也越來(lái)越大。信息技術(shù)不斷融入我們的日常生活。在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)的信息時(shí)代，我們應(yīng)該從以前繁瑣的事物中解放出來(lái)，提高我們的工作效率。因此為解放圖書(shū)的借...

現(xiàn)今社會(huì)，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，在全球范圍內(nèi)普及。當(dāng)今社會(huì)正快速向信息化社會(huì)前進(jìn)。信息自動(dòng)化的作用也越來(lái)越大。信息技術(shù)不斷融入我們的日常生活。在科學(xué)技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)的信息時(shí)代，我們應(yīng)該從以前繁瑣的事物中解放出來(lái)，提高我們的工作效率。因此為解放圖書(shū)的借...

信息化給人們的閱讀習(xí)慣帶來(lái)很大改變，電子書(shū)成為讀者閱讀的一種重要方式，但多項(xiàng)調(diào)查研究表明，圖書(shū)館傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)籍及文獻(xiàn)資料憑借其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，成為眾多人員選擇的閱讀方式。智慧圖書(shū)館不斷發(fā)展的進(jìn)程中，探尋當(dāng)代閱讀生活與信息技術(shù)之間的關(guān)系，我想沒(méi)有什么比圖書(shū)館中自助借...

圖書(shū)館防盜系統(tǒng)現(xiàn)在還是孤立的防盜系統(tǒng)，圖書(shū)歸還和上架之前要經(jīng)過(guò)上磁處理，圖書(shū)借出時(shí)則要進(jìn)行消磁處理，工作量較大，直接影響了圖書(shū)流通以及圖書(shū)管理的工作效率。在發(fā)現(xiàn)丟圖書(shū)的同時(shí)無(wú)法記錄丟失圖書(shū)的信息，對(duì)圖書(shū)的日常盤(pán)點(diǎn)、補(bǔ)缺工作影響極大。RFID 系統(tǒng)對(duì)現(xiàn)有的管理系...

小組合作學(xué)習(xí)是現(xiàn)在中小學(xué)課堂中積極倡導(dǎo)和實(shí)施的課堂教學(xué)新模式,也是新型的學(xué)習(xí)形式,它能充分展現(xiàn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力.而實(shí)際上有的時(shí)候在我們的課堂教學(xué)中,會(huì)出現(xiàn)學(xué)生們?nèi)缁鹑巛钡男〗M討論之后,卻不知怎么展示,或者變成了成績(jī)好的同學(xué)的展示會(huì),成績(jī)一般的孩子卻不知道該怎...

　　自助借還系統(tǒng)的啟用，打破了圖書(shū)館原來(lái)的服務(wù)模式，降低了服務(wù)成本，讓借閱圖書(shū)更加便捷，對(duì)今后圖書(shū)館各項(xiàng)延伸服務(wù)的開(kāi)展、充分發(fā)揮圖書(shū)館資源優(yōu)勢(shì)，具有非常重要的意義。圖書(shū)自助借還系統(tǒng)集數(shù)字化、人性化、智能化一體，通過(guò)該系統(tǒng)，讀者可以在自助借還機(jī)上自己注冊(cè)辦證，在...

自助借還機(jī)書(shū)機(jī)是一款可對(duì)粘貼有RFID標(biāo)簽的流通資料進(jìn)行掃描、識(shí)別和借還處理的設(shè)備。在刷卡區(qū)域采用了安全玻璃，有效解決長(zhǎng)時(shí)間使用后的刮花等問(wèn)題?？蓭椭鷪D書(shū)館在有限的人力資源條件下減少人工借還的繁瑣手續(xù)，簡(jiǎn)化借還流程，進(jìn)而降低圖書(shū)館從業(yè)人員勞動(dòng)強(qiáng)度，提升圖書(shū)館讀...

如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是當(dāng)前學(xué)校的重要課題之一，新的學(xué)習(xí)理念提倡自主、合作、探究學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)已成為一種很重要的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)雖然有一定困難，但并不是完全不能實(shí)現(xiàn)。學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，以“學(xué)習(xí)展示”激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)展示”和“成果展示”恰好給學(xué)生們...

自助借還書(shū)機(jī)是方便書(shū)籍借還新型的電子設(shè)備。具體使用按照屏幕指示按鈕即可，主要流程為借/還按鈕—掃碼登錄/刷卡登錄—選擇書(shū)籍/訂單—成功借還。 自助借還書(shū)機(jī)放置位置十分便利，具備自動(dòng)借書(shū)還書(shū)等功能，操作界面伴有語(yǔ)音和文字的提醒，提高了讀者的查詢(xún)、借書(shū)、還書(shū)的效率...