國際高中:指的是無論是辦學理念、考試模式和學生組成,都是國際化的高中。直接的標準就是看國內這類學校是否符合這3個基本條件:1、學校取得國際教育機構的授權認證。如的劍橋國際考試會、世界文憑組織(IBO)、美國大學理事會;2、學校的外籍教師的數量以及師生人數比例是...
普通高中:即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分,是我國九年義務教育結束以后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,學制一般為三年。2020年,全國共有普通...
私立學校(Private School)是指由私人或私立機構投資,由當地和教育部門批準,教育和的結合,更多側重于效率的學校。私立學校是教育和市場的結合,更多解決的是教育的效率問題。為了適應區(qū)域人才來源短缺的問題、區(qū)域經濟發(fā)展,人才總是趨于短缺狀態(tài),需要教育...
課程;文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝語、壯語、朝鮮...
課程;文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝語、壯語、朝鮮...
2003年,我國建國以來高中廣、深、比較大的一次普通高中課程逐漸展開,新課程不再以學期區(qū)分學習內容,而是以模塊來區(qū)分,例如數學,以前按照函數、代數、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計、極限與導數的順序安排學習,在數學新課程《數學》必修1主要為函數,必修2為幾何,必...
高中(Senior high school)中國的官學教育在清末學制之前,基本上沿襲傳統(tǒng)的官學和地方官學兩大類。的國子監(jiān)相當于大學性質,地方的府州縣學具有中等教育性質,而城鄉(xiāng)的社學、義學之類則是小學教育性質。19世紀末,辛亥**元老中國現代教育奠基人何子淵、丘...
普通高中:即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分,是我國九年義務教育結束以后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,學制一般為三年。2020年,全國共有普通...
普通高中:即普通高級中學,屬于高級中等教育學校的范疇,用以區(qū)別中師、中專、職高、技校等學校,普通高中是我國高級中等教育的主體,是高級中等教育的基本組成部分,是我國九年義務教育結束以后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,學制一般為三年。2020年,全國共有普通...
學校實行“校長負責制、教職工聘任制、崗位目標責任制和考核獎懲制”為主要內容的“四制”,建立了“崗位能上能下,待遇能高能低”的競爭機制。同時對中層干部、教研組長、備課組長實行“擇優(yōu)聘任、轉崗聘任、空崗待聘、落聘”的競爭上崗制度,調動了廣大教職工的積極性。學校重視...
高中(Senior high school)中國的官學教育在清末學制之前,基本上沿襲傳統(tǒng)的官學和地方官學兩大類。的國子監(jiān)相當于大學性質,地方的府州縣學具有中等教育性質,而城鄉(xiāng)的社學、義學之類則是小學教育性質。19世紀末,辛亥**元老中國現代教育奠基人何子淵、丘...
學校的辦學目標確定藝體教育為學校的特色教育。我校藝體教育的特色構建從兩個層面入手,一方面是普及教育,面向全體學生,開展普及性的藝術教育和開展**性的體育活動,通過常規(guī)課、藝術欣賞課和其它單項藝體活動,還有一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)等,發(fā)展學生的藝術素養(yǎng),培養(yǎng)學生...
增強隊伍凝聚力。學校在管理中貫徹“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針,以人為本,做到在思想上幫助、上關心、業(yè)務上培養(yǎng)和生活上照顧,構筑積極向上、和諧共進的校園氛圍。積極解決教職工生活的各種實際困難,滿足教師合理的需要。每學期撥出一定經費,開展文娛、體...
高中會考,即普通高中學業(yè)水平考試。是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的考試,主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度??荚嚦煽兪菍W生畢業(yè)和升學的重要依據。實施學業(yè)水平考試,有利于促進學生認真學習...
學校實行“校長負責制、教職工聘任制、崗位目標責任制和考核獎懲制”為主要內容的“四制”,建立了“崗位能上能下,待遇能高能低”的競爭機制。同時對中層干部、教研組長、備課組長實行“擇優(yōu)聘任、轉崗聘任、空崗待聘、落聘”的競爭上崗制度,調動了廣大教職工的積極性。學校重視...
課程: 文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝...
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式,培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生,文化課采用普高教材,允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業(yè)水...
學校的辦學目標確定藝體教育為學校的特色教育。我校藝體教育的特色構建從兩個層面入手,一方面是普及教育,面向全體學生,開展普及性的藝術教育和開展**性的體育活動,通過常規(guī)課、藝術欣賞課和其它單項藝體活動,還有一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)等,發(fā)展學生的藝術素...
學校的辦學目標確定藝體教育為學校的特色教育。我校藝體教育的特色構建從兩個層面入手,一方面是普及教育,面向全體學生,開展普及性的藝術教育和開展**性的體育活動,通過常規(guī)課、藝術欣賞課和其它單項藝體活動,還有一年一度的藝術節(jié)、體育節(jié)等,發(fā)展學生的藝術素養(yǎng),培養(yǎng)學生...
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式,培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生,文化課采用普高教材,允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業(yè)水...
高中(Senior high school)中國的官學教育在清末學制之前,基本上沿襲傳統(tǒng)的官學和地方官學兩大類。的國子監(jiān)相當于大學性質,地方的府州縣學具有中等教育性質,而城鄉(xiāng)的社學、義學之類則是小學教育性質。19世紀末,辛亥**元老中國現代教育奠基人何子淵、丘...
高中會考,即普通高中學業(yè)水平考試。是根據國家普通高中課程標準和教育考試規(guī)定,由省級教育行政部門組織實施的考試,主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度,是保障教育教學質量的一項重要制度??荚嚦煽兪菍W生畢業(yè)和升學的重要依據。實施學業(yè)水平考試,有利于促進學生認真學習...
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式,培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生,文化課采用普高教材,允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業(yè)水...
綜合高中是一種為學生提供升學為主、就業(yè)為輔的教學模式,培養(yǎng)既有扎實的文化基礎知識,又達到一定的專業(yè)技能標準的綜合性人才。其主要特點是按專業(yè)大類招生,文化課采用普高教材,允許一年或兩年后分流到職業(yè)中專,學生實習在寒暑假完成。學生可參加普通高中學業(yè)水平考試或綜合高...
課程 文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝語、...
國際高中:指的是無論是辦學理念、考試模式和學生組成,都是國際化的高中。直接的標準就是看國內這類學校是否符合這3個基本條件:1、學校取得國際教育機構的授權認證。如的劍橋國際考試會、世界文憑組織(IBO)、美國大學理事會;2、學校的外籍教師的數量以及師生人數比例是...
高中(Senior high school),是高級中學的簡稱,我國中學分為初級中學與高級中學,兩者同屬中等教育的范疇。高級中學是我國九年義務教育結束后更高等的教育機構,上承初中,下啟大學,一般為三年制。中國的高中階段教育包括:普通高級中學、普通中等專業(yè)學校、...
課程 文化課程:共九門。語文、數學、外語(英語、日語、法語、德語、俄語、西班牙語);少數民族語言(于少數民族地區(qū),由當地民族宗教事務管理部門會同當地教育行政部門共同決定。俄羅斯語屬于外語,回族和滿族已經轉用漢語):蒙古語、藏語、爾語、哈薩克語、彝語...
江西少春國際學校整個校園占地50多畝,建有氣勢恢宏的六層綜合教學樓,兩棟六層具有現代氣息的學生公寓,三層的多功能餐廳,還有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、工具房、保管室等錯落有致。理化生儀器裝備均達到國家1993年頒布的《配備目錄》和1995年頒布的《補充目...
職業(yè)中學:按培養(yǎng)目標及程度不同,分職業(yè)高中與職業(yè)初中兩級。職業(yè)高中培養(yǎng)初、中級技術工人及其他從業(yè)人員的,招收初中畢業(yè)生,三年制;若招收高中畢業(yè)生,則為一年至一年半。職業(yè)初中設在農村,招收小學畢業(yè)生,四年制,培養(yǎng)具有某種職業(yè)基礎知識和一定職業(yè)技能的工人、農民...