香蕉久久久久久久av网站,亚洲一区二区观看播放,japan高清日本乱xxxxx,亚洲一区二区三区av

表演藝考考試內(nèi)容：形體：戲劇、影視演員塑造的人物形象，要通過(guò)舞臺(tái)和銀屏傳遞給觀眾，演員是依靠人物的行為和形體動(dòng)作，來(lái)反映劇情的發(fā)展和展示人物的精神面貌的，因此，可以說(shuō)形體是表演藝術(shù)的基石?？脊贋榱烁玫目疾炜忌纳砀?、四肢、肩寬和身體各部的比例，考試要求考生穿著緊身的衣褲?？忌梢允孪葴?zhǔn)備一段舞蹈、體操、武術(shù)等。考官主要看考生身體的靈活協(xié)調(diào)、模仿能力，各部分比例以及肌肉能力、肢體的靈活性，考察考生動(dòng)作的表現(xiàn)能力和形體的可塑性。一個(gè)為孩子的夢(mèng)想打造的舞臺(tái),才藝大賽火熱報(bào)名中!六盤(pán)水劇場(chǎng)咨詢(xún)公司有哪些巧設(shè)停頓。停頓是指語(yǔ)言頓挫。它在口語(yǔ)表達(dá)中至少有兩個(gè)作用：首先，停頓起著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，它作為話(huà)語(yǔ)...

播音技巧1、呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。2、緊張實(shí)際是口唇的緊張，在朗誦之前要做些口唇練習(xí)，如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。3、正確的呼吸，氣息短，坐姿不正確會(huì)造成緊張。坐如鐘，頭背，雙腳自然垂直，深呼吸時(shí)要深，不要聳肩。4、補(bǔ)氣的方式：偷氣，搶氣，就氣。邊聽(tīng)邊讀邊體會(huì)。5、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條...

播音發(fā)聲，大體上準(zhǔn)備分成這么幾個(gè)部分：播音發(fā)聲概說(shuō)以及播音發(fā)聲的特點(diǎn)，播音發(fā)聲當(dāng)中的呼吸控制、口腔控制、頭部及共鳴的控制，還有聲音的彈性和情聲氣的結(jié)合。還要簡(jiǎn)單的講一講練聲和嗓音保護(hù)。播音員節(jié)目主持人是以有聲語(yǔ)言為表達(dá)手段的廣播、電視新聞工作者，有聲語(yǔ)言是播音員節(jié)目主持人，依據(jù)稿件、提綱或者是腹稿，傳情達(dá)意進(jìn)行再創(chuàng)作并且確立自身形象的手段，或者是主要手段。所以播音員節(jié)目主持人應(yīng)該客觀的認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己的聲音，注意鍛煉自己的聲音，并且還要學(xué)會(huì)駕馭自己的聲音，使之成為得心應(yīng)口的創(chuàng)作手段。發(fā)聲是播音員節(jié)目主持人的一項(xiàng)基本功，會(huì)直接影響節(jié)目的質(zhì)量，而錯(cuò)誤的用聲方法甚至?xí)绊懖ヒ魤勖?，因此我們?yīng)該以科學(xué)的理...

演員的創(chuàng)作是以劇本為依據(jù)，并忠實(shí)于劇作家筆下所創(chuàng)造的人物。所謂“忠實(shí)“不是機(jī)械地翻版，而是包含著生機(jī)勃勃的“再創(chuàng)造”。一個(gè)稱(chēng)職的演員正是通過(guò)“再創(chuàng)造”，給劇本中“死”的角色，賦予了“活”的生命，使他們樹(shù)立在舞臺(tái)和銀幕上，成為可視的形象。演員在表演過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻支配著角色的行動(dòng)為活動(dòng)，角色舉手投足也滲透著演員對(duì)劇本中人物形象的理解、對(duì)生活的感知，所以沒(méi)有演員就沒(méi)有角色，沒(méi)有演員的二度創(chuàng)作就沒(méi)有角色的誕生。音樂(lè)是以聲音為物質(zhì)媒介，以時(shí)間為存在方式并且訴諸聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。音樂(lè)不像繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)那樣，能夠直接提供空間性并且在時(shí)間中凝固不變，它在時(shí)間中展開(kāi)并完成，具有時(shí)間上的連續(xù)性和流動(dòng)性。同時(shí)，聲音...

現(xiàn)代電影企圖通過(guò)打破傳統(tǒng)電影中人物所固有的、正常的節(jié)奏模式，而取得情節(jié)發(fā)展中的突然性，這種突然性將給觀眾一個(gè)意想不到的結(jié)果。人物性格的畸變正是這種突然性的表現(xiàn)手段之一。戲劇、影視作為視聽(tīng)藝術(shù)的完美結(jié)合，要求演員創(chuàng)造的人物角色，必須是外表形象和聲音形象的高度統(tǒng)一，只有這樣，角色才能夠栩栩如生，藝術(shù)形象才能夠完美動(dòng)人。在臺(tái)詞考試中，普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音的位置正確，這是一個(gè)基本的要求?？荚嚨臅r(shí)候，考生可以事先準(zhǔn)備一段詩(shī)歌、散文、故事、寓言或者話(huà)劇、電影中的一段獨(dú)白?？脊偻ㄟ^(guò)考生的朗誦，考察考生的聲音條件和語(yǔ)音的規(guī)范程度、清晰度，對(duì)作品思想內(nèi)容的理解能力，對(duì)作品意境和人物形象的感受能力、表現(xiàn)能力。貴州的朋...

在藝術(shù)領(lǐng)域中，演員的職業(yè)是個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)。然而，表演藝術(shù)又區(qū)別于其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)，它不像雕塑家是用他們的手和工具在相應(yīng)的材料上雕塑出藝術(shù)作品，也不像作家運(yùn)用文字在稿紙上進(jìn)行創(chuàng)作；不像演奏家，通過(guò)樂(lè)器演奏出藝術(shù)作品；更不像畫(huà)家，把藝術(shù)品完成在畫(huà)紙或畫(huà)布上。演員則是以自身扮演角色，用自己的身心創(chuàng)造出形色各異的人物形象來(lái)；演員本身既是創(chuàng)造者，又是創(chuàng)作材料和工具，他所表演的角色就是藝術(shù)品本身。這就是我們常常說(shuō)到的“三位一體”，是表演藝術(shù)與其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)之間的重要區(qū)別。它也形成演員與角色間永遠(yuǎn)的矛盾，演員扮演好角色就必須要不斷地解決這個(gè)矛盾，這就是演員職業(yè)復(fù)雜性之所在。但它同時(shí)帶來(lái)的奧妙，也使得表演藝術(shù)顯得越...

提高心理素質(zhì)，要有爭(zhēng)勝心態(tài)與平和心態(tài)，自信為先，充分發(fā)揮自己的潛能。調(diào)整心態(tài)、消.除緊張，要尋找到上臺(tái)的愉悅，競(jìng)爭(zhēng)的。一種節(jié)日感、一種享受感。當(dāng)聽(tīng)到考官喊“開(kāi)始”時(shí)，考生的反應(yīng)不是緊張，而是投入的。表演的一要素就是放松、自然?？科綍r(shí)鍛煉、靠心態(tài)、靠意志力。有的考生在考試時(shí)，單方面認(rèn)為老師可能喜歡流行音樂(lè)，所以就改變了原來(lái)的計(jì)劃，把原來(lái)準(zhǔn)備的歌曲改為臨時(shí)想到的流行歌曲，但往往效果不佳，因?yàn)槔蠋熓敲餮廴?，他一?tīng)就知道你在這首歌上下的功夫如何。其實(shí)，這時(shí)考生不要只想到考官的好惡，主要的是怎樣展現(xiàn)出自己的水平和狀態(tài)，什么樣的作品適合你、什么樣的作品能讓你發(fā)揮出水平，這才是重要的。文藝演出想搞得隆重有特...

發(fā)聲技巧：“聲音美”的技巧愛(ài)的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長(zhǎng)。憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情氣沉聲緩：口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。喜的感情氣滿(mǎn)聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開(kāi)，氣息力求暢達(dá)。急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星;氣息如穿梭。冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。疑的感情氣細(xì)聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。可以這樣說(shuō)，有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，才能使朗誦者具有形象色彩、感彩、理性色彩、語(yǔ)體色彩、風(fēng)格色彩;有了恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，才能增強(qiáng)語(yǔ)言的魅力，才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)思想...

幽默感作為表演藝考生，要能夠出演各種各樣類(lèi)型的戲，這其中也包括喜劇，喜劇是一種不太容易把握的類(lèi)型。首先要把握分寸，既不能迎合低級(jí)趣味，又不能雅得讓人看不懂。這就需要表演藝考生本身具有一定的幽默感，從幽默的角度來(lái)塑造人物，讓考官覺(jué)得人物既可笑但又很可愛(ài)。所以這樣的笑不是嘲笑，而是一種對(duì)人性中弱點(diǎn)的寬容的笑，在笑里面帶著反思，這才是喜劇的美學(xué)品格，也是要求表演藝考生具有幽默感的目的。表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練：在藝術(shù)中，速度和節(jié)奏成為在情緒上去欣賞者，在情感上引起欣賞者共鳴的重要藝術(shù)手段。斯坦尼斯拉夫斯基曾說(shuō)，哪里有生活哪里就有動(dòng)作;哪里有動(dòng)作，哪里就有活動(dòng);哪里有活動(dòng)，哪里就有速度;哪里有速度，哪里...

凡是發(fā)音無(wú)疾病，無(wú)色盲，無(wú)夜盲，五官端正，身體健康的學(xué)生，均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)無(wú)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復(fù)試；也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試；有的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章的要求而有所不同。各個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內(nèi)容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等內(nèi)容。有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、戲劇學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。力天藝術(shù)羅馬戲表演名字...

演員的創(chuàng)作是以劇本為依據(jù)，并忠實(shí)于劇作家筆下所創(chuàng)造的人物。所謂“忠實(shí)“不是機(jī)械地翻版，而是包含著生機(jī)勃勃的“再創(chuàng)造”。一個(gè)稱(chēng)職的演員正是通過(guò)“再創(chuàng)造”，給劇本中“死”的角色，賦予了“活”的生命，使他們樹(shù)立在舞臺(tái)和銀幕上，成為可視的形象。演員在表演過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻支配著角色的行動(dòng)為活動(dòng)，角色舉手投足也滲透著演員對(duì)劇本中人物形象的理解、對(duì)生活的感知，所以沒(méi)有演員就沒(méi)有角色，沒(méi)有演員的二度創(chuàng)作就沒(méi)有角色的誕生。音樂(lè)是以聲音為物質(zhì)媒介，以時(shí)間為存在方式并且訴諸聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。音樂(lè)不像繪畫(huà)、雕塑等造型藝術(shù)那樣，能夠直接提供空間性并且在時(shí)間中凝固不變，它在時(shí)間中展開(kāi)并完成，具有時(shí)間上的連續(xù)性和流動(dòng)性。同時(shí)，聲音...

可見(jiàn)，停頓要得當(dāng)、得體，應(yīng)當(dāng)根據(jù)傳情表意的需要合理設(shè)置停頓。巧設(shè)停頓可造成言外之意和弦外之音，讓人覺(jué)得“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。訓(xùn)練有素的播音員或主持人往往善于利用語(yǔ)句的停頓，讓聽(tīng)眾去思索、回味和期待，以獲得理想的語(yǔ)言效果。但凡事都有兩面。以停頓的一個(gè)常用技巧“停連”為例?！巴＿B”是指表達(dá)中聲音的中斷和延續(xù)。有斷有連，能扣人心弦。但是當(dāng)斷不斷，會(huì)語(yǔ)序紛亂;該連不連，會(huì)語(yǔ)意難全;所以，停頓切不可隨意為之，以造成不必要的麻煩。3.善用語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)分為升調(diào)、降調(diào)、平調(diào)和曲調(diào)4種。和重音、停頓一樣，同一語(yǔ)句由于高低升降的不同，可以表達(dá)多種多樣的感情和意義。因此，在發(fā)音訓(xùn)練中，應(yīng)有意識(shí)地結(jié)合4種語(yǔ)調(diào)的不同特點(diǎn)進(jìn)行...

練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話(huà)是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。4、呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。5、前后鼻音一定要讀準(zhǔn)，如：an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)，如：zhi、chi、shi、ri、z、c、s。藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)在者編導(dǎo)校考中，文藝常識(shí)的類(lèi)型經(jīng)常是填空題或者選擇題，那么藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)呢？編導(dǎo)優(yōu)視藝術(shù)-傳媒藝考-福...

播音是通過(guò)傳輸設(shè)備利用電波進(jìn)行傳遞的，所以要求播音發(fā)聲，聲音集中、均勻、對(duì)比適度，純凈度要求很高。音高音強(qiáng)的變化，這個(gè)幅度不要過(guò)大，但是在其它聲音背景當(dāng)中應(yīng)該具有比較強(qiáng)的穿透力。播音語(yǔ)言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽(tīng)收視的環(huán)境也各不相同，這樣就要求播音發(fā)聲吐字清晰準(zhǔn)確，同時(shí)還要求圓潤(rùn)流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節(jié)目中出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)有一定影響，受眾對(duì)他們的發(fā)聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，力強(qiáng)，并且具有比較鮮明的特色。播音發(fā)聲是源于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，但是絕不能等同于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，它們是生活當(dāng)中口語(yǔ)發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。貴陽(yáng)專(zhuān)享!這么好看的表演,都在這里了!六盤(pán)水咨...

練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話(huà)是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。4、呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。5、前后鼻音一定要讀準(zhǔn)，如：an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)，如：zhi、chi、shi、ri、z、c、s。藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)在者編導(dǎo)?？贾校乃嚦ＷR(shí)的類(lèi)型經(jīng)常是填空題或者選擇題，那么藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)呢？在貴州的別錯(cuò)過(guò)!這里有你想...

整理歸納在編導(dǎo)藝考中，文學(xué)常識(shí)的考試范圍比較，包含高中文學(xué)知識(shí)、影視作品知識(shí)、電影發(fā)展史、中外名著以及一些歷史性問(wèn)題。這里需要編導(dǎo)生有不錯(cuò)的積累，沒(méi)有相關(guān)知識(shí)積累的話(huà)，可以多做一些歷年文常考題，找出考官的出題規(guī)律和難易程度。然后查看相關(guān)書(shū)籍背誦相關(guān)藝考內(nèi)容。這里可以在藝考之前就進(jìn)行相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充，學(xué)的時(shí)間越早，背誦的相關(guān)文常知識(shí)就越多。理清背誦思路在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候，不能想到什么就背什么，這樣背誦太雜容易忘記。在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候可以理清兩天線(xiàn)，一條是縱線(xiàn)，即從古至今的發(fā)展史，在這條線(xiàn)上按照發(fā)生事件的時(shí)間先后排列串聯(lián)起來(lái)，誰(shuí)先誰(shuí)后，繼承發(fā)展的關(guān)系能做到了然于心。另一條線(xiàn)是橫線(xiàn)，即不同時(shí)代中的文...

整理歸納在編導(dǎo)藝考中，文學(xué)常識(shí)的考試范圍比較，包含高中文學(xué)知識(shí)、影視作品知識(shí)、電影發(fā)展史、中外名著以及一些歷史性問(wèn)題。這里需要編導(dǎo)生有不錯(cuò)的積累，沒(méi)有相關(guān)知識(shí)積累的話(huà)，可以多做一些歷年文常考題，找出考官的出題規(guī)律和難易程度。然后查看相關(guān)書(shū)籍背誦相關(guān)藝考內(nèi)容。這里可以在藝考之前就進(jìn)行相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充，學(xué)的時(shí)間越早，背誦的相關(guān)文常知識(shí)就越多。理清背誦思路在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候，不能想到什么就背什么，這樣背誦太雜容易忘記。在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候可以理清兩天線(xiàn)，一條是縱線(xiàn)，即從古至今的發(fā)展史，在這條線(xiàn)上按照發(fā)生事件的時(shí)間先后排列串聯(lián)起來(lái)，誰(shuí)先誰(shuí)后，繼承發(fā)展的關(guān)系能做到了然于心。另一條線(xiàn)是橫線(xiàn)，即不同時(shí)代中的文...

一、播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重...

播音是通過(guò)傳輸設(shè)備利用電波進(jìn)行傳遞的，所以要求播音發(fā)聲，聲音集中、均勻、對(duì)比適度，純凈度要求很高。音高音強(qiáng)的變化，這個(gè)幅度不要過(guò)大，但是在其它聲音背景當(dāng)中應(yīng)該具有比較強(qiáng)的穿透力。播音語(yǔ)言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽(tīng)收視的環(huán)境也各不相同，這樣就要求播音發(fā)聲吐字清晰準(zhǔn)確，同時(shí)還要求圓潤(rùn)流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節(jié)目中出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)有一定影響，受眾對(duì)他們的發(fā)聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，力強(qiáng)，并且具有比較鮮明的特色。播音發(fā)聲是源于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，但是絕不能等同于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，它們是生活當(dāng)中口語(yǔ)發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。在貴陽(yáng)的別錯(cuò)過(guò)!貴陽(yáng)表演藝術(shù)團(tuán)購(gòu)會(huì),點(diǎn)此查看更...

表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練：在表演中，人物行動(dòng)的速度與節(jié)奏是規(guī)定情境與人物的心理欲求相結(jié)合的產(chǎn)物。所以洪丹華老師經(jīng)常教育我們說(shuō)，演員應(yīng)該在研究劇本與領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演構(gòu)思的基礎(chǔ)上，感覺(jué)到戲總體的速度與節(jié)奏，使自己所扮演的人物的速度與節(jié)奏和全劇總體的速度與節(jié)奏相一致。一部戲總體的速度與節(jié)奏決定著全劇的基調(diào)。表演藝考考的不是演藝經(jīng)驗(yàn)，也不是演員的技巧，而是考生是否具備做演員的素質(zhì)與條件，特別是考生的基本表演潛質(zhì)，所以考試的關(guān)鍵就在于考生能不能展示出個(gè)人的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)及基本表演素質(zhì)。藝術(shù)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，不是講共性，而是強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，個(gè)性，因此考生一定要對(duì)自己有充分的了解，自己有什么特點(diǎn)，有什么優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后充分的準(zhǔn)備來(lái)?yè)P(yáng)...

播音是通過(guò)傳輸設(shè)備利用電波進(jìn)行傳遞的，所以要求播音發(fā)聲，聲音集中、均勻、對(duì)比適度，純凈度要求很高。音高音強(qiáng)的變化，這個(gè)幅度不要過(guò)大，但是在其它聲音背景當(dāng)中應(yīng)該具有比較強(qiáng)的穿透力。播音語(yǔ)言信息覆蓋密度大，受眾的層次不同、收聽(tīng)收視的環(huán)境也各不相同，這樣就要求播音發(fā)聲吐字清晰準(zhǔn)確，同時(shí)還要求圓潤(rùn)流暢。由于播音員主持人的特殊身份，在節(jié)目中出現(xiàn)，對(duì)社會(huì)有一定影響，受眾對(duì)他們的發(fā)聲也有著比較高的要求，要求親切自如，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，力強(qiáng)，并且具有比較鮮明的特色。播音發(fā)聲是源于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，但是絕不能等同于生活中口語(yǔ)的發(fā)聲，它們是生活當(dāng)中口語(yǔ)發(fā)聲的規(guī)范、提煉和升華。貴陽(yáng)表演藝考培訓(xùn)班,專(zhuān)業(yè)的藝術(shù),專(zhuān)注的表演。黔...

巧設(shè)停頓。停頓是指語(yǔ)言頓挫。它在口語(yǔ)表達(dá)中至少有兩個(gè)作用：首先，停頓起著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，它作為話(huà)語(yǔ)中換氣的間隙，既是表明上句話(huà)的結(jié)束，又是下句話(huà)的前奏，以此加強(qiáng)語(yǔ)言的清晰度和表現(xiàn)力。其次，停頓能使口語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫，它以間歇的長(zhǎng)短、一定時(shí)間單位里次數(shù)的多少，形成講話(huà)的節(jié)奏，給人以韻律美。和重音一樣，停頓的位置不同，一句話(huà)表達(dá)的語(yǔ)意往往也會(huì)不同。比如“她了解我不了解”這句話(huà)在不同的停頓之下就可以有不同的意義：她/了解我不了解?(問(wèn)是否了解自己)她了解/我不了解。(承認(rèn)自己不了解)她了解/我不了解?(不承認(rèn)自己不了解)她了解我/不了解?(想證實(shí)她了不了解)她了解我不/了解?(不相信別人了解)她了解我不/...

話(huà)劇藝術(shù)具有如下幾個(gè)基本特點(diǎn)：舞臺(tái)性古今中外的話(huà)劇演出都是借助于舞成的，舞臺(tái)有各種樣式，目的有二：一利演員表演劇情，一利觀眾從各個(gè)角度欣賞。直觀性話(huà)劇首先是以演員的姿態(tài)、動(dòng)作、對(duì)話(huà)、獨(dú)白等表演，直接作用于觀眾的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)；并用化妝、服飾等手段進(jìn)行人物造型，使觀眾能直接觀賞到劇中人物形象的外貌特征。綜合性話(huà)劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造具體藝術(shù)形象、向觀眾直接展現(xiàn)社會(huì)生活情景的需要和適應(yīng)的。對(duì)話(huà)性話(huà)劇區(qū)別于其他劇種的特點(diǎn)是通過(guò)大量的舞臺(tái)對(duì)話(huà)戰(zhàn)線(xiàn)劇情、塑造人物和表達(dá)主題的。其中有人物獨(dú)白，有觀眾對(duì)話(huà)，在特定的時(shí)、空內(nèi)完成戲劇內(nèi)容。藝考時(shí)，怎么穿衣服才能給自己增色是不少考生疑惑的問(wèn)題，特...

凡是發(fā)音無(wú)疾病，無(wú)色盲，無(wú)夜盲，五官端正，身體健康的學(xué)生，均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)無(wú)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復(fù)試；也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試；有的學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章的要求而有所不同。各個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內(nèi)容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等內(nèi)容。有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、戲劇學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。老藝術(shù)家為小萌寶助陣演...

一、播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重...

一、播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重...

整理歸納在編導(dǎo)藝考中，文學(xué)常識(shí)的考試范圍比較，包含高中文學(xué)知識(shí)、影視作品知識(shí)、電影發(fā)展史、中外名著以及一些歷史性問(wèn)題。這里需要編導(dǎo)生有不錯(cuò)的積累，沒(méi)有相關(guān)知識(shí)積累的話(huà)，可以多做一些歷年文?？碱}，找出考官的出題規(guī)律和難易程度。然后查看相關(guān)書(shū)籍背誦相關(guān)藝考內(nèi)容。這里可以在藝考之前就進(jìn)行相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充，學(xué)的時(shí)間越早，背誦的相關(guān)文常知識(shí)就越多。理清背誦思路在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候，不能想到什么就背什么，這樣背誦太雜容易忘記。在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候可以理清兩天線(xiàn)，一條是縱線(xiàn)，即從古至今的發(fā)展史，在這條線(xiàn)上按照發(fā)生事件的時(shí)間先后排列串聯(lián)起來(lái)，誰(shuí)先誰(shuí)后，繼承發(fā)展的關(guān)系能做到了然于心。另一條線(xiàn)是橫線(xiàn)，即不同時(shí)代中的文...

表演學(xué)習(xí)中基礎(chǔ)元素訓(xùn)練：在表演中，人物行動(dòng)的速度與節(jié)奏是規(guī)定情境與人物的心理欲求相結(jié)合的產(chǎn)物。所以洪丹華老師經(jīng)常教育我們說(shuō)，演員應(yīng)該在研究劇本與領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演構(gòu)思的基礎(chǔ)上，感覺(jué)到戲總體的速度與節(jié)奏，使自己所扮演的人物的速度與節(jié)奏和全劇總體的速度與節(jié)奏相一致。一部戲總體的速度與節(jié)奏決定著全劇的基調(diào)。表演藝考考的不是演藝經(jīng)驗(yàn)，也不是演員的技巧，而是考生是否具備做演員的素質(zhì)與條件，特別是考生的基本表演潛質(zhì)，所以考試的關(guān)鍵就在于考生能不能展示出個(gè)人的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)及基本表演素質(zhì)。藝術(shù)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)化，不是講共性，而是強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，個(gè)性，因此考生一定要對(duì)自己有充分的了解，自己有什么特點(diǎn)，有什么優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，然后充分的準(zhǔn)備來(lái)?yè)P(yáng)...

一、播音的要求1、發(fā)音正確，吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)播讀，特別要注意多音多義字，古詩(shī)文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句，朗讀清晰完整。2、語(yǔ)速適當(dāng)，用心感受。要抓住文章特點(diǎn)，使節(jié)奏流利和諧，緩急結(jié)合。3、語(yǔ)調(diào)生動(dòng)，輕重適宜。根據(jù)需要，分出輕重緩急，分清抑揚(yáng)頓挫，表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外，更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語(yǔ)法停頓和語(yǔ)意停頓。語(yǔ)法停頓包括自然段落，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓，語(yǔ)斷氣連就是其中的一個(gè)方法。2、重音，就是在詞和語(yǔ)句中讀得比較重，擴(kuò)大音域或延長(zhǎng)聲音，可突出文章的重點(diǎn)，表達(dá)自己的感情，重...

練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個(gè)練習(xí)對(duì)于我們讀文章中的對(duì)話(huà)是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對(duì)象。4、呼吸，要有一定的呼吸儲(chǔ)量，要口鼻共同呼吸。呼吸要深，要用丹田呼吸，將兩肋打開(kāi)，小腹收緊，肚皮始終是硬的，這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難，也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個(gè)葫蘆48個(gè)瓢。5、前后鼻音一定要讀準(zhǔn)，如：an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong。6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)，如：zhi、chi、shi、ri、z、c、s。藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)在者編導(dǎo)?？贾?，文藝常識(shí)的類(lèi)型經(jīng)常是填空題或者選擇題，那么藝考生如何學(xué)習(xí)文藝常識(shí)相關(guān)知識(shí)呢？貴陽(yáng)用戶(hù)不容錯(cuò)過(guò)!動(dòng)物表演...