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建立完善的售后服務機制，包括退換貨、維修等，保障學生和家長的權益。根據(jù)用戶評價和滿意度調(diào)查結果，持續(xù)優(yōu)化校服設計和生產(chǎn)流程，提升校服品質(zhì)和服務水平。建設中小學校服管理與備案平臺，能夠有效促進家校溝通與互動。通過家?；由鐓^(qū)，增進家校之間的溝通與理解，共同關注學生的成長和發(fā)展。為家長和學生提供便捷的反饋渠道，及時收集和處理校服相關的意見和建議。分享校服管理政策、校園文化、教育資訊等信息，促進家校共育的良好氛圍。校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，專業(yè)服務，品質(zhì)保障，助力學校提升教育質(zhì)量！陜西校服管理平臺同時，平臺還提供詳細的采購信息，包括價格、供應商等，讓學校能夠了解校服采購情況，確保采購過...

嚴禁不按標準生產(chǎn)和采購校服的行為。13.校服供應和驗收應嚴格執(zhí)行“明標識”制度。中小學校在接收校服時要進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標識。選購的校服應具備齊全的成衣合格標識和法定檢驗機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。鼓勵實行“雙送檢”制度，檢驗費用不得強制向?qū)W生家長收取。14.市場監(jiān)管部門要加強對校服供貨企業(yè)的日常監(jiān)督檢查，督促企業(yè)落實產(chǎn)品質(zhì)量主體責任。依法查處在市場上銷售不合格校服的企業(yè)，處罰結果通過國家企業(yè)信用信息公示系統(tǒng)（北京）對社會公示，建立校服企業(yè)“黑名單”制度。15.校服企業(yè)要切實履行校服產(chǎn)品質(zhì)量主體責任，嚴格遵守執(zhí)行國家和本市頒布的校服標準及其他相關管理辦法...

得票者確定為選定校服款式（實際投票人員數(shù)應當不低于評定組人員總數(shù)的80%，選定校服款式得票數(shù)應當超過投票數(shù)的一半，如參評校服款式得票數(shù)均未超過投票數(shù)的一半，則由得票數(shù)排前兩位的校服款式進入第二輪投票，得票數(shù)超過投票數(shù)一半的確定為選定校服款式）。5.服裝生產(chǎn)企業(yè)根據(jù)相關校服質(zhì)量標準、選定款式生產(chǎn)和銷售校服。6.家長在市場上自行購買。以上1—4個環(huán)節(jié)要求程序到位，材料齊全。六、公示采購結果評選結束后，對擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購價格、服務年限、售后服務要求等事項進行公示，公示時間不少于5個工作日。七、簽訂采購合同公示期間無異議，或相關反映的問題得到有效處理后，方可簽訂合...

同時，平臺還倡導綠色環(huán)保、個性化定制等理念，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。這種新生態(tài)的構建不僅提升了校服管理的水平和質(zhì)量，也為學校和家長提供了更加便捷、高效、個性化的校服服務。中小學校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務體驗，書寫著校服管理的新篇章。平臺通過引入新技術、新理念，推動校服管理的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。同時，平臺還注重用戶體驗和口碑建設，不斷提升服務質(zhì)量和管理水平。這種新篇章的書寫不僅讓校服管理變得更加高效、便捷和個性化，也為學校和家長提供了更加質(zhì)量、專業(yè)的校服服務。校服備案，就選中小學校服管理與備案平臺，一站式服務，讓校服管理更省心，更放心！山西中小學校服登記管理軟件 設立...

中小學校服管理與備案平臺嚴格把控校服質(zhì)量關，對每一套校服進行質(zhì)量檢測，確保符合相關標準。平臺選擇與質(zhì)量校服供應商合作，提供安全、舒適、耐穿的校服產(chǎn)品。同時，平臺還建立了完善的校服備案制度，對校服設計、采購、分發(fā)等各個環(huán)節(jié)進行全程監(jiān)控，確保每一件校服都能安全、合規(guī)地到達學生手中。我們深知責任重大，因此，我們始終將校服安全放在**，為孩子們的健康成長保駕護航。中小學校服管理與備案平臺積極響應國家關于校服行業(yè)標準化發(fā)展的號召，致力于推動校服行業(yè)的標準化進程。47、中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更規(guī)范，更安全，更便捷，助力學校提升教育品質(zhì)。海南中小學校服備案平臺 并有法定檢驗機構出具的本批...

充分發(fā)揮技術支撐作用，做好技術報務。中小學校制定校服選用具體辦法，配合市場監(jiān)管、教育行政部門開展校服質(zhì)量監(jiān)督抽查；制定校服著裝規(guī)范和管理要求，發(fā)揮校服校園文化建設和德育美育的作用。家長委員會或校服選用組織積極配合協(xié)助學校開展校服選用采購；發(fā)揮好在校服選用采購中的監(jiān)督作用。12.加大宣傳力度。各地要加強校服管理有關政策的宣傳解讀，適時組織學校管理人員、教師開展校服管理政策培訓；采取召開家長會、致家長的一封信等形式對家長和學生開展校服管理政策宣傳；通過新媒介、公眾號等方式向社會宣傳和解讀校服管理政策。要認真總結成功做法和典型經(jīng)驗，及時宣傳推廣，積極發(fā)揮示范作用。本指導意見適用于公辦和民...

三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應根據(jù)“適用、實用、夠用”原則，充分考慮當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學生訂購校服，中小學生選購周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級原則上不組織校服選購工作。寒冷地區(qū)，可結合實際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設計制作校服校服設計制作應堅持“安全舒適、經(jīng)濟實用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學校辦學底蘊，符合時代精神特征，傳承民族文化；應適應不同季節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生在校學習、體育運動等需要。推進校服創(chuàng)新發(fā)展，加強校服...

不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易。采用代收費進行校服采購的，要堅持自愿和非營利原則，即時收取，據(jù)實結算；使用財政資金采購校服的，按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規(guī)進行采購，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫,不得對本區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)采取地方保護，不得濫用行力，妨礙供應商進入本區(qū)市場。11.采購校服的中小學校要切實承擔校服管理主體責任,做好校服選用采購的組織實施工作。在校服選用采購工作中要加強制度建設，征詢家長意見，做到公開透明、規(guī)范操作，特別是學校集體決策、征集采購意向、組建選用組織、發(fā)布采購需求、確定供貨企業(yè)、公示采購結果、簽訂采購合同、校服檢查驗收...

指導中小學校嚴格按照規(guī)范流程選用校服。相關部門要運用“雙隨機、一公開”定期開展校服質(zhì)量聯(lián)合檢查，教育行政部門定期向所在地質(zhì)監(jiān)部門及其所屬專業(yè)纖檢機構通報校服供貨企業(yè)名單，及時反映有關校服質(zhì)量問題的線索；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)校服質(zhì)量問題，采購單位要依照采購合同約定要求校服生產(chǎn)企業(yè)辦理退賠等事宜，并向本級教育行政部門報告，同時向質(zhì)監(jiān)部門報告。學校、相關部門和機構工作人員在校服采購過程中，未履行職責，存在違反程序、收取回扣、濫用職權、等行為的，由相關職能部門依法處理；涉嫌構成犯罪的，依法移送司法機關處理。五、健全保障機制，提升服務水平各地要把校服管理工作作為學校育人工作的重要內(nèi)容，擺上重要工作位置，...

切實發(fā)揮校服校園文化建設和德育美育作用,使規(guī)范校服穿著成為實施素質(zhì)教育的有效手段。鼓勵選用禮服式校服的學校積極探索循環(huán)使用、回收利用的有效實現(xiàn)路徑，努力降低資源能源消耗和家庭開支，引導學生從小養(yǎng)成厲行節(jié)約、反對浪費的良好習慣。本通知自印發(fā)之日起執(zhí)行。我省以往制定的相關文件規(guī)定與本通知不一致的，按本通知規(guī)定執(zhí)行。各地各校落實本通知情況納入有關考核評價。附件：江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程2023年7月25日（此件主動公開）附件江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程一、集體決策校服事項校服選用采購工作系學?！叭匾淮蟆笔马?。各校應按照《江西省委組織部江西省委教育工委關于...

廣西壯族自治區(qū)教育廳文件桂教規(guī)范〔2023〕6號自治區(qū)教育廳關于加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局：為落實《教育部工商總局質(zhì)檢總局標準委關于進一步加強中小學生校服管理工作的意見》（教基一〔2015〕3號）、《教育部辦公廳關于開展中小學生校服選用采購專項檢查行動的通知》（教基廳函〔2022〕12號）要求，加強和改進我區(qū)中小學生校服管理工作，更好保障校服安全和品質(zhì)，推進清廉和校園文化建設，促進中小學展、成長，現(xiàn)就有關事宜通知如下：一、加強領導加強校服規(guī)范化管理，是落實以為中心的發(fā)展思想，辦好滿意教育的必然要求。各地要統(tǒng)一思想認識，提高站位，加強統(tǒng)籌管理，完...

通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的方式，學?？梢愿泳毜亓私夂⒆觽儗π７男枨蠛推?，從而做出更加科學的決策。同時，平臺還提供校服管理報告服務，為學校提供的校服管理數(shù)據(jù)支持。這種精細決策的方式，不僅提升了校服管理的水平，也為學校的持續(xù)發(fā)展提供了有力保障。在中小學校服管理與備案平臺上進行支付時，家長們無需擔心安全問題。平臺采用了先進的支付技術和安全措施，確保每一筆交易都安全可靠。同時，平臺還提供了多種支付方式供家長們選擇，包括銀行卡支付、支付寶、微信支付等，讓支付過程更加便捷高效。校服被形象地稱為中小學生的“第二層皮膚”。天津?qū)W校校服登記信息管理軟件建設中小學校服管理與備案平臺，能夠有效推動校服管理創(chuàng)新與發(fā)展：積...

負責校服選用采購工作的實施。在校服選購工作中，堅持“兩個自愿”原則。一是自愿開展。開展要深入論證，并與廣大家長充分溝通確定是否選用校服，如選用校服，須向主管教育行政部門備案。二是學生自愿購買。允許學生按照所在校服款式、顏色，自行選購、制作校服，不得以任何方式強制學生購買校服。五、遵循適度要求校服選用采購應根據(jù)“適宜、實用、夠用”原則，合理確定校服種類、款式、套數(shù)。征訂校服類型和套數(shù)要切實體現(xiàn)學生家長意愿，堅決制止化、化現(xiàn)象。為避免學生家庭一次性開支過大，各種類型校服不宜集中征訂。畢業(yè)年級不得采購校服。鼓勵有條件的逐步建立符合特質(zhì)的校服檔案（內(nèi)容包括設計理念、款式、顏色、面料克重、制...

通過平臺，學?？梢詫崿F(xiàn)對校服信息的實時監(jiān)控和數(shù)據(jù)分析，為校服管理提供更加精細、科學的決策支持。同時，平臺還支持智能化推薦功能，根據(jù)學校和學生的需求，推薦適合的校服款式和供應商。我們堅信，智能化校服管理將是未來的發(fā)展方向，我們將繼續(xù)這一潮流，為孩子們提供更加便捷、高效的校服服務。校服是校園文化的重要載體，它承載著學校的精神和價值觀。中小學校服管理與備案平臺深知校服在校園文化傳承中的重要作用，因此，我們致力于提供具有學校特色的校服設計和定制服務。當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各級教育、工商、質(zhì)監(jiān)、標準部門要不斷增強緊迫感、責任感。重慶校服信息管理系統(tǒng) 中小學生著裝工作應與學校的...

三）控制校服套數(shù)穩(wěn)定款式校服選購應根據(jù)“適用、實用、夠用”原則，充分考慮當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展水平、居民收入水平和家長經(jīng)濟承受能力，按照決策程序合理確定校服種類、款式、套（件）數(shù)。校服款式一經(jīng)確定應保持相對穩(wěn)定，不得經(jīng)常性為學生訂購校服，中小學生選購周期原則上不低于三年，畢業(yè)年級原則上不組織校服選購工作。寒冷地區(qū)，可結合實際選用冬裝校服。（四）挖掘特色設計制作校服校服設計制作應堅持“安全舒適、經(jīng)濟實用、美觀簡潔”原則，深入挖掘地方文化內(nèi)涵和學校辦學底蘊，符合時代精神特征，傳承民族文化；應適應不同季節(jié)，遵循學生成長規(guī)律和年齡特點，充分考慮學生在校學習、體育運動等需要。推進校服創(chuàng)新發(fā)展，加強校服...

附件浙江省中小學生校服采購流程指引一、學校集體決策學校應當將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，在與家長委員會或家長充分溝通的基礎上，由學校領導集體決策，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價、供貨企業(yè)服務年限等），并制定工作方案。工作方案及時向?qū)俚亟逃姓块T報備，并啟動家長采購意向征集。二、征集采購意向面向?qū)W生家長征集采購意向，在征得三分之二及以上學生家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結果要及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長、社會公開。三、組建選用組織學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會等多方參與的校服選用組織（新建校...

切實發(fā)揮校服校園文化建設和德育美育作用,使規(guī)范校服穿著成為實施素質(zhì)教育的有效手段。鼓勵選用禮服式校服的學校積極探索循環(huán)使用、回收利用的有效實現(xiàn)路徑，努力降低資源能源消耗和家庭開支，引導學生從小養(yǎng)成厲行節(jié)約、反對浪費的良好習慣。本通知自印發(fā)之日起執(zhí)行。我省以往制定的相關文件規(guī)定與本通知不一致的，按本通知規(guī)定執(zhí)行。各地各校落實本通知情況納入有關考核評價。附件：江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程2023年7月25日（此件主動公開）附件江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程一、集體決策校服事項校服選用采購工作系學?！叭匾淮蟆笔马棥８餍凑铡督魇∥M織部江西省委教育工委關于...

平臺還提供校服質(zhì)量檢測服務，對校服面料、工藝等進行檢測，確保孩子們穿上的是安全、舒適、耐穿的校服。我們深知，只有品質(zhì)的校服，才能贏得家長與孩子們的信賴與喜愛。校服備案是學校管理中的重要環(huán)節(jié)，但傳統(tǒng)備案流程繁瑣復雜，令人頭疼。中小學校服管理與備案平臺則以其便捷的在線備案系統(tǒng)，徹底解決了這一問題。學校只需上傳校服設計稿和采購合同，填寫相關信息，即可輕松完成備案。整個過程簡單快捷，無需再為繁瑣的備案流程而煩惱。44、校服管理新選擇，中小學校服備案平臺，智能化操作，讓校服管理更輕松，更高效，更便捷，更專業(yè)。遼寧中小學校服登記管理軟件 評定組進行投票，一人一票、少數(shù)服從多數(shù)，得票者確定為供貨企...

中小學校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務體驗，開啟校服管理的新篇章。平臺通過整合供應鏈資源，提供高效、透明的校服采購服務。學校可以在平臺上輕松比較不同供應商的價格和質(zhì)量，選擇性價比比較高的校服產(chǎn)品。同時，平臺還提供一站式采購服務，從設計到生產(chǎn)再到分發(fā)，全程無憂。這種高效的采購方式，不僅降低了學校的采購成本，也提高了校服管理的效率和質(zhì)量。中小學校服管理與備案平臺運用大數(shù)據(jù)分析技術，對校服管理過程中的各項數(shù)據(jù)進行深入挖掘和分析。校服管理新篇章，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心，更專業(yè)，更便捷。浙江校服軟件定制 5.考察供貨企業(yè)。企業(yè)根據(jù)采購公告提供相...

平臺支持學校自主設計校服款式，將學校的文化元素融入其中，使校服成為傳遞校園文化的橋梁。同時，平臺還提供校服定制服務，滿足學校對校服品質(zhì)和數(shù)量的個性化需求。我們深知，只有讓校服成為校園文化的一部分，才能更好地傳承和弘揚學校的精神和價值觀。校服采購是學校管理中的重要環(huán)節(jié)，它關系到學生的穿著體驗和學校的形象。中小學校服管理與備案平臺通過優(yōu)化校服采購流程，提高了采購效率。平臺支持在線采購功能，學校可以輕松完成校服的采購工作，無需再耗費大量時間和精力。校服管理不再繁瑣，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，省心省力，共創(chuàng)美好校園！寧夏中小學校服軟件定制 校服的采購可通過采取區(qū)域統(tǒng)一招標采購、學校集...

中小學校服管理與備案平臺作為連接家校的重要紐帶，致力于搭建家校之間的溝通橋梁。平臺提供實時更新的校服信息，讓家長能夠及時了解校服的動態(tài)。同時，平臺還支持家?；庸δ埽议L可以在平臺上提出意見和建議，學校也能及時回應，共同推動校服管理的改進和完善。我們深知，家校合作是提升校服管理水平的關鍵，因此，我們將繼續(xù)深化家校共育理念，為孩子們提供更加質(zhì)量的校服服務。隨著科技的不斷發(fā)展，智能化管理已成為各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。中小學校服管理與備案平臺緊跟時代步伐，運用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術，打造智能化的校服管理系統(tǒng)。校服管理新選擇，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更便捷，更高效！湖北中小學校服...

建立健全采購信息公開、“黑名單”及合同備案等制度，加強對校服選購工作的指導監(jiān)督。不得濫用行力排除、限制公平競爭，不得存在地方保護主義，不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易。由學生家長自費購買校服的，教育行政部門不得作為采購單位開展校服采購。二、規(guī)范校服采購（一）堅持“學生自愿購買”原則。鼓勵并提倡中小學生統(tǒng)一著裝上學。學校應深入論證、集體決策，并與家長委員會充分溝通，確定是否選用校服。如選用校服，須向當?shù)亟逃姓鞴懿块T備案。校服征訂前應發(fā)放“統(tǒng)一著裝征求意見函”，原則上家長同意統(tǒng)一著裝率需達到80%以上。學校不得以任何方式強制學生購買校服。允許學生按照所在學校校服...

選用須征求所有有校服購買意向的家長意見（須由校服選用投票表決），按照少數(shù)服從多數(shù)的原則確定校服選用模式。校服選用模式確定后，要及時將采購方案向上級教育行政主管部門報備，并向家長、社會公布。五、展示確定供貨企業(yè)不論采用何種選用模式，均不得對參加展示展評的校服企業(yè)資格和評分標準等方面設置歧視性條件，如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當?shù)卦O廠、納稅等。（一）選用自主評定確定供貨企業(yè)模式。1.選用制定校服采購方案和采購信息,在采購平臺、或主管教育行政部門官方網(wǎng)站、公告欄、家校聯(lián)—12—系群等多渠道上公開發(fā)布，并向當?shù)亟逃姓鞴懿块T報備。2.選用對報名企業(yè)進行資格審查，深度調(diào)研，核...

標題：陜西省教育廳辦公室關于加強陜西省中小學幼兒園校服管理工作的通知·索引號碼：297059L/2022-182·發(fā)文字號：陜教發(fā)辦〔2022〕13號·發(fā)布機構：陜西省教育廳辦公室·公文時效：有效·成文日期：2022-09-29·發(fā)布日期：2022-09-2915:01:39·類別：義務教育·瀏覽次數(shù)：81853各設區(qū)市教育局，楊凌示范區(qū)教育局，韓城市教育局，神木市、府谷縣教育和體育局，有關直屬單位：為提升學校校服管理水平，加快健全校服管理長效工作機制，確保校服安全和品質(zhì)，充分發(fā)揮校服的育人和審美功能，保障學生健康成長，按照《教育部工商總局質(zhì)檢總局國家標準委關于進一步加強中小學生校...

舊款校服可穿至畢業(yè)。（三）堅持“公開、公平、公正”原則。校服采購要依法依規(guī)按照規(guī)范流程（詳見附件）進行，全程公開采購過程。采購單位要加強校服采購公示，內(nèi)容包括：供應企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量標準、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務及意見反饋渠道等信息，公示時間不少于5個工作日。三、確保校服質(zhì)量（一）嚴格執(zhí)行國家標準。校服安全與質(zhì)量應符合GB18401《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》、GB31701《嬰幼兒及兒童紡織產(chǎn)品安全技術規(guī)范》、GB/T31888《中小學生校服》等國家標準，參考T/HEEIA0002-2022《河南省中小學生校服采購與驗收規(guī)范》團體標準，并在采購需求、采購合同、...

三是校服選用組織確定校服款式但不指定供貨企業(yè)模式。校服選用模式確定后，要及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長和社會公開。五、選用采購實施要求不論采用何種校服選用模式，均不得對潛在校服供貨企業(yè)的企業(yè)資格和評分標準等方面設置歧視性條件。例如要求供貨企業(yè)必須為本地企業(yè)，或要求企業(yè)在當?shù)卦O置工廠、納稅等。（一）選用組織委托第三方采購代理機構公開采購確定供貨企業(yè)模式。1.選用組織和采購代理機構溝通選用需求、注意事項、質(zhì)量要求、限價、服務要求等事項，并由學校和采購代理機構簽訂委托合同。2.選用組織審查采購代理機構制作的采購文件，確認無誤后，由采購代理機構發(fā)布采購公告。3.選用組織選派作為采購人，...

中小學校服管理與備案平臺正以其的管理功能和便捷的服務體驗，開啟校服管理的新篇章。平臺通過整合供應鏈資源，提供高效、透明的校服采購服務。學?？梢栽谄脚_上輕松比較不同供應商的價格和質(zhì)量，選擇性價比比較高的校服產(chǎn)品。同時，平臺還提供一站式采購服務，從設計到生產(chǎn)再到分發(fā)，全程無憂。這種高效的采購方式，不僅降低了學校的采購成本，也提高了校服管理的效率和質(zhì)量。中小學校服管理與備案平臺運用大數(shù)據(jù)分析技術，對校服管理過程中的各項數(shù)據(jù)進行深入挖掘和分析。40、校服管理新趨勢，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更智能，更貼心，更便捷，更專業(yè)！廣東學校校服管理系統(tǒng) 關于進一步加強中小學生校服管理...

包括設計理念、款式、顏色、面料克重、制作工藝、歷史價格、歷史服務企業(yè)等)。各地各校必須依法依規(guī)，嚴格按照規(guī)范流程進行校服選購。由學生家長自費購買校服的，嚴格按照《江西省中小學校（幼兒園）校服選用采購規(guī)范流程》（見附件）進行校服選購和費用收付。使用財政資金或公益資金進行校服采購的，嚴格按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規(guī)進行采購。五、加強服務保障，強化監(jiān)督問責各級教育行政部門要加強對本區(qū)域?qū)W校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督檢查。對不認真履職、違反程序進行校服選購的，要責令限期整改、嚴肅追責問責；對統(tǒng)一購買、接收校服的采購單位在接收校服時，未按要求進行檢查驗收，或?qū)τ晒┴浧髽I(yè)直接供貨至...

附件浙江省中小學生校服采購流程指引一、學校集體決策學校應當將校服選用采購工作納入“三重一大”事項管理，在與家長委員會或家長充分溝通的基礎上，由學校領導集體決策，合理確定選用需求（包括采購年級、款式、套數(shù)、件數(shù)、質(zhì)量要求、限價、供貨企業(yè)服務年限等），并制定工作方案。工作方案及時向?qū)俚亟逃姓块T報備，并啟動家長采購意向征集。二、征集采購意向面向?qū)W生家長征集采購意向，在征得三分之二及以上學生家長同意后方可進入選用采購環(huán)節(jié)。家長表決結果要及時向?qū)俚亟逃姓块T報備并向家長、社會公開。三、組建選用組織學校成立由學校管理人員、家長委員會、教師、學生、家長與社會等多方參與的校服選用組織（新建校...

按照本地區(qū)教育行政部門制定的校服選用采購辦法采購，并按采購合同約定進行費用支付。使用財政資金采購校服的地區(qū)，教育行政部門和學校要按照職責要求，做好相關工作。按照《中華人民共和國采購法》等有關法律法規(guī)進行采購。教育行政部門和學校不得違反市場原則采取“定點”“定商標”等方式干涉交易，不得通過入圍方式設置備選庫、名錄庫、資格庫，不得濫用行力，妨礙供應商進入本地市場，限定或變相限定購買特定經(jīng)營者提供的商品。四、落實監(jiān)管責任各地各校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施。學校、相關教育部門和機構工作人員在校服選用和采購過程中，要履行職責，嚴禁違反程序、收取...