中小學(xué)生校服常用的環(huán)保面料有哪些?1.生活性環(huán)保面料：一般由RPET面料、有機(jī)棉、彩色棉、竹纖維、大豆蛋白纖維、麻纖維、莫代爾(Modal)、有機(jī)羊毛、原木天絲等多種面料構(gòu)成。2.工業(yè)性環(huán)保面料：由PVC、polyesterfiber、glassfiber等無機(jī)非金屬材料和金屬材料構(gòu)成，在實(shí)際運(yùn)用中達(dá)到環(huán)保節(jié)能、循環(huán)運(yùn)用的效果。：是一種新型的中小學(xué)生校服再生環(huán)保面料，全稱RecycledPETFabric(再生滌綸面料)，其原料是從回收寶特瓶經(jīng)品檢分離-切片-抽絲，冷卻集絲而制成的RPET紗線，俗稱可樂瓶環(huán)保布。該面料可回收再利用，可以節(jié)省能源、石油消耗和降低二氧化碳的排放，每一磅的再生RPET面料，可以節(jié)省61000BTU的能源，相當(dāng)于21磅的二氧化碳。面料經(jīng)過環(huán)保染色和環(huán)保涂層、壓延后,也均可通過MTL、SGS、ITS等國際標(biāo)準(zhǔn)的檢測，其中鄰苯二甲酸鹽(6P)，甲醛，鉛(Pb),多環(huán)芳香烴,壬基芬等環(huán)保指標(biāo)均達(dá)到新歐洲環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和新美國環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。含棉織物具有手感柔軟，吸汗能力，色彩選擇多，可選擇性強(qiáng)等特點(diǎn)，被普遍的用于運(yùn)動型校服的定做。陜西小學(xué)生校服定制
如何洗滌保養(yǎng)校服：一、深淺色校服應(yīng)分開洗，以免相互染色。注意含棉服裝特別是全棉的，它易褪色、起皺、變形、縮水，所以洗的時候白色或有與白色拼接的服裝千萬不可與其他色放在一起浸泡，否則你會發(fā)現(xiàn)白色后變成了黃、綠、藍(lán)……色。二、有色衣物不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，也不要用30℃以上的熱水洗。三、無論什么成分的面料都不可在日光下暴曬，這樣很易變色、脫色。四、含棉或全棉的衣物一般洗后都會有縮水現(xiàn)象，購買時要稍大一點(diǎn)。五、有些地方因為環(huán)境污染，水質(zhì)不好，衣服洗了會發(fā)黃發(fā)硬，要特別注意。六、化纖或混紡類面料使用高溫高壓，染色固色，染料在高溫高壓下完全滲透入纖維組織中，色牢度好。而全棉面料不是用高溫高壓染色，且色牢度較化纖類面料低，所以有時我們購買的校服。陜西小學(xué)生校服定制校服定制要注意校服面料的環(huán)保性。
校服面料怎么才算是環(huán)保健康? 校服面料：1.健康布(又名空氣層)的含義： 通常指的是一面為棉，另一面為絲的具有吸濕排汗的功能的校服夾層雙面布。成分有：錦、棉、人棉、莫代爾、竹纖維、化纖(滌綸/腈綸)、大豆纖維、竹節(jié)紗、牛奶纖維、有機(jī)棉、天絲及TC、TR、CR等各類混紡纖維。 校服面料：2.種類 毛圈類：含毛巾布、魚鱗布。 色織類：大小循環(huán)校服面料、針織仿牛仔布。 網(wǎng)眼類：珠地網(wǎng)眼布、經(jīng)編網(wǎng)眼布、蜂巢布。 絨布類：單面絨、雙面絨、天鵝絨、衛(wèi)衣絨布、磨毛布。 經(jīng)編類：經(jīng)編全滌網(wǎng)眼布、經(jīng)編平布、經(jīng)編滌氨、錦氨等。 羅紋類：移圈羅紋、法國羅紋、抽條(抽針)羅紋、普通羅紋。
關(guān)于校服定做的知識問題：中國大陸的小學(xué)、初中、高中基本上都是以運(yùn)動服為校服，顏色常以藍(lán)色、黑色和紅色居多，搭配一小部分白色或黃色。校服定做夏天的校服通常是短袖襯衫，有些學(xué)校的女生夏季校服是裙子。多數(shù)則為男女統(tǒng)一的褲子。許多中學(xué)有規(guī)定每日必須穿著校服，小學(xué)則不做此要求，有些向下學(xué)校定為星期一升旗的時候必須穿校服，少先隊員必須佩戴紅領(lǐng)巾。對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對于不同季節(jié)的校服，除特定場合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。這樣不只有利于增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感，加強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，更重要的是，可以消除同學(xué)之間的攀比現(xiàn)象，減輕同學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。而大學(xué)除了部分特殊學(xué)校（如警察學(xué)校、軍校、旅游學(xué)?！┩?，多數(shù)不要求學(xué)生穿著校服。一說起中國的校服，大多數(shù)人的腦子里應(yīng)該都出現(xiàn)紅色，白色，藍(lán)色相間的運(yùn)動服。這些校服是我國常見的款式。校服有利于對分辨和教育學(xué)生。學(xué)校統(tǒng)一穿著校服，可以區(qū)分外來人員，對學(xué)生的安全起到一定的作用。
哪些面料適合用作校服定做？ 1.合纖織物： 泉州端潁服裝表示：這種材質(zhì)是近幾年新興起來的，因其具特的風(fēng)格，色澤多樣，容易清洗，便于護(hù)理等特點(diǎn)，而被普遍的應(yīng)用于學(xué)生服定做行業(yè) 2.經(jīng)編面料： 這種面料在泉州，福建，江西，等校服定制廠家也是受到普遍的應(yīng)用。端潁服裝表示：這種面料具有彈性好，舒適滑爽，伸展性良好，穿著合體,貼身等特點(diǎn)，頗具學(xué)生的喜愛 3.含棉織物： 這種面料具有手感柔軟，吸汗能力，色彩選擇多，可選擇性強(qiáng)等特點(diǎn)，被普遍的用于運(yùn)動型校服的定做。校服的質(zhì)量不佳，容易掉色發(fā)霉，尺寸并不適合所有人，不方便補(bǔ)訂等等。陜西小學(xué)生校服定制
對于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。陜西小學(xué)生校服定制
所有的校服標(biāo)準(zhǔn)都規(guī)定要求校服與現(xiàn)行服裝同類標(biāo)準(zhǔn)的一等品要求相當(dāng)；嚴(yán)格規(guī)范了水洗尺寸變化率、起毛起球、耐汗液性、耐摩擦、色牢度、PH值、甲醛等家長關(guān)心產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)，為孩子們“第二皮膚”保駕護(hù)航。 科技在進(jìn)步，功能性聚酯纖維以其自身的優(yōu)勢成為了校服的第二“主角”。 它們提升了學(xué)生穿著的舒適感、功能性的同時，也讓設(shè)計師更有發(fā)揮空間。 校服作為學(xué)生的標(biāo)志，青春的專屬回憶，它潛移默化的影響著人們。 賦予校服吸濕排汗、防臭等功能，讓校服更“健康”。學(xué)生是未來的棟梁，為他們的第二“皮膚”——校服考慮更多，就是為他們的身體健康著想。陜西小學(xué)生校服定制