前兩天我們團隊開會研討孩子冬令營的課程內(nèi)容。在會議中間我們團隊老師問我“趙老師，我們這次冬令營能給孩子們帶來**大的收獲將會是什么？”，記得當時所有在場人員，聽到我這么說，都笑了，以為我在開玩笑。其實我說的是事實。記得在今年辦夏令營的時候，開營之前就有家長追問我類似的問題，說孩子在特訓營期間的具體培訓內(nèi)容是什么。我當時的回答是，內(nèi)容需要看孩子的生命狀態(tài)而隨時來定。后來因為問的家長越來越多，為了順應大眾，索性也就列了一個十天特訓內(nèi)容。但說事實的，這個展示出來的培訓內(nèi)容，只是給部分家長看的，但事實上基本沒有太大意義。在之前的家長課堂上我有解讀過“奇跡”這個詞。當時我還問在座的各位家長，什么叫奇跡？如果一個事在預設之內(nèi)發(fā)生了，這不叫奇跡，比如我們設定好了具體的目標，去達成。預設要教孩子什么內(nèi)容，孩子完全按照我們的規(guī)定都完成了目標，這都不叫奇跡。那奇跡是什么？是完全不在我們預想之內(nèi)，而發(fā)生的讓人贊嘆，給人帶來正能量震撼的事。或者說的再通俗一點：就是凡是發(fā)生了我們能用腦子想到的事，都不叫奇跡。因為你都想到了，或預設好了，哪來的奇跡呢？所以，很多有大成就的人（比如各類科學家、哲學家、偉圣先賢）。息烽冬令營和夏令營的區(qū)別 。中學生冬令營

     開設冬令營是一項集體性的活動，學生參加冬令營，就加入了一個新的集體，過著的是一種新的集體生活。每個營員首先面臨的是人與人交往的問題，人際交往成為了必然。營員們來自不同的地方，彼此之間更多的是陌生未知的。同在一個冬令營，過著同樣的一種生活。他們通過溝通交流，由相見到相識相知，在共同的基礎之上，促進了交往，增進了解和認識，建立起了新的人際關系，極大地提高了學生的交際能力。同時學生參加冬令營也會使他們多少學會一些如何與人和諧相處的為人之道，如互相關心、互相幫助、團結協(xié)作、真誠寬容等。這此，都為學生長大后更好地走向社會，融入社會打下基礎?；ㄏ獏^(qū)中學生冬令營活動方案烏當區(qū)英語冬令營多少錢。

    教育孩子從小就能分清真、善、美和假、丑、惡，還要發(fā)揚孩子創(chuàng)造美的能力。折疊情商情商(EmotionalQuotient)，簡稱EQ，又稱情緒智力，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商是近幾年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。據(jù)《情商》的作者薩洛維及其合作伙伴約翰·梅耶已對情緒智力給出了詳細的定義，情緒智力擴展為5個主要領域:了解自身情緒、管理情緒、自我激勵、識別他人情緒、處理人際關系。折疊財商財商:本意是"金融智商"，英文縮寫為FQ(FinancialQuotient)，指個人、集體認識、創(chuàng)造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力:一是正確認識財富及財富倍增規(guī)律的能力(即價值觀);二是駕馭財富、正確應用財富及財富倍增規(guī)律的能力。財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可缺的素質(zhì)。兒童財商是目前中國家長較受關注的教育，在歐美少兒理財教育已納入中小學教育體系，中國臺灣已將商業(yè)理財納入高考科目。2013年中國已將投資理財教育逐步納入國民教育體系，這意味著不久的將來商業(yè)理財學科也將納入中國的高考科目。目前中國較系統(tǒng)***的財商課程(少兒理財教育課程)主要有少兒財學院少兒理財能力等級考試。

冬令營意義中，重要的是讓孩子增長見聞，“眼界”看不見摸不著，卻決定著孩子的思考方式和深度，甚至對孩子三觀的養(yǎng)成、未來的選擇都有重要的影響。冬令營帶孩子走出家門，拓寬了視野，豐富了知識儲備，提升多元文化認知，也培養(yǎng)了孩子國際化的思維習慣。以歐洲冬令營為例，與國際組織外交官交流，了解跨文化溝通;探秘瑞典生態(tài)城，深入理解環(huán)保理念;參觀德國先進企業(yè)，感受工業(yè)4.0的魅力;探索歐洲企業(yè)，了解企業(yè)管理法則，學習產(chǎn)品、服務與營銷的初步知識，鍛煉商業(yè)思維……這些都成為豐富了孩子的人生。銅仁冬令營和夏令營的區(qū)別 。

    參加冬令營的孩子大多來自城市家庭，而且大多是獨生子女。寒假時期，沒有同齡人的陪伴，這些孩子經(jīng)常獨自在家學習和玩耍。隨著時間的推移，很容易形成孤僻內(nèi)向的性格，從而影響未來的成長和發(fā)展，因為現(xiàn)代社會要求要有良好的人際溝通能力，參與各種形式的冬令營可以增加孩子們的才華和能力。2.增強團隊精神和意識冬令營活動了一個團隊活動，只有大家同心協(xié)力，冬令營的效果才能得到體現(xiàn)。在活動中會舉辦一些有趣的活動和比賽，其中一些必須是團隊參與，以此來測試孩子的團隊意識，培養(yǎng)團隊精神。3.突破心理障礙充滿激情，增強對未來學習和生活的強烈競爭意識。增強緊迫感，培養(yǎng)吃苦耐勞、敢于挑戰(zhàn)、勇于進取的精神。學會激勵自己和他人，不害怕拒絕或挫折。長時間保持這種能量和熱情，在有效溝通的基礎上，可以提高孩子之間的合作精神。老師、家長、同學等之間的隔閡，多一些理解和認可。4.學習課外知識通過參觀各種文化景觀，孩子可以學到不同的人文知識、科普知識，拓寬知識面，提高孩子的綜合素質(zhì)。冬令營讓孩子們學會感恩，孩子們總是有依賴父母的天性。從童年到成年，很多事情都是在父母的幫助下完成的，這就自然而然地使孩子形成了一種認知習慣。 冬令營和夏令營的區(qū)別 。安順英語冬令營項目

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      比如學生參加冬令營的好處1.培養(yǎng)孩子的自主性孩子冬令營，首先能拓展孩子的知識面，增強體質(zhì)，培養(yǎng)孩子的生活能力，有助于孩子形成樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考的性格，同時在人際溝通、團隊合作方面也得到鍛煉。2.增強孩子的自信心據(jù)相關調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，參加冬令營的孩子中有96%的人結識了新朋友;93%的人認為通過冬令營認識了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而冬令營參加者的父母中，70%的人認為孩子在活動中增強了自信。中學生冬令營

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