業(yè)內(nèi)人士對藍鯨教育表示，無論是何種教育企業(yè)，公辦也好、民辦也好，大型集團也好、單一院校也好，主要的責任是做教育。教育投資并購和手頭交易如若是強強聯(lián)手，自然是兩方受益；但如若一味的追求依靠外延增長實現(xiàn)快速擴張，而忽略了對教育質(zhì)量的把控與篩選，也并非良性發(fā)展的長久之計?？v觀當前教育行業(yè)變局，職教、民辦高教或已迎來新一輪發(fā)展風口。近日，國家辦公廳、國家辦公廳印發(fā)了《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》?！兑庖姟访鞔_指出，鼓勵上市公司、行業(yè)好的企業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，鼓勵各類企業(yè)依法參與舉辦職業(yè)教育。拓展校企合作形式內(nèi)容，鼓勵行業(yè)好的企業(yè)企業(yè)主導建立全國性、行業(yè)性職教集團，推進實體化運作。包括國盛證券、中泰證券在內(nèi)的多家券商分析，高教板塊有望進入估值修復期。教育投資并購在過去幾年處于浪潮之中。長沙學校教育投資并購服務(wù)商

基于內(nèi)生增長邏輯的收并購事件則包括收購課程及解決方案，用以對自身原有課程及教學管理進行優(yōu)化；購買土地自行建設(shè)學校；整合旗下附屬公司資源，提高公司運營效率并進一步深化集團化管理。根據(jù)藍鯨教育匯總，今年內(nèi)共有5家企業(yè)選擇教育投資并購課程及解決方案。民生教育于1月18日宣布擬出資3750萬元收購優(yōu)慕課100%股權(quán)，公司公告稱，此舉增加了本科院校(含研究生院)和職業(yè)院校教育教學信息化業(yè)務(wù)板塊，進一步完善公司“互聯(lián)網(wǎng)+”教育服務(wù)體系。而在此前的7月18日，其宣布以不超過8006.5萬元收購小愛科技51%股權(quán)，助力公司“互聯(lián)網(wǎng)+”教育綜合服務(wù)平臺建設(shè)。江西合適的教育投資并購服務(wù)商湖南源真律師事務(wù)所對于教育投資并購是很擅長的。

縱觀2018年教育行業(yè)，可謂是風起云涌，泥沙俱下。不管從政策面還是資本面上，教育領(lǐng)域發(fā)生了翻天覆地的變化，特別是涉足早幼教的上市企業(yè)，二級市場股價基本淪為“滑鐵盧”的重災區(qū)。當市場不斷為教育領(lǐng)域受政策性因素影響而為其前景堪憂之際，部分上市企業(yè)選擇以“內(nèi)生+外延”的方式進行并購操作，通過調(diào)節(jié)融資框架換取教育資產(chǎn)及標的股權(quán)。給人有種“先夯實自家底子，以備過冬”韻味。但在百舸爭流的業(yè)態(tài)下，商譽減值風險隨之而生。隨著教育領(lǐng)域政策監(jiān)管框架逐步清晰，二級市場的教育股重新梳理了公司的發(fā)展方向，不斷通過“內(nèi)生+外延”教育投資并購方式，優(yōu)化企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展模式。

今年，教育行業(yè)迎來新變革，行業(yè)版圖再度調(diào)整。去年乘風而起的K12領(lǐng)域如今已然冰封，但與之相比，民辦高教領(lǐng)域似乎并未受冷風侵襲，反而依舊煥發(fā)生機。民辦高教會是教育行業(yè)新的好的企業(yè)賽道嗎？教育投資并購收購不斷，民辦高教是否已現(xiàn)弊端？未來，賽道又有多大的想象空間？藍鯨教育匯總發(fā)現(xiàn)，今年內(nèi)民辦高教集團收并購事件共計24起，涉及金額共計約71.15億元。盡管同屬收并購事件，但從標的屬性及收并購邏輯來看，可大致分為內(nèi)生增長和外延增長兩類。教育投資并購是一項很專業(yè)的方法。

根據(jù)IT桔子和**息不完全統(tǒng)計，截至2020年12月底，國內(nèi)外教育投資并購案逾50起，國內(nèi)教育行業(yè)并購案超15起，其中廝殺激烈的K12賽道仍是投資重點，此外，職業(yè)培訓、早教等賽道也同樣是投資熱點。在今年的并購整合案例中，并購方中除以往熟知的教育行業(yè)頭部品牌進一步在其賽道深耕外，還有初次出現(xiàn)在教培賽道的新玩家，也想要在教育行業(yè)里分走一塊蛋糕。拼速度，教育企業(yè)的擴科邏輯在少兒英語賽道趟過路之后，數(shù)學思維賽道從火起來到洗牌只只用了三年的時間。教育投資并購是一門很有技巧的手段。貴州提供教育投資并購公司哪家好

教育投資并購過去的幾年中來勢兇猛。長沙學校教育投資并購服務(wù)商

針對相關(guān)勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)發(fā)展迅猛的情況，我國市場基本已經(jīng)初步形成功能完善的業(yè)態(tài)體系，使得每個行業(yè)都顯得平臺化趨勢日益明顯。事實上，銷售產(chǎn)業(yè)的本質(zhì)是產(chǎn)業(yè)活動，通過市場運作獲得收入是其本質(zhì)屬性，但其又不同于一般產(chǎn)業(yè)，兼具產(chǎn)業(yè)屬性與其它產(chǎn)業(yè)屬性融合的特點，發(fā)展這一產(chǎn)業(yè)需要市場和相關(guān)部門協(xié)同作用。伴隨者數(shù)據(jù)獲取技術(shù)的深入，服務(wù)型布局越發(fā)地寬泛，在過去，由于業(yè)務(wù)系統(tǒng)的本地化，服務(wù)型也基本都是基于本地布局，而近年來隨著業(yè)務(wù)系統(tǒng)的云端化，業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)也變得越發(fā)地規(guī)范標準且成規(guī)模。在全球經(jīng)濟呈現(xiàn)戰(zhàn)略性競爭的背景下，不少經(jīng)濟體正在追求分化性的行業(yè)發(fā)展政策，而勞動仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)主要體現(xiàn)在監(jiān)管方法不同、適用的監(jiān)管領(lǐng)域各異。長沙學校教育投資并購服務(wù)商

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