感統(tǒng)小游戲有哪些呢?

2、抱球翻滾訓(xùn)練目的：提供前庭刺激，抑制頸部張力反射。訓(xùn)練要求：孩子躺在墊上，雙手抱著一個排球大小的球，高舉過頭。要孩子由墊子的一端再滾回來，球不可以松掉。難度設(shè)置：A滾3-4下；B從墊子一端滾到另外一端。幫助給予：開始時孩子可能無法呈直線滾動，成人需要給予身體協(xié)助，推動他的肩膀或腳，把他的身體盡量推到呈直線的姿勢。

3、跳躍訓(xùn)練目的：促進兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激。訓(xùn)練要求：在地面上擺放數(shù)個小號的呼啦圈，要孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過所有的圈圈。難度設(shè)置：A雙腳跳，并把呼啦圈之間的距離放近一點；B把呼啦圈之間的距離放遠一點；C單腳跳；D單腳跳并連續(xù)跳完所有圈圈。幫助給予：開始時可站在孩子前方，等孩子雙腳落地時稍微扶他一下，幫助孩子保持身體平衡。 自閉癥兒童為什么要接受感統(tǒng)訓(xùn)練？海安特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家正規(guī)

部的大運動叫粗大運動，手部的力量則跟精細相關(guān)，還跟高階的運動技能，如是否掌握球類技巧相關(guān)。小朋友可以在平地上跑跳，展現(xiàn)出不錯的平衡，只能說他基礎(chǔ)的本體覺和前庭覺發(fā)育還不錯，但跟前庭相關(guān)的還有一個相對高階的運動技巧，叫“預(yù)測性動作”，這對完成拍球這樣的活動非常關(guān)鍵。要在恰當?shù)臅r期預(yù)先把手準備好，在恰當?shù)臅r機把球拍下去，然后連續(xù)不斷通過前庭覺來驅(qū)動手，在球彈起來之前就預(yù)先做好準備……這對小朋友前期的運動經(jīng)驗和運動計劃要求非常高。如果小朋友是拍直徑30到45厘米的瑜伽球，是OK的，先從兩只手同時把球拍到比較遠的地方去體會，然后再上下拍，對年齡較小的孩子來說比較友好。如果拍的是籃球或是單手拍球，3歲多的孩子有一點早，家長需要注意。海安特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家正規(guī)家長應(yīng)該關(guān)注兒童的感統(tǒng)訓(xùn)練，確保他們能夠得到適當?shù)闹笇?dǎo)和支持。

    感統(tǒng)訓(xùn)練的目的是改善孩子的生活，涉及到孩子的游戲、家務(wù)、自我照顧、學(xué)業(yè)甚至是參與能力，再往小了說，孩子的進食情況、穿脫衣物能力、握筆甚至玩沙子、泥巴都與孩子的感統(tǒng)能力息息相關(guān)。那感統(tǒng)是怎么影響到這些能力的呢？感統(tǒng)即感覺統(tǒng)合，大腦接收到環(huán)境刺激，將環(huán)境刺激整合成一個訊號，身體再根據(jù)這一訊號做出相應(yīng)的反應(yīng)動作，這就是我們所說的感覺統(tǒng)合的過程，更簡單來說就是，輸入感覺訊息→整合信息→做出適應(yīng)性反應(yīng)?！の覀兿葟母杏X輸入的層面說感統(tǒng)對孩子的影響，感統(tǒng)信息的輸入依靠三大感覺，即前庭覺、本體覺、觸覺。前庭覺?頭部位置的變化、身體移動以及地心引力都能刺激到前庭覺，影響著孩子的覺醒程度、注意力，維持平衡與姿勢且與肌肉張力有關(guān)，影響眼動，影響雙側(cè)協(xié)調(diào)與預(yù)測動作。

有好多家長的孩子在機構(gòu)有上感統(tǒng)課，也有好多家長希望自己在家也能陪孩子玩好感統(tǒng)，促進孩子更大的進步，但往往不知道從何著手，讓孩子在家玩感統(tǒng)游戲，孩子可能總是不配合，那么該怎么辦？

首先看難度。家長們覺得自己或者老師給孩子的感統(tǒng)游戲是簡單了還是難了？首先給大家介紹一個概念，叫做Zui近發(fā)展區(qū)原則，這是蘇聯(lián)教育學(xué)家維果斯基的觀點。現(xiàn)在這一觀點的正確性已經(jīng)被世界普遍承認。Zui近發(fā)展區(qū)原則說的是我們給孩子的教學(xué)難度，一定是孩子他跳一跳，他就能夠得著。也就是說這個難度不能太簡單，也不能太難，要剛剛好，比孩子現(xiàn)在的能力稍微高那么一點點，記住是稍微高一點點。感統(tǒng)教學(xué)其實是以游戲為載體的，也就是感統(tǒng)運動、感統(tǒng)活動也可以叫做感統(tǒng)游戲。感統(tǒng)是一種游戲，是一種經(jīng)過特殊處理的游戲。 感統(tǒng)訓(xùn)練就是運動鍛煉？

運動協(xié)調(diào)障礙

可能會出現(xiàn)運動協(xié)調(diào)不良的癥狀，例如笨拙、不協(xié)調(diào)的運動等。感覺處理障礙可能有其他影響，包括：-容易分心-社交和情緒調(diào)節(jié)問題-活動水平異常高或異常低-身體笨拙或明顯粗心大意-沖動，缺乏自制力-難以從一種情況過渡到另一種情況-無法放松或平靜自己-身體自我概念差-言語、語言或運動技能延遲-學(xué)業(yè)成績延遲需要注意的是，這些表現(xiàn)會影響兒童以及成人的日常生活、社交和學(xué)習(xí)，需要得到專業(yè)的評估和干預(yù)。所以各位家長如果您的孩子出現(xiàn)這些現(xiàn)象，早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)~ 感統(tǒng)訓(xùn)練可以發(fā)展與感覺與動作的統(tǒng)整能力，提升運動企劃能力。崇川區(qū)一對一感統(tǒng)訓(xùn)練有效嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練可以提高兒童注意力、學(xué)習(xí)能力、生活自理能力。海安特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家正規(guī)

感統(tǒng)小游戲有哪些呢？

10、跑向滾動著的球，把球向前踢；訓(xùn)練目的：動作計劃能力、方向感。訓(xùn)練要求：讓孩子邊跑邊踢滾到他/她腳下的中型或小型球。難度設(shè)置：A先用中型球練習(xí)，孩子的技巧熟練后再用小型球練習(xí).B開始時訓(xùn)練人員以極慢的速度把球滾到孩子腳下并示意孩子踢球。C必要時可給予適當?shù)纳眢w幫助及提示，如另一成人站在孩子身后一手扶著他/她的身體，一手（或腳）推動他/她的右腳。

以上10個居家訓(xùn)練小游戲，各位家長可以按照實際條件進行訓(xùn)練，不懂的歡迎關(guān)注咨詢我們！ 海安特殊兒童感統(tǒng)訓(xùn)練哪家正規(guī)