另外小讀者們還發(fā)現(xiàn)除了圖書館以外，在每個教學樓的一樓拐角處多了一臺像飲料販賣機一樣的智能書柜，這臺機器就叫做24小時智能圖書漂流柜，它讓小讀者在短短的下課時間或者在圖書館閉館的情況下還可以借還書。作為圖書自助借閱延伸服務的智能終端，它實現(xiàn)了無人看守24小時隨借隨還、自動數(shù)據(jù)記錄分析等一體化管理服務功能。別看它肚子小，但里面容量的幾乎是圖書館里**熱門的圖書，以及流通率比較高的設備。而左邊的大屏就會可以實時顯示1-4號漂流柜每層的圖書以及書名，供小讀者們參考。上海聲閱智能科技有限公司提供完整的智慧圖書館解決方案以及售前售中售后的全方面技術支持和服務。上?，F(xiàn)代圖書館作用

智慧圖書館，相比較傳統(tǒng)圖書館，在管理上十分便利，是我國圖書館未來發(fā)展的主流方向?；ヂ?lián)網(wǎng)技術的發(fā)展帶動了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)在各行業(yè)中都得到了***的應用，智慧圖書館是物聯(lián)網(wǎng)技術下，實現(xiàn)圖書館智能管理的中藥表現(xiàn)，我國在2009年，提出物聯(lián)網(wǎng)應用概念，并將其投入到圖書館智能管理之中，在戰(zhàn)略引導下，智慧圖書館必將會在我國得到普及，并在未來的發(fā)展中不斷完善。聲閱智能一直不斷，加大技術研究，提升產品和服務，以實現(xiàn)優(yōu)化圖書館資源建設目標，為廣大用戶查閱資料，借閱圖書提供更加個性化的服務。重慶有哪些圖書館系統(tǒng)自助圖書館和智慧圖書館的區(qū)別？

在圖書館的建設發(fā)展中,從文字的出現(xiàn)開始就有了記錄文字的載體,世界人類的圖書館文化就已經(jīng)開始.從兩河流域的巴比倫時代的泥板到埃及古國的草紙,以及中世紀歐洲的羊皮紙,都是世界文字原始的載體.而我國殷商的甲骨文到印刷術的發(fā)明,紙質載體一直延用至今.然而隨著信息化技術的不斷發(fā)展,文字的載體已經(jīng)逐漸豐富化,而圖書館的模式也逐漸向網(wǎng)絡化,數(shù)字化發(fā)展,這就是智慧圖書館的建設."智慧圖書館"理念于2003年被***提出,**一種不受空間限制,可感知的移動圖書館服務,旨在幫助用戶快速便捷地找到所需要的文獻信息資源.目前,智慧圖書館的建設尚處于探索階段,構建科學,合理,完備的標準體系對智慧圖書館的健康發(fā)展至關重要。

基于聲閱校園閱讀空間理念構建的校閱通平臺，實現(xiàn)了資源查找、在線互動、便捷服務、遠程管理。師生通過手機就可以輕松實現(xiàn)圖書檢索、外借、薦購、預約、信息采集管理等功能，實時獲取各種閱讀學習的資源、活動、場館信息，可直接瀏覽互動、監(jiān)控管理。書是一把鑰匙，一把能打開智慧大門的鑰匙。書是一滴水，千千萬萬的水滴匯聚成知識的河流。遠離城市的喧囂，沉浸在書香世界。與書為伴，與書為友。這樣的智慧圖書館正是上海民辦平和學校特色教育的體現(xiàn)，是榜樣，是**，也是力量！聲閱智能智慧圖書館系統(tǒng)，利用新的技術，展示學生閱讀成果，激發(fā)興趣。

上海市松江區(qū)九亭第二中學圖書館，秉承“重視校園文化建設，樹立科學的辦學理念”的宗旨，以建設師生的文化生活為主要目標，為師生搭建出一個多功能開放式的閱讀交流平臺。館內功能和空間劃分十分詳盡合理，有藏書區(qū)、綜合閱覽區(qū)、電子閱覽區(qū)、多人研討區(qū)、閱讀休息區(qū)、影音閱覽區(qū)等多個區(qū)域，既符合學校的特色教育理念，又滿足借書、閱讀、藏書、研討、休憩一體化的要求。為了讓師生更好地享受閱讀生活，享受科技時代帶來的便利，學校配置了圖書自助借還終端、電子導讀屏、圖書漂流柜等一系列智能設備，打造出一個開放式的、高水準的、智能化的智慧型圖書館。如果說圖書館是知識的海洋，那么書就是其中的一朵朵浪花。在“以學***展為本，建設文化生活，樹立科學教育”的理念下，九亭第二中學為學生亮起一盞指路的明燈，導航青春，呵護成長。上海聲閱智能科技有限公司專注K12教育智慧圖書館系統(tǒng)，在業(yè)內享有盛譽。綜合圖書館創(chuàng)新服務

上海聲閱智能科技有限公司專業(yè)從事中小學智慧圖書館、自助圖書館、校園圖書角、校園圖書室等。上?，F(xiàn)代圖書館作用

通過對基于用戶畫像的高校智慧圖書館空間再造必要性的分析和對獲取讀者利用圖書館全流量數(shù)據(jù)過程的解析,提出強化全域網(wǎng)絡布局的空間再造,認證環(huán)境的空間再造,讀者使用圖書館過程的空間再造和全流量數(shù)據(jù)智慧聚合平臺的空間再造策略,智慧生成用戶畫像,滿足讀者和高校智慧圖書館建設的訴求.對用戶的屬性和行為特征進行深入刻畫,構建用戶畫像應用于圖書館服務,可以提高圖書館服務的個性化,精細化.本文結合智慧圖書館的特點,探索智慧圖書館用戶畫像構建過程,從數(shù)據(jù)采集層,數(shù)據(jù)挖掘層,個性化服務層幾個方面搭建圖書館個性化服務框架,并針對智慧圖書館個性化服務過程中存在的問題提出相應對策.上?，F(xiàn)代圖書館作用

聲閱智能成立于2012年，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術服務型企業(yè)。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”、“課后探究空間”、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東、華南、華中、西南等區(qū)域完整的產業(yè)鏈布局，能夠提供包括內容開發(fā)、系統(tǒng)設計、軟硬件開發(fā)、組裝制造、產品銷售、技術支持、項目實施、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務。同時，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括高新技術企業(yè)認定、軟件企業(yè)認定、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權。