在學(xué)校內(nèi)部開(kāi)展圖書漂流活動(dòng)的初衷就在于不*要提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生懂得奉獻(xiàn)，更要讓學(xué)生懂得不能將他人的物品占為己有的道理。學(xué)生在愛(ài)惜書籍、保護(hù)書籍的基礎(chǔ)上，定期將書籍歸還到圖書漂流柜中，勢(shì)必會(huì)逐步形成良好的閱讀風(fēng)氣，也能逐步擴(kuò)大閱讀書籍的范圍，使學(xué)生可以閱讀更多書籍，真正形成一個(gè)良好的校園閱讀氛圍，學(xué)生能夠在課后隨時(shí)借閱圖書，自主開(kāi)展閱讀，讓校園的每個(gè)角落都充盈著書香。從圖書館借的書可以還到圖書漂流柜里嗎？學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

圖書漂流**早起源于20世紀(jì)60年代的歐洲，當(dāng)時(shí)人們將做有標(biāo)記的圖書投放在戶外，有閱讀興趣的人將其拾回，待閱讀完成后再將其投放。由于當(dāng)時(shí)的社會(huì)并沒(méi)有形成較為清晰的共享觀念，并且這種共享方式缺乏系統(tǒng)的管理體制，活動(dòng)并沒(méi)有得到較好的發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，以發(fā)達(dá)國(guó)家為**，圖書資源共享取得了較大的成就，在資源共享的規(guī)模、程度和水平等方面都引*著世界圖書館資源共享事業(yè)發(fā)展的潮流。圖書漂流柜基于RFID技術(shù)，將圖書漂流的理念引入中小學(xué)圖書館，并結(jié)合中小學(xué)的實(shí)際需求實(shí)現(xiàn)館藏圖書的館外共享與24小時(shí)流通。智慧圖書館圖書漂流柜功能一般的圖書漂流柜可以容納多少本書？

對(duì)三到六歲的孩子而言，父母要常常陪伴孩子閱讀，圖書才能發(fā)揮對(duì)孩子的影響力。 借助【圖書管理云平臺(tái)】、【幼兒園繪本漂流柜】和【圖書消毒柜】、【空氣消毒機(jī)】，幼兒園即可打造安全高效的“家長(zhǎng)陪同借閱”模式。 聲閱案例1：【金童幼兒園金橋部】 自從金童幼兒園智慧圖書館開(kāi)館以來(lái)，去圖書館借書就成了小朋友們特別盼望的一件事。在繪本漂流柜前，父母、老師可以和小朋友一起挑選心儀的圖書。 聲閱案例2：【南門幼兒園張江部】 家長(zhǎng)在志愿者指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用幼兒園繪本漂流柜借閱圖書。體驗(yàn)之后，很多家長(zhǎng)就成了圖書漂流柜的鐵桿粉絲。 借助先進(jìn)的數(shù)字圖書館設(shè)備，可以提高借閱效率，延長(zhǎng)服務(wù)時(shí)間，方便中小學(xué)讀者在校園內(nèi)隨時(shí)隨地安全借閱。同時(shí)采集借閱數(shù)據(jù)，后期用于閱讀行為分析。

社會(huì)層面的圖書漂流是一種群體自發(fā)的閱讀大串連，沒(méi)有硬性的制度約束，也缺少外在的監(jiān)督，完全依靠讀者的社會(huì)公德、誠(chéng)信和共享意識(shí)，因此它的生態(tài)鏈?zhǔn)欠浅４嗳醯?，只要其中的一個(gè)拾取者將書據(jù)為己有，或者被拾荒者拿去，漂流都無(wú)法進(jìn)行下去。但從知識(shí)傳播的角度來(lái)說(shuō)，只要漂流的書沒(méi)有化為紙漿，它**基本的價(jià)值就實(shí)現(xiàn)了。而中小學(xué)在本校圖書館的組織下，能建立長(zhǎng)效閱讀機(jī)制，盡可能利用館藏圖書資源，并通過(guò)智能化的圖書漂流柜，實(shí)現(xiàn)圖書漂流活動(dòng)的重要意義。為什么圖書漂流柜能自動(dòng)識(shí)別圖書信息？

首先，經(jīng)濟(jì)條件制約了圖書漂流的普及。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展極不平衡，圖書漂流在中國(guó)的遭遇也就是可理解的了。其次，中國(guó)文化是藏書文化，人的學(xué)問(wèn)、修養(yǎng)可以用藏書來(lái)衡量。中國(guó)知識(shí)分子骨子里的藏書情結(jié)是難以使其與他人共享藏書的，所以圖書漂流這種外來(lái)的文化產(chǎn)物還難以讓多數(shù)人接受。而圖書漂流紅火的國(guó)家一般是基督教國(guó)家，他們的文化是用書文化。他們相信讓別人讀書對(duì)社會(huì)有益，**終也使自己受益。這種信仰支持圖書漂流。并且，在中國(guó)根深蒂固的實(shí)用主義文化也難認(rèn)同這種理想主義色彩濃厚的行為。自從使用圖書漂流柜，學(xué)校的圖書流通率明顯提升。學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

與傳統(tǒng)圖書館相比，圖書漂流柜有什么優(yōu)勢(shì)？學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜

中小學(xué)圖書館是學(xué)校辦學(xué)條件的重要有機(jī)組成，是師生不可或缺的信息資源中心，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、全**深化課程改**的重要陣地，對(duì)于保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生全**發(fā)展具有重要作用。 中小學(xué)智慧圖書館將原有的圖書館系統(tǒng)進(jìn)行RFID升級(jí)，借助無(wú)線射頻技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化控制技術(shù)打造“全館自助化”圖書館，將傳統(tǒng)的人工借閱、人工管理升級(jí)為自助借閱、智能管理，方便讀者的借還書操作，加速圖書的借閱和流通，讓學(xué)校圖書館建立起一套從信息推送、圖書檢索，圖書查詢，圖書借還，圖書導(dǎo)讀，閱讀分享，成果展示，評(píng)論激勵(lì)，圖書薦購(gòu)、圖書防盜、圖書漂流等完整培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和方法的長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制，實(shí)現(xiàn)圖書館自助化與智能化。學(xué)校圖書館圖書漂流柜自助借書柜