國學(xué)之《三字經(jīng)》：啟蒙的智慧《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)的啟蒙讀物，三字一句，韻律優(yōu)美，易讀易記。“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，短短幾句，便闡述了人性的本質(zhì)和后天教育的重要性。它以通俗易懂的語言，講述了許多歷史故事和文化知識，如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼”，通過孟母三遷和斷機教子的故事，強調(diào)了環(huán)境對孩子成長的影響以及學(xué)習(xí)的重要性?！度纸?jīng)》不僅是孩子們學(xué)習(xí)語言的啟蒙教材，更是傳承中華民族傳統(tǒng)美德和價值觀的重要載體，它在孩子們幼小的心靈中播下了善良、勤奮、尊師等美好品質(zhì)的種子。君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已。洛陽釋家國學(xué)啟蒙
道家做人：道法自然，無為而治。道家告訴我們，做人要像流水般順勢而為，不強求，不拘小節(jié)，保持一顆平和的心態(tài)，順應(yīng)生活的起伏。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，這種“無為”的態(tài)度反而能讓我們找到心靈的寧靜和自由。儒家做事：仁者愛人，禮者敬人。儒家教導(dǎo)我們，做事要有責(zé)任心，講究信用，尊重他人。在職場上，這種“仁愛”和“禮制”的原則，不僅能幫助我們建立良好的人際關(guān)系，還能提升我們的個人品牌和價值。佛家修心：放下執(zhí)著，修得自在。佛家告訴我們，修心就是修去煩惱，修去貪嗔癡。通過冥想、禪修等方式，我們可以凈化心靈，找到內(nèi)心的平和與智慧。在忙碌的生活中，這樣的修心之道能讓我們不被外界的喧囂所擾，保持一顆清凈的心。在現(xiàn)代社會，我們可以將這三種哲學(xué)融合到日常生活中，形成一種獨特的生活藝術(shù)。在做人上，學(xué)習(xí)道家的隨性自然；在做事上，借鑒儒家的責(zé)任感和禮儀；在修心上，采納佛家的慈悲與智慧。這樣，我們不僅能夠在個人成長的道路上越走越遠(yuǎn)，還能在社會中發(fā)光發(fā)熱，成為更好的自己無錫法家國學(xué)啟蒙大著肚皮容物，立定腳跟做人。實處著腳，穩(wěn)處下手。
學(xué)習(xí)《大學(xué)》，如開啟了一扇通往智慧殿堂的大門，讓我收獲頗豐。在品德修養(yǎng)上，《大學(xué)》開篇便講 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善” ，這讓我深刻認(rèn)識到，人應(yīng)當(dāng)不斷彰顯自身光明的品德，推己及人，追求道德的比較高境界?！捌埲招?，日日新，又日新”，時刻提醒我要每日反思，不斷更新自己的思想和行為，摒棄陋習(xí)，以積極向上的態(tài)度提升自我。于為人處世而言，“君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”，教會我要先嚴(yán)格要求自己，以身作則，才有資格去要求他人。在與他人交往時，多從自身找原因，少苛責(zé)他人，這樣才能營造和諧的人際關(guān)系。從人生目標(biāo)的確立來看，“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，讓我懂得在人生的道路上，要明確目標(biāo)的主次先后，有條不紊地前行。先修身齊家，再治國平天下，為我梳理出清晰的人生進(jìn)階路徑，使我不再迷茫，朝著正確的方向努力奮進(jìn)?！洞髮W(xué)》中的這些智慧，猶如一盞明燈，照亮我成長的道路，時刻指引我前行 。
孟子的性善論：孟子是儒家學(xué)派的重要代表人物之一，他提出了“性善論”，認(rèn)為人性本善。孟子認(rèn)為，每個人都有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心和是非之心，這四種心是仁、義、禮、智的萌芽。他通過“孺子入井”的例子說明，任何人看到小孩掉入井中，都會產(chǎn)生同情和救助的沖動，這種本能反應(yīng)正是人性本善的體現(xiàn)。孟子的性善論強調(diào)了道德修養(yǎng)的重要性，認(rèn)為通過后天的學(xué)習(xí)和努力，人可以發(fā)揚內(nèi)心的善良本性，成為品德高尚的人。這一思想對后世的道德教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，也為現(xiàn)代人提供了自我完善的方向。吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。
國學(xué)之傳承：文化的延續(xù)國學(xué)是中華民族的精神命脈，是我們民族文化的根基。在當(dāng)今全球化的時代，傳承國學(xué)顯得尤為重要。它不僅能讓我們銘記自己的文化身份，增強民族自豪感和文化自信，還能為我們提供解決現(xiàn)實問題的智慧和靈感。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們可以汲取古人的智慧，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。學(xué)校、家庭和社會都應(yīng)共同努力，營造學(xué)習(xí)國學(xué)的良好氛圍，讓國學(xué)走進(jìn)課堂、走進(jìn)生活。讓我們肩負(fù)起傳承國學(xué)的使命，讓這一古老的文化在新時代煥發(fā)出更加耀眼的光芒，使中華民族的傳統(tǒng)文化得以代代相傳，延續(xù)不息。地勢坤，君子以厚德載物。南京莊子國學(xué)培訓(xùn)
高山仰止，景行行止。洛陽釋家國學(xué)啟蒙
《大學(xué)》是我國古代杰出思想家曾子的力作，強調(diào)了修身立德的重要性。它提出 “大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，明確了教育的目標(biāo)是弘揚光明正大的品德，使人們達(dá)到完善的境界。書中闡述的格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下的八條目，構(gòu)成了一個完整的修身體系。其中，修身是根本，只有先修養(yǎng)好自身的品德，才能管理好家庭，進(jìn)而治理國家、平定天下?！坝纹鋰撸三R其家；欲齊其家者，先修其身”，這種由內(nèi)而外、循序漸進(jìn)的修身理念，為我們提供了一種實現(xiàn)個人價值和社會理想的途徑，對培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感具有重要的指導(dǎo)意義洛陽釋家國學(xué)啟蒙