心理咨詢(xún)室功能室結(jié)構(gòu)示例圖教育部標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)心理咨詢(xún)室包括幾部分?陽(yáng)光心健規(guī)劃小學(xué)心理輔導(dǎo)室分為“辦公接待區(qū)”、“心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)”、“個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)”、“情緒放松區(qū)”、“心理沙盤(pán)游戲區(qū)”、“團(tuán)體心理活動(dòng)區(qū)”、“心理書(shū)籍閱覽區(qū)”、“情緒宣泄區(qū)”等8個(gè)區(qū)。1、辦公接待區(qū)作為心理教師日常辦公以及建立、整理和放置心理檔案的場(chǎng)所。配置的常用設(shè)備包括：辦公桌椅、電腦、電話、辦公用品、文件拒、沙發(fā)、茶幾、飲水機(jī)、盆栽等以及相應(yīng)的心理信息化管理軟件。2、心理測(cè)量測(cè)評(píng)區(qū)作為對(duì)學(xué)生采用必要的心理量表和問(wèn)卷進(jìn)行測(cè)量的場(chǎng)所，需要具備安靜、封閉等特點(diǎn)。此外，在測(cè)量區(qū)也可以考慮兼具“心理檔案室”的功能，設(shè)置一個(gè)檔案拒，這樣心理教師可以按照年級(jí)、班級(jí)分類(lèi)將學(xué)生的心理檔案打印后裝訂成冊(cè)，存放在檔案拒中以便查閱等需要。配置的常用設(shè)備包括：電腦、桌椅、打印機(jī)、心理測(cè)評(píng)軟件、檔案拒等。3、個(gè)體心理咨詢(xún)區(qū)作為心理教師與來(lái)訪者進(jìn)行面對(duì)面咨詢(xún)的場(chǎng)所，在布置上要把握好以下原則：房間要以溫暖、寧?kù)o的色調(diào)為主，避免強(qiáng)烈刺激的色彩或過(guò)于灰暗的顏色，可通過(guò)設(shè)置壁紙或粉刷墻體、暖色調(diào)的窗簾等方式實(shí)現(xiàn)。光線要比較柔和，色彩感覺(jué)與光環(huán)境應(yīng)融為一體。一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息。惠山區(qū)推薦教育培訓(xùn)五星服務(wù)

逐漸融合而形成的一門(mén)新興學(xué)科?！雹儆谛壅J(rèn)為，“咨詢(xún)學(xué)是研究咨詢(xún)和咨詢(xún)活動(dòng)一般規(guī)律的科學(xué)。”②在教育領(lǐng)域內(nèi)，各類(lèi)各層級(jí)的咨詢(xún)活動(dòng)久已有之，但鮮見(jiàn)系統(tǒng)討論或作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。而當(dāng)前各類(lèi)教育組織所面對(duì)的管理、經(jīng)營(yíng)環(huán)境越來(lái)越復(fù)雜，對(duì)于教育從業(yè)者特別是校長(zhǎng)等教育行政管理者的專(zhuān)業(yè)化要求越來(lái)越高，專(zhuān)業(yè)、科學(xué)的系統(tǒng)咨詢(xún)需求越來(lái)越強(qiáng)，而由于教育組織特有的組織特質(zhì)導(dǎo)致無(wú)法完全借鑒企業(yè)咨詢(xún)的方法解決問(wèn)題，因此針對(duì)教育咨詢(xún)系統(tǒng)論甚而教育咨詢(xún)學(xué)的研究變成可能。教育培訓(xùn)是近年來(lái)逐漸興起的一種將知識(shí)教育資源信息化的機(jī)構(gòu)或在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。一般來(lái)說(shuō)，這種機(jī)構(gòu)或網(wǎng)站會(huì)包含從幼教到大學(xué)，甚至博士或者出國(guó)等各個(gè)階層的教育信息。也有包括對(duì)現(xiàn)任職位的工作者或者下崗人員等類(lèi)別的技能培訓(xùn)，是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專(zhuān)門(mén)性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。分類(lèi)概況目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過(guò)于短暫，只有大致類(lèi)型上的分類(lèi)。類(lèi)別（1）以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（2）以職業(yè)教育為主要方向的相關(guān)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（3）以企業(yè)缺少人才的專(zhuān)門(mén)課程為主的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。（4）提供再就業(yè)以及創(chuàng)業(yè)為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。。無(wú)錫特色服務(wù)教育培訓(xùn)參考價(jià)是以提供教育資源和培訓(xùn)信息為主要內(nèi)容的專(zhuān)門(mén)性網(wǎng)站或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

6、你的專(zhuān)業(yè)性不夠這里說(shuō)的專(zhuān)業(yè)性，不是指教育咨詢(xún)師的技術(shù)能力和話術(shù)運(yùn)用能力，而是指教育咨詢(xún)師對(duì)家長(zhǎng)需求的熟悉程度。作為從事教育培訓(xùn)領(lǐng)域的從業(yè)者，必須明白家長(zhǎng)為什么會(huì)報(bào)輔導(dǎo)及報(bào)輔導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)分析孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題及給出個(gè)性化的解決方案，同時(shí)要把這個(gè)方案的落實(shí)過(guò)程可視化，通過(guò)案例的講解讓家長(zhǎng)直觀感受到方案落實(shí)的過(guò)程和能達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，**終讓家長(zhǎng)明白選擇教育咨詢(xún)師和教育給出的個(gè)性化方案是真正能幫到其解決實(shí)際問(wèn)題的，通過(guò)這些來(lái)體現(xiàn)教育咨詢(xún)師的專(zhuān)業(yè)性。如果教育咨詢(xún)師不專(zhuān)業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為教育咨詢(xún)師是個(gè)外行，不懂他，所以很難信任教育咨詢(xún)師。原因還可以列很多，比如：家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師在夸大輔導(dǎo)效果；家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師太隨便，不能把學(xué)生托付；家長(zhǎng)認(rèn)為教育咨詢(xún)師很討厭，像個(gè)騙子等等。不信任就是懷疑，仔細(xì)想想，家長(zhǎng)到底是懷疑教育咨詢(xún)師什么？如何能讓家長(zhǎng)信任教育咨詢(xún)師？快速讓家長(zhǎng)信任教育咨詢(xún)師的四種建議：1、專(zhuān)業(yè)形象：讓家長(zhǎng)感覺(jué)教育咨詢(xún)師有安全感專(zhuān)業(yè)形象不**是教育咨詢(xún)師的那身行頭，還包括禮儀、行為舉止等諸多影響家長(zhǎng)感官信任的東西。這些東西之所以重要，在于家長(zhǎng)對(duì)教育咨詢(xún)師有期望。在家長(zhǎng)心目中。

    教育咨詢(xún)項(xiàng)目介紹這是一篇關(guān)于教育咨詢(xún)項(xiàng)目的介紹，用于闡述教育咨詢(xún)項(xiàng)目的由來(lái)，咨詢(xún)項(xiàng)目的內(nèi)容以及給參與的家庭們帶來(lái)什么益處等問(wèn)題。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是關(guān)于教育咨詢(xún)項(xiàng)目從哪兒來(lái)，做什么，往哪兒走的解答。我們既是孩子們的向?qū)б彩呛⒆觽兊幕锇椋航處熧Y格證不是問(wèn)題，為了孩子考一個(gè)就是了；陪伴孩子不是問(wèn)題，跨專(zhuān)業(yè)換個(gè)工作手到擒來(lái)；輔導(dǎo)功課不在話下，想當(dāng)年都是從重點(diǎn)?？汲鰜?lái)的，每科都能學(xué)每科都能輔導(dǎo)。我們用自己的能力引導(dǎo)著孩子們的前進(jìn)。3.咨詢(xún)項(xiàng)目來(lái)源與目的如此強(qiáng)大的一個(gè)團(tuán)隊(duì)，怎能不發(fā)揮更大的作用？社區(qū)的成立不是固步自封，只追求個(gè)人和小團(tuán)體的進(jìn)步，我們?cè)敢獍炎约旱哪芰堪l(fā)揮到更大，幫助到更多的同學(xué)，同學(xué)一場(chǎng)即緣分，影響一個(gè)孩子就改變一個(gè)家庭。雖然都是一個(gè)個(gè)的普通人，秉著**樸素的道理，我們?cè)敢饣ㄒ恍┳约旱臅r(shí)間，盡一份自己的力量來(lái)進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目，不忘初心，砥礪前行。4.成功案例在社區(qū)成立*1年的短時(shí)間內(nèi)，成員們?cè)谂ьI(lǐng)下取得了巨大的進(jìn)步。所有成員平均排名在平均值已經(jīng)是70多名的情況下，又提高了20多名；前50名從9名同學(xué)增加到14名，**0名同學(xué)占到社區(qū)總成員的88%；幾乎所有同學(xué)都比社區(qū)成立時(shí)排名得到提高。目前教育培訓(xùn)網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)發(fā)展時(shí)間過(guò)于短暫，只有大致類(lèi)型上的分類(lèi)。

而忘了：家長(zhǎng)才是咨詢(xún)成功與否的主導(dǎo)力量和決定者。咨詢(xún)能力再?gòu)?qiáng)，都不可能比家長(zhǎng)更了解自己。家長(zhǎng)很容易發(fā)現(xiàn)教育咨詢(xún)師的操縱行為，一旦發(fā)現(xiàn)，教育咨詢(xún)師必死無(wú)疑，因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)喜歡被當(dāng)傻瓜操縱。4、急于告訴家長(zhǎng)“這都是你要的”這是教育咨詢(xún)師**的**快辦法，想找死，就試試這個(gè)辦法。家長(zhǎng)想不想報(bào)輔導(dǎo)是家長(zhǎng)說(shuō)了算，不是教育咨詢(xún)師說(shuō)了算。教育咨詢(xún)師有什么不重要，重要的是家長(zhǎng)需要什么。如果教育咨詢(xún)師沒(méi)有把課程產(chǎn)品及學(xué)生問(wèn)題解決方案和家長(zhǎng)的需求建立鏈接，教育咨詢(xún)師就是自說(shuō)自話，家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為教育咨詢(xún)師只想賣(mài)課程，而不是想幫助他。5、不注意傾聽(tīng)與詢(xún)問(wèn)教育咨詢(xún)師工作中有一個(gè)“18個(gè)月定律”，說(shuō)的是新教育咨詢(xún)師開(kāi)始工作的18個(gè)月內(nèi)，業(yè)績(jī)一般會(huì)呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，但是18個(gè)月后業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)會(huì)迅速減慢甚至下降。很多人認(rèn)為這是教育咨詢(xún)師缺乏激情所致。其實(shí)，真正的原因在于教育咨詢(xún)師認(rèn)為自己已經(jīng)熟悉了自己的產(chǎn)品、了解了家長(zhǎng)的需求、明白了這個(gè)行業(yè)。于是，教育咨詢(xún)師不再注意傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)了。而家長(zhǎng)的需求是千奇百怪的，尤其是個(gè)人需求，你幾乎猜不到；而且，即使教育咨詢(xún)師真的猜到了，如果教育咨詢(xún)師不傾聽(tīng)和詢(xún)問(wèn)，家長(zhǎng)仍然認(rèn)為教育咨詢(xún)師不關(guān)心他。是以教育教學(xué)知識(shí)和資源為主要內(nèi)容的網(wǎng)站或機(jī)構(gòu)。宜興公正教育培訓(xùn)包括什么

針對(duì)教育咨詢(xún)系統(tǒng)論甚而教育咨詢(xún)學(xué)的研究變成可能。惠山區(qū)推薦教育培訓(xùn)五星服務(wù)

成為一名合格的教育咨詢(xún)師呢？1、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。心理咨詢(xún)作為心理學(xué)臨床應(yīng)用的主要部分，對(duì)我們從事這個(gè)職業(yè)的人的要求是很高的。如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握心理學(xué)相關(guān)學(xué)科的理論，那么我們?cè)趯?shí)際的工作中將會(huì)感覺(jué)非常困難。我覺(jué)得要做一個(gè)合格的咨詢(xún)師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)是很有必要的。2、系統(tǒng)的訓(xùn)練。既然是應(yīng)用科學(xué)，對(duì)實(shí)際操作能力的要求是可想而知的，不能熟練、靈活的運(yùn)用技術(shù)是達(dá)不到效果的。3、有效正確的定位。一個(gè)合格、***的咨詢(xún)師是有自己的方向的，不知道自己方向的咨詢(xún)師還不是一個(gè)合格的咨詢(xún)師。4、個(gè)案督導(dǎo)機(jī)制。當(dāng)我們自己是一個(gè)咨詢(xún)師的時(shí)候，你會(huì)因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)問(wèn)題在咨詢(xún)過(guò)程中影響到自己，你也會(huì)遇到自己不能應(yīng)對(duì)的個(gè)案，當(dāng)遇到這些時(shí)我們應(yīng)該怎樣做呢？這時(shí)候我們應(yīng)該去找督導(dǎo)老師了，針對(duì)個(gè)案或者我個(gè)人的問(wèn)題，讓他幫你咨詢(xún)解惑?？傊?，作為一名合格的教育咨詢(xún)師，在進(jìn)行咨詢(xún)前，首要任務(wù)是能夠完成自我成長(zhǎng)，同時(shí)在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中，有效地領(lǐng)悟?qū)I(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)有效的咨詢(xún)?；萆絽^(qū)推薦教育培訓(xùn)五星服務(wù)

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