高三歷史的大題中一般都會(huì)給出很多的材料，可是大家往往都只將其作為答題的方向參考，并沒有深入地進(jìn)行挖掘。其實(shí)，這些給出的材料大部分都是十分有“用”的。尤其是“根據(jù)材料總結(jié)……內(nèi)容/措施/特點(diǎn)”之類的試題，對(duì)應(yīng)的答案往往就隱藏在材料中。如果試題提供的材料足夠豐富，很多時(shí)候，大家只需把材料中的“關(guān)鍵詞”或“關(guān)鍵句”找出來，然后根據(jù)需要進(jìn)行“再加工”(抽象、概括、歸納)即可。當(dāng)然，作答過程中，我們也要掌握技巧，不要原文照抄，做一些意義或詞語的替換，概況大意即可?？傊覀円龅綐O大限度的獲取信息，也要對(duì)信息進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理的解讀，幫助自己更好地做出回答，抓住更多的分?jǐn)?shù)。高三歷史一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好？滄州高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課

高三復(fù)習(xí)階段的我們免不了要進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練，那么對(duì)于注重記憶的歷史來說，刷題還有用嗎？其實(shí)，歷史的復(fù)習(xí)并不是單純通過背誦就可以的，我們想要打牢基礎(chǔ)，深化能力，也是需要進(jìn)行不斷練習(xí)的。只不過，大家不要盲目地進(jìn)行刷題，而是要從中有所收獲，促進(jìn)能力的提升。一是在選題上要有針對(duì)性，要能夠通過練習(xí)解決問題。同時(shí)要多選擇類型題或真題，讓自己能更好地感知考試，培養(yǎng)相應(yīng)的思維模式。二是要不斷進(jìn)行總結(jié)。在做題之后，要進(jìn)行相應(yīng)的總結(jié)。積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自身的漏洞，形成解題方法，才是我們刷題的目的。三是要提升思維能力，通過刷題開拓自己的眼界，提升自己的思維層次，讓自己可以更好地抓住答題重點(diǎn)，在考試中才能取得更多的分?jǐn)?shù)。滄州高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課高三歷史解題技巧都有哪些？

大家在高考?xì)v史復(fù)習(xí)中除了要注重知識(shí)的補(bǔ)充和能力的提升，還要在一些注意事項(xiàng)上多加培養(yǎng)。比如，在考試過程中，一些題目會(huì)有意地避開我們熟悉的表達(dá)方式，那么大家就要加強(qiáng)自己的分析能力，做好語言的轉(zhuǎn)換，讓自己可以順利地進(jìn)行作答。還有，要做好全局的把控。很多歷史事件都不是無緣無故產(chǎn)生的，那么大家就要從全局進(jìn)行把控，聯(lián)系前因后果，才能給出更加完整的答案。然后，我們還要努力進(jìn)行知識(shí)擴(kuò)充，通過習(xí)題豐富自己的見識(shí)，為考試做好充分的準(zhǔn)備。除此之外，大家也要訓(xùn)練自己的答題時(shí)間，保證考試能夠順利完成作答，達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。

由于選擇題型的獨(dú)特性，我們?cè)诟呖細(xì)v史的選擇題作答中，可以通過一些方法與技巧，幫助自己更好地進(jìn)行判斷，選出合適的答案。1、篩選法，根據(jù)題目要求，逐個(gè)進(jìn)行過濾篩查。2、排除法，對(duì)不符合的選項(xiàng)進(jìn)行排除，縮小選擇范圍，確定合適的選項(xiàng)。3、簡(jiǎn)化法，將給出的條件或表述進(jìn)行簡(jiǎn)化，找到關(guān)鍵詞，從而做出判斷。4、替換法，將意思轉(zhuǎn)換為自己熟悉的模式，就能完成選擇。5、聯(lián)想法，對(duì)課本或之前做過的習(xí)題進(jìn)行遷移，幫助自己進(jìn)行判斷。6、做記號(hào)，標(biāo)出重點(diǎn)詞語，并以此為思考方向，進(jìn)行探索。7、還原法，將選項(xiàng)與已知的條件進(jìn)行結(jié)合替換，通過意義判斷進(jìn)行選擇。8、猜測(cè)法，從給出的材料進(jìn)行知識(shí)關(guān)聯(lián)，選出一個(gè)自己認(rèn)為比較靠譜的選項(xiàng)。高三歷史成績(jī)分析總結(jié)與反思。

一些同學(xué)在進(jìn)入高三歷史復(fù)習(xí)階段之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)并不能按照預(yù)想的方向前進(jìn)，并且想突破也是困難重重，那么究竟是什么原因?qū)е碌哪?？一般情況下可以歸結(jié)為兩個(gè)方面。一是學(xué)習(xí)方法有問題。歷史雖然需要進(jìn)行大量的記憶，但在記憶的同時(shí)也要注意總結(jié)與思考。只有抓住知識(shí)重點(diǎn)，理解歷史概念，就無法形成相應(yīng)的觀念，泛泛而談就很難取得好成績(jī)。二是學(xué)習(xí)心態(tài)有問題。很多同學(xué)將大部分精力都投入到主科之中，對(duì)歷史學(xué)習(xí)并不上心，等到考試臨近，才開始突擊復(fù)習(xí)。這樣就會(huì)讓自己的知識(shí)漏洞越來越多，等到高三復(fù)習(xí)階段就會(huì)產(chǎn)生很大的問題。所以大家無論是在日常學(xué)習(xí)，還是高考復(fù)習(xí)階段，都要認(rèn)真對(duì)待，端正態(tài)度，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)，鍛煉思維能力，才能逐步實(shí)現(xiàn)提升，達(dá)到自己滿意的復(fù)習(xí)效果。河北高三歷史補(bǔ)習(xí)班哪家更放心？滄州高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課

高三歷史怎么學(xué)才能提高成績(jī)？滄州高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課

我們?cè)谶M(jìn)行高考?xì)v史選擇題解答的時(shí)候，除了可以根據(jù)知識(shí)本身進(jìn)行解答，還可以根據(jù)四種題目類型做好對(duì)應(yīng)。一是組合類選擇題。對(duì)于排序題目，可以先確定收尾項(xiàng)，或根據(jù)其中的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行判斷。而排除題目則只要能夠抓住其中正確或錯(cuò)誤的一項(xiàng)，即可選出答案。二是敘述類選擇題，大家要找準(zhǔn)條件，圍繞事件或人物進(jìn)行作答。三是說明類選擇題，解題時(shí)要把控好本質(zhì)規(guī)律，從多角度多層次進(jìn)行分析。四是比較類選擇題，找到事情之間的聯(lián)系與差異，再根據(jù)要求進(jìn)行區(qū)分。滄州高中歷史一對(duì)一補(bǔ)課

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