要堅(jiān)定不移從5個(gè)方面推進(jìn)減負(fù)，砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系以及各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系。[2]他強(qiáng)調(diào)，減負(fù)關(guān)鍵要砍斷教師和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)方面的聯(lián)系紐帶，“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以搞各種培訓(xùn)，但是不能搞超前教學(xué)、超綱教學(xué)”，還要割斷各類考試、考評(píng)、競(jìng)賽成績(jī)和招生的聯(lián)系，不能將其作為招生的憑據(jù)。此外，要通過(guò)綜合治理，建立起健康的教育秩序，構(gòu)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)。[2]培訓(xùn)機(jī)構(gòu)技能培訓(xùn)正在接受技能培訓(xùn)的人群教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)商業(yè)培訓(xùn)區(qū)別于以上的教育形式是因?yàn)?，商業(yè)培訓(xùn)的登記機(jī)關(guān)是工商局，在設(shè)置課題和訂立價(jià)格等方面比以上兩種形式簡(jiǎn)單，但不可提供教育部門相關(guān)的學(xué)歷教育也不可以提供勞動(dòng)部門的上崗認(rèn)證教育培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)課外輔導(dǎo)是以中小學(xué)文化課輔導(dǎo)為主的培訓(xùn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生編輯語(yǔ)音培訓(xùn)市場(chǎng)很大，也很有前景，已經(jīng)非常細(xì)分化，并且在很多地區(qū)，計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，英語(yǔ)培訓(xùn)，已經(jīng)把很多市場(chǎng)做爛，很多傳統(tǒng)的招生方法已經(jīng)不適用。據(jù)國(guó)誠(chéng)招生策劃市場(chǎng)人員統(tǒng)計(jì)。認(rèn)證培訓(xùn)等為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求。崇明區(qū)推廣初高中一對(duì)一培訓(xùn)聯(lián)系人

    跨國(guó)公司的商學(xué)院，如惠普大學(xué)過(guò)去這些企業(yè)大學(xué)主要為公司內(nèi)部培訓(xùn)，向客戶開(kāi)放；（5）職業(yè)教育集團(tuán)在中國(guó)，有很多職業(yè)教育集團(tuán)，也就是職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們一般都是辦學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，擁有自身的一套教材以及教學(xué)理念，這其中又分中外合資以及本土企業(yè)，中外合資的一般都是引進(jìn)國(guó)外成熟的教育培訓(xùn)理念，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一般都辦學(xué)時(shí)間都在5年以上，而且其機(jī)構(gòu)基本遍布全國(guó)，擁有雄厚的資源；（6）國(guó)外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國(guó)授權(quán)辦學(xué)考證也就是所謂的“洋證書(shū)”，即國(guó)外一些***的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在國(guó)內(nèi)授權(quán)辦學(xué)招生，借助國(guó)外的成熟技術(shù)和師資資源，體現(xiàn)西為中用的**佳組合，考“洋證書(shū)”逐漸也形成了一股熱潮，像AACTP、ACCA、CFA、CFP、雅思、托福、托業(yè)、BEC等，種類繁多，且大多都被國(guó)內(nèi)的外資公司高度認(rèn)可，成為職場(chǎng)人士升職加薪的籌碼；（7）各地一些當(dāng)?shù)匦∨嘤?xùn)機(jī)構(gòu)因?yàn)槿缃駴](méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)，因此在各地，有很多的小職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。有的甚至還沒(méi)有資格證書(shū)，就租幾間教室就開(kāi)始招生授課，這個(gè)對(duì)培訓(xùn)學(xué)員沒(méi)有一點(diǎn)保障；因此參加職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員應(yīng)該認(rèn)真選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將會(huì)影響一個(gè)人的一生職業(yè)生涯。黃浦區(qū)真實(shí)初高中一對(duì)一培訓(xùn)價(jià)目主要是提供勞動(dòng)部門的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。

    每年有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)新增，也有30%的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉。找到合適有效的推廣橋梁,成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大的根本，俗稱生源。如何解決生源，**根本的就是創(chuàng)造咨詢量。無(wú)論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統(tǒng)的招生手段已經(jīng)無(wú)法滿足招生需求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型編輯語(yǔ)音從培訓(xùn)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)主體來(lái)說(shuō)，由于其發(fā)展的歷史背景淵源和可把持、可利用的教育培訓(xùn)資源、教育市場(chǎng)的不同，其市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和運(yùn)作模式也不盡相同，下面作一簡(jiǎn)略的分析：（1）**部門下屬的行政事業(yè)單位或培訓(xùn)中心它們是國(guó)家各部委和地方**下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場(chǎng)的新力量；（2）各行業(yè)協(xié)會(huì)組織國(guó)內(nèi)的各行業(yè)協(xié)會(huì)組織**近幾年的發(fā)展速度迅猛，好比：中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)、中國(guó)人力資源開(kāi)發(fā)研究會(huì)等都在全國(guó)具有很高的影響力；（3）高校專業(yè)院系與培訓(xùn)公司**高校的專家學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。因此，高校各院系利用自身的專家優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)各種專業(yè)的培訓(xùn)，具有**的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（4）中國(guó)高層管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)類型劃分海外商學(xué)院，其高層管理者培訓(xùn)原汁原味；中國(guó)大型企業(yè)的大學(xué)、學(xué)院，如華潤(rùn)集團(tuán)的華潤(rùn)大學(xué)以及海爾等都已經(jīng)有自己的商學(xué)院，由企業(yè)的商學(xué)院做高管培訓(xùn)。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)問(wèn)題編輯語(yǔ)音培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相關(guān)報(bào)道新華社鄭州2011年月10月10日專電河南省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳10日公布了省直民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的審查結(jié)果，明確指出河南省有21所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不再具備辦學(xué)資格，其中12家被依法終止辦學(xué)。據(jù)《鄭州晚報(bào)》報(bào)道，經(jīng)過(guò)綜合評(píng)定，鄭州大學(xué)工程技術(shù)培訓(xùn)中心、河南豫興職業(yè)技能培訓(xùn)中心等9家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，由于達(dá)不到中等職業(yè)教育對(duì)辦學(xué)資金和辦學(xué)規(guī)模的要求，其主辦方主動(dòng)申請(qǐng)終止辦學(xué)。河南一鳴托亞職業(yè)技能培訓(xùn)中心、鄭州郵區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)中心等12所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被依法終止辦學(xué)，這12所被終止辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，還包括一些省直廳局和大學(xué)名下的技能培訓(xùn)中心[4]。***：學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場(chǎng)地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給于認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營(yíng)業(yè)，其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn)，增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請(qǐng)并獲得批準(zhǔn)后才可改變。第二：技能教育培訓(xùn)技能教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，所以登記機(jī)關(guān)是勞動(dòng)部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動(dòng)部們的認(rèn)證考試培訓(xùn)，師資需要認(rèn)證，收費(fèi)需要認(rèn)證。它們是國(guó)家各部委和地方**下屬的行政事業(yè)單位，是培訓(xùn)市場(chǎng)的新力量；

    每一個(gè)大類又可詳細(xì)分為若干小類，例如：音樂(lè)類又可分為民族、美聲、通俗、樂(lè)理、聲樂(lè)等小類；舞蹈又可以分為形體、芭蕾、現(xiàn)代舞、古典舞、民族舞、街舞、華爾茲、拉丁舞、肚皮舞、踢踏舞、爵士舞等小類。興趣班興趣班的利與弊編輯語(yǔ)音興趣班對(duì)兒童的成長(zhǎng)有著重要作用，既可以學(xué)習(xí)知識(shí)、擴(kuò)展視野、培養(yǎng)興趣，又可以鍛煉孩子的溝通能力、表達(dá)能力、人際交往能力、動(dòng)手能力等，還能培養(yǎng)幼兒的審美能力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。但興趣班也會(huì)占用孩子很多休息時(shí)間，盲目選擇會(huì)導(dǎo)致孩子厭煩、枯燥、乏味，也有可能會(huì)給孩子帶來(lái)挫折感等負(fù)面影響，嚴(yán)重的會(huì)影響到孩子的身心健康。興趣班興趣班的內(nèi)容編輯語(yǔ)音主要包括德、智、體、美、情、財(cái)六個(gè)方面。興趣班（1）德育：培養(yǎng)孩子的品德，是教育的首要問(wèn)題，也是早期教育的首要問(wèn)題。孩子在3歲以前，以培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣為主，以說(shuō)理為輔。3到7歲之間，是少兒品德教育的重要階段，一個(gè)人的思想品德、道德習(xí)慣及性格特征等，基本上都是在這時(shí)奠定的。興趣班（2）智育：智育是早期教育的**，對(duì)少兒進(jìn)行智育培養(yǎng)，除了傳授知識(shí)外，還包括智力的開(kāi)發(fā)。當(dāng)孩子會(huì)坐以后，要讓孩子適當(dāng)?shù)刈妫@樣有利于孩子手眼協(xié)調(diào)地活動(dòng)。**高校的專家學(xué)者一直是培訓(xùn)市場(chǎng)中的熱點(diǎn)人物，是決定培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。虹口區(qū)特色服務(wù)初高中一對(duì)一培訓(xùn)反復(fù)看

教育培訓(xùn)是勞工部門培養(yǎng)和考取上崗資格證為目的，而且需要以不盈利或者少盈利為目的。崇明區(qū)推廣初高中一對(duì)一培訓(xùn)聯(lián)系人

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上海橫流教育科技有限公司位于新二路999弄148號(hào)2層756室，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是一家服務(wù)型企業(yè)。公司致力于為客戶提供安全、質(zhì)量有保證的良好產(chǎn)品及服務(wù)，是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。上海橫流教育科技順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和市場(chǎng)需求，通過(guò)高端技術(shù)，力圖保證高規(guī)格高質(zhì)量的教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)，教育科技領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)轉(zhuǎn)讓，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成。