計算機(jī)專業(yè)作為虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的基礎(chǔ)技術(shù)支撐，可以實(shí)現(xiàn)虛擬場景的場景編輯、交互實(shí)現(xiàn)、虛擬仿真等功能。本項目提供了虛擬現(xiàn)實(shí)軟硬件設(shè)備和系統(tǒng)培訓(xùn)課程，學(xué)生可以積極主動的學(xué)習(xí)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為未來拓寬就業(yè)方向。根據(jù)自身的能力選擇響應(yīng)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)培訓(xùn)課程，可以掌握利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)實(shí)現(xiàn)內(nèi)容開發(fā)方法，未來可以到虛擬現(xiàn)實(shí)行業(yè)就業(yè)。眾所周知，計算機(jī)課程實(shí)踐性很強(qiáng)，在書本上體現(xiàn)難免會給人們的理解帶來困難。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)制作的課件能夠很好地解決這一問題。虛擬仿真技術(shù)建立實(shí)訓(xùn)基地的能夠打破時間和空間的限制。建筑識圖虛擬仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)

仿真是一種特別有效的研究手段。仿真運(yùn)用到的重要工具是計算機(jī)。仿真與數(shù)值計算、求解方法的區(qū)別在于它首先是一種實(shí)驗(yàn)技術(shù)。仿真的過程包括建立仿真模型和進(jìn)行仿真實(shí)驗(yàn)兩個主要步驟。仿真技術(shù)的實(shí)質(zhì)也就是進(jìn)行建模、實(shí)驗(yàn)。現(xiàn)代仿真技術(shù)的發(fā)展是與控制工程、系統(tǒng)工程及計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展密切相關(guān)聯(lián)的?？刂乒こ毯拖到y(tǒng)工程的發(fā)展促進(jìn)了仿真技術(shù)的廣泛應(yīng)用，而計算機(jī)出現(xiàn)及計算技術(shù)的迅猛發(fā)展，則為仿真提供了強(qiáng)有力的手段和工具。因此，計算機(jī)仿真在仿真中占有越來越重要的地位。牛養(yǎng)殖虛擬仿真管理平臺虛擬仿真的技術(shù)以寓教于樂的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

虛擬仿真教學(xué)軟件通過輔助安全教學(xué)，解決了危險隱患，汽車、電力、化工、醫(yī)療等行業(yè)的部分教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)地操作危險系數(shù)大，通過虛擬仿真教學(xué)軟件可以演示不正規(guī)的操作，學(xué)生實(shí)訓(xùn)中錯誤操作不會造成安全隱患，同時還可通過動畫、語音進(jìn)行提醒，起到加深學(xué)生記憶理解作用。虛擬仿真教學(xué)軟件加快授課進(jìn)程，提高課堂效率，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提供教學(xué)演示視頻可反復(fù)用于新課、復(fù)習(xí)上，通過及時演示實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)生對知識的融會貫通，提高了復(fù)習(xí)效率。

虛擬防系統(tǒng)真是什么呢？

基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的展示手段通過創(chuàng)建和表現(xiàn)虛擬物體與虛擬空間,使信息的展示方式有了新的途徑和形式,使信息更直觀、高效的傳遞。隨著人們對這種展示技術(shù)的逐漸了解和關(guān)注,它的應(yīng)用與發(fā)展也愈加和迅速。虛擬仿真技術(shù)通過創(chuàng)設(shè)、模仿真實(shí)的生活場景，突破現(xiàn)實(shí)生活中時間、空間領(lǐng)域的局限，以寓教于樂的方式，多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，一改過去學(xué)生對于學(xué)習(xí)的厭倦和焦慮心態(tài)，從而回歸教育的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)快樂教育。 虛擬仿真教學(xué)能夠開設(shè)遠(yuǎn)程教學(xué)的實(shí)驗(yàn)。

應(yīng)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)為實(shí)踐可行方案創(chuàng)造條件，而且，使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)又不會像建造實(shí)際工程那樣耗資巨大而又費(fèi)時費(fèi)工。這樣，使得虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)不僅可以提高園林園藝設(shè)計建設(shè)的科學(xué)性，降低園林園藝開發(fā)的成本，同時還能縮短規(guī)劃，設(shè)計的時間。利用虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，通過教、學(xué)、練、探、考、管、評、拓等功能，采用虛實(shí)結(jié)合、以虛補(bǔ)實(shí)的教學(xué)方式，向師生提供虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。這樣可以避免某些學(xué)科，潛在的危險，保證學(xué)生實(shí)操的同時可以學(xué)到知識。園藝職業(yè)技能大賽虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)通過對園藝職業(yè)技能大賽模擬操作。禽類養(yǎng)殖虛擬仿真中心

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺，通過以教、學(xué)、練、探、考、管、評、拓等功能。建筑識圖虛擬仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)

虛擬現(xiàn)實(shí)就是建筑專業(yè)可行性而言,應(yīng)用領(lǐng)域可包括:建筑物模擬、智能樓宇、室內(nèi)設(shè)計模擬、城市景觀模擬、施工過程模擬、物理環(huán)境模擬、防災(zāi)模擬、歷史性建筑模擬等。在建筑設(shè)計中既要進(jìn)行空間形象思維,又要考慮到以用戶的感受為關(guān)鍵,是一連串的創(chuàng)新過程,包括規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)施工、維護(hù)等。通過科學(xué)合理的方式建立起一個課堂內(nèi)外融為一體的新型人才培體系，把高等學(xué)校內(nèi)部土木工程學(xué)科教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)成一個具有豐富教學(xué)資源、科學(xué)管理體系、平臺功能完備、好的教師隊伍的高的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范基地。建筑識圖虛擬仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)

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