考公的備考準(zhǔn)備時(shí)間大概是多長呢？具體是怎么準(zhǔn)備的？我是從大三寒假開始準(zhǔn)備的，大三下學(xué)期這半年學(xué)行測，然后從大三到大四的那個(gè)暑假開始學(xué)習(xí)申論，爭取一暑假把申論學(xué)完 ，大四開學(xué)就是開始把行測和申論整體再過一遍。是怎么制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的，筆試、面試都是怎樣準(zhǔn)備的？我個(gè)人的計(jì)劃就是前期分塊學(xué)基礎(chǔ)，大四開學(xué)以后一天一套卷子，上午寫行測，下午寫申論，然后當(dāng)天寫完當(dāng)天總結(jié) 我的筆試準(zhǔn)備是看課，然后寫題。面試準(zhǔn)備是報(bào)一個(gè)線下班，然后就是多找人對練，熟悉流程。在公考報(bào)考方面，有沒有什么建議？我的建議是盡量不要把戰(zhàn)線拉的太長，不然后期會出現(xiàn)松懈的狀態(tài)，然后就是注意平時(shí)的積累，多多總結(jié)，多看筆記?？脊荚嚹男┞毼恍枰w測？考公考試培訓(xùn)就選考公會。北辰區(qū)如何報(bào)考考公報(bào)名條件

   考公判斷推理內(nèi)容：定義判斷【速解技巧】結(jié)合定義本身理解關(guān)鍵詞。如：“同種數(shù)罪是指行為人實(shí)施數(shù)個(gè)行為，符合數(shù)個(gè)性質(zhì)相同的基本犯罪構(gòu)成，觸犯數(shù)個(gè)罪名相同的數(shù)罪”，其中“同種數(shù)罪”的定義本身就可以看出其關(guān)鍵詞是“同種”（同一性質(zhì)）與“數(shù)罪”（數(shù)個(gè)罪行）。同類項(xiàng)比較：在選非題中，選項(xiàng)結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵信息、感彩等與其他三項(xiàng)不一致的，大概率為答案選項(xiàng)。在選是題中，出現(xiàn)兩個(gè)（甚至三個(gè)）高度一致的選項(xiàng)，可判定均為錯(cuò)誤選項(xiàng)。靜海區(qū)想考公基本要求考公考試行測判斷推理的方法，考公考試培訓(xùn)就選考公會。

在考公的路上有遇到難過的坎嗎？有的話怎么度過的？在學(xué)習(xí)的過程中包括一些師弟妹也過來問我一些問題就是好像自己學(xué)了一段時(shí)間分?jǐn)?shù)就是提不上去，就是到了瓶頸期這個(gè)時(shí)候，特別是在秋招那段時(shí)間，身邊的小伙伴很多都找到了工作，自己是比較著急的，解決的辦法無外乎就是靜下心來，反復(fù)刷題復(fù)盤吧，公考圈有句話就是刷題破萬，下筆有神，提做多了自然就會有感覺，前前后后我也刷了2w多道行測題，其中也走了很多彎路，相信好好總結(jié)復(fù)盤，努力總是不會白費(fèi)的。

關(guān)于寫作的“多元元素”很多考生私下談起寫作部分，都感覺“方”得很，主要是搜腸刮肚，無米下鍋。于是，只能一句話正過來說一遍，反過來說一遍，硬凹把格子爬滿。但是，呈現(xiàn)效果，實(shí)在是不敢恭維。一是純靠個(gè)人分析，論證上就顯得格外單薄，說服力有限，深度不夠；二是文章過于干巴，缺乏充足的元素點(diǎn)綴后，很難體現(xiàn)思維發(fā)散和廣度。結(jié)局當(dāng)然也很明顯，很難拿到很不錯(cuò)的寫作分?jǐn)?shù)，也只好“萬年陪跑”。所以，在寫作中，大家一定要建立的一個(gè)思維就是，元素盡量豐富多元，不要全篇都是“我只要我覺得”，而是看看有沒有相關(guān)的名人名言、經(jīng)典案例做法、分析評判、對策措施，這個(gè)抓一點(diǎn)，那個(gè)拿一些，拼湊出一盤營養(yǎng)豐富的大餐。距離考公考試還有30天，現(xiàn)在復(fù)習(xí)還來得及嗎？考公考試培訓(xùn)就選考公會。

公務(wù)員職位都要在面試階段進(jìn)行專業(yè)能力測試？不是。只有公務(wù)員《招考簡章》事先公布的需要在面試階段進(jìn)行專業(yè)能力測試的職位，才進(jìn)行專業(yè)能力測試。面試階段的專業(yè)能力測試由招錄機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)組織，時(shí)間、地點(diǎn)、考試內(nèi)容、分值比重及有關(guān)要求等由招錄機(jī)關(guān)確定，詳情可查看公務(wù)員《招考簡章》或者招錄機(jī)關(guān)發(fā)布的面試公告。為何有些公務(wù)員職位需要組織調(diào)劑？個(gè)別公務(wù)員職位達(dá)到筆試合格分?jǐn)?shù)線的人數(shù)與計(jì)劃錄用人數(shù)比例達(dá)不到公務(wù)員《招考簡章》中規(guī)定的面試人員比例時(shí)，將通過調(diào)劑補(bǔ)充人選。調(diào)劑面向社會公開進(jìn)行，調(diào)劑公告、職位等可以在考錄專題網(wǎng)站上查詢。調(diào)劑結(jié)束后，進(jìn)入面試的人員名單將在考錄專題網(wǎng)站上統(tǒng)一公布，相關(guān)人員不再參加原報(bào)考公務(wù)員職位的遞補(bǔ)?？脊荚囆袦y有多少道題？考公考試培訓(xùn)就選考公會。北辰區(qū)如何報(bào)考考公報(bào)名條件

考公局發(fā)布公告，考公考試培訓(xùn)就選考公會。北辰區(qū)如何報(bào)考考公報(bào)名條件

公務(wù)員面試題都有哪些？如果按照網(wǎng)絡(luò)上的分類，這就多得不得了了。就拿結(jié)構(gòu)化來說，大多分為綜合分析、應(yīng)急應(yīng)變、情景處理、溝通表達(dá)、自我認(rèn)知等等。而如果細(xì)分下去，可以無窮盡。比如說綜合分析又分為政策類、哲理寓言、漫畫、名人名句等等。尤其是這幾年，為了反套路，出題人不斷創(chuàng)新，新題型越來越多，分類就永無止境了。比如說“有人說，老實(shí)人總是吃虧，老黃牛精神不值得提倡。請反駁?！边@類反駁題。以及“現(xiàn)在家長在孩子的成長中，有以下6個(gè)擔(dān)憂，你認(rèn)為哪兩個(gè)是值得重視的？請做出選擇并說明理由?！边@類選擇題。就說溝通類的題，有和領(lǐng)導(dǎo)溝通的，和同事溝通的，和家人溝通的，和溝通的，和記者溝通的。和外單位溝通的。和同事溝通的，還可以分為和級別高，資歷老的同事溝通；和資歷老，不干活的同事溝通；和新同事溝通，等等。大部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就是把這些類型窮盡，然后針對每一種題型，給出一個(gè)通用的答題思路和方向。這樣，大家面試中，看到類似的題，不需要思考，腦袋里自然而然就往套路上走了。北辰區(qū)如何報(bào)考考公報(bào)名條件