新排風系統(tǒng)按送風方式分類：地送風系統(tǒng)：由于二氧化碳比空氣重，因此越接近地面含氧量越低，從節(jié)能方面來考慮，將暖通新風系統(tǒng)安裝在地面會得到更好的通風效果。從地板或墻底部送風口或上送風口所送冷風在地板表面上擴散開來，形成有組織的氣流組織;并且在熱源周圍形成浮力尾流帶走熱量。由于風速較低，氣流組織紊動平緩，沒有大的渦流，因而室內工作區(qū)空氣溫度在水平方向上比較一致，而在垂直方向上分層，層高越大，這種現(xiàn)象越明顯。由熱源產生向上的尾流不只可以帶走熱負荷，也將污濁的空氣從工作區(qū)帶到室內上方，由設在頂部的排風口排出。底部風口送出的暖通新風，余熱及污染物在浮力及氣流組織的驅動力作用下向上運動，所以地送風暖通新風系統(tǒng)能在室內工作區(qū)提供良好的空氣品質。單體暖通新風系統(tǒng)后期的維護成本十分低廉。暖通施工方案
機房暖通新風排風系統(tǒng)給機房提供足夠的新鮮空氣，為工作人員創(chuàng)造良好的工作環(huán)境;其二維持機房對外的正壓差，避免灰塵進入，保證機房有更好的潔凈度。機房內的氣流組織形式應結合計算機系統(tǒng)要求和建筑條件綜合考慮。其風量根據(jù)空調送風量大小和機房操作人員數(shù)量而定，一半取值為每人暖通新風量為：50m3/h,暖通新風換氣系統(tǒng)可采用吊定式安裝或柜式機組，通過風管進行暖通新風與污風的雙向單獨循環(huán)。暖通新風換氣系統(tǒng)中應加裝防火閥并能與消防系統(tǒng)聯(lián)動，一但發(fā)生火災事故，便能自動切斷暖通新風進風。如果機房是無人值守機房則沒必要設置暖通新風換氣系統(tǒng)。計算機房應確定一個適宜的暖通新風量，暖通新風量過小或過大不能滿足機房溫、濕度和潔凈度的要求。建議按維持機房所需正壓值和每人≥40m3/h兩項中的較大值計算暖通新風量。寧波暖通公司有哪些新排風系統(tǒng)具有超靜音的特點。
機房暖通新風系統(tǒng)有什么作用？機房暖通新風換氣系統(tǒng)主要有兩個作用：其一給機房提供足夠的新鮮空氣，和維持機房對外的正壓差。新排風系統(tǒng)的風管及風口位置應配合空調系統(tǒng)和室內結構來合理布局。機房精密空調系統(tǒng)的使用功能是為保證機房設備能夠連續(xù)、穩(wěn)定、可靠地運行，需要排出機房內設備及其它熱源所散發(fā)的熱量，維持機房內恒溫恒濕狀態(tài)，并控制機房的空氣含塵量。為此要求機房精密空調系統(tǒng)具有送風、回風、加熱、加濕、冷卻、減濕和空氣凈化的能力。機房精密空調系統(tǒng)是保證良好機房環(huán)境的較重要設備，應采用恒溫恒濕精密空調系統(tǒng)。
許多人對暖通新風系統(tǒng)的誤解有哪些？暖通新風通風效果差存在通風死角：暖通新風系統(tǒng)通風效果非常均勻，室內每個角落的通風效果都在一定均衡水平，很少有留下不通風的“死角”可能。之所以會有通風死角的誤解，是因為在暖通新風系統(tǒng)的選擇問題，空間較大，選擇的風量較小，無法滿足室內徹底通風的要求。濾網(wǎng)越多過濾效果越好：濾網(wǎng)層數(shù)越多，意味著維護成本越高，因為濾網(wǎng)需要定期更換，否則會使塵菌積累在表面，造成室內污染。可以說，濾網(wǎng)層數(shù)過多是一種浪費，同時也會增加風阻，極大的影響了暖通新風量，而濾網(wǎng)的層數(shù)根據(jù)暖通新風量一般2～4塊為宜?？照{與暖通新風系統(tǒng)，是運行環(huán)境的保障。
新排風系統(tǒng)有哪些優(yōu)勢？空氣凈化：A、空氣凈化器：能吸附空氣中灰塵等顆粒物，消除有害分子，不能進行氧氣的更新。B、空氣清新劑：在室內噴射后，與原來的污濁空氣混合，相當于給室內涂上了“偽裝”。C、空氣透析系統(tǒng)：空氣透析系統(tǒng)運作時噪音低，利用排風機將室內污濁空氣排出，再用引風機將室外空氣通過送風管道引入室內，經過高溫殺菌、過濾網(wǎng)過濾等技術實現(xiàn)空氣凈化，并將凈化后的空氣送達至每個房間。D、空氣殺毒劑：可以殺滅空氣中的細菌微生物等，但不能更新氧氣以及排出二氧化碳，無法治理室內空氣污染。暖通新風系統(tǒng)除了有除霾的功能，它較主要的功能就是給室內通風換氣。寧波暖通公司有哪些
暖通新風系統(tǒng)能把裝修產生的甲醛、苯、氨、氡等有毒氣體及時排出室外。暖通施工方案
學校與一般辦公建筑不同，學校由于教室人員密集，且是長時間逗留，服務對象又是青少年或兒童，因此對于學校暖通新風系統(tǒng)而言，已經不是單純的室內通風換氣設備，還需要考慮到空氣質量、人體舒適度以及學校暖通新風系統(tǒng)運行時可能帶來的負面影響。一、教室內污染的三個方面：1、即時室內關閉門窗一樣還會從縫隙里進去霧霾，污染空氣。2、大量粉筆屑，課桌、教材中也有含量不一的甲醛、笨等有害氣體。3、學生不停呼出二氧化碳，封閉教師內只會越來越悶，容易頭暈犯困，影響教學質量，此外汗味和食品異味同樣積聚在室內。二、大風量且安靜：風量大也就意味著噪音大，會對正常的教學造成影響。噪音產生的來源有兩點，一者是機身噪音，一者是風道噪音，而其中起關鍵作用的便是風機，高性能的風機不只能極大降低機身噪音，也能讓暖通新風更順暢。暖通施工方案