多媒體感官互動訓練室適用人群：
按照美國IDEA2004的分類，多媒體感官互動訓練對學習障礙、肢體障礙、智能障礙、自閉癥、情緒和行為障礙，發(fā)育遲緩和多重障礙的特殊兒童均有一定程度的康復作用。同時也適用于在學習知識的過程中表現(xiàn)出反應遲鈍，注意力短暫，缺乏學習動機，興趣狹窄，缺乏自我認知能力，形象思維與邏輯思維能力很差，情緒不穩(wěn)定等現(xiàn)象的正常兒童。寶麗康多媒體感官互動訓練室適用單位：兒童保健科、兒童康復科、醫(yī)院、兒童福利院、特殊教育學校、殘疾人聯(lián)合會、早教中心等。 兒童康復訓練設備品牌都有哪些？兒童康復中心康教培訓方案
寶麗康多媒體感官互動設備星光光纖地毯使用范圍：適用于自閉癥、智障兒童、視覺障礙兒童、聽覺障礙兒童、認知能力差兒童、肢體障礙兒童等。功能效果：地毯在游戲者的跳躍下，在游戲者的腳下呈現(xiàn)不同圖案相互切換，跳的越快切換越快，同時有同種圖案不同顏色相互切換形成強大的視覺沖擊，讓游戲者深陷其中，已達到鍛煉游戲者身大腦的靈活性和協(xié)調(diào)性，同時誘導游戲者進行觸覺感官刺激的動作。光纖燈光地毯，光纖光源，伴隨聲音播放。成都自閉癥康教培訓設計感統(tǒng)器材的使用方法都有哪些？
寶麗康心里宣泄室簡介：心理宣泄室是集情緒宣泄和情緒疏導為一體的功能室。來訪者在一個安全、受保護、可控制的環(huán)境下，通過擊打、吶喊、傾訴、書寫等方式，宣泄心中的不良情緒，釋放壓力，**終達到疏導情緒、重建自信的目的。來訪者在心里宣泄室中把自己的內(nèi)心矛盾與痛苦情緒體驗宣泄出來，減輕心理上的壓力，減輕或消除緊張的情緒，易使來訪者恢復平靜的心情。但是，為了避免來訪者不良情緒盲目地爆發(fā)和破壞性的轉(zhuǎn)移和釋放，或者在處理人際關系上更傾向于對抗和報復，所以，在人際關系方面的情緒問題不支持使用宣泄輔導法。應積極地采用多種方法預防和干預，如涂鴉、唱歌、聽音樂、暢談等方式消除心理壓力，發(fā)泄不良情緒，心里宣泄室不拘一格綜合運用各種心理科學知識使來訪者科學合理釋放情緒。
情景教室就是把一間教室布置成生活中某個特定的場景，如：臥室、客廳、廚房、衛(wèi)生間、超市、餐館等，在情景游戲中為兒童營造一個具有啟發(fā)和刺激感官的模擬場景。在兒童認識社會的敏感時期，他們需要一個有序的環(huán)境來幫助他們熟悉、認識事物，并從環(huán)境里逐漸建立起內(nèi)在秩序，開發(fā)智力。寶麗康情景模擬教室可以提供各種模擬生活場景的情景教室，幫助兒童在游戲中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在游戲中了解社會、了解生活。更好的融入正常社會生活。兒童康復中心裝修效果圖。
寶麗康成立11年來，始終專注于特殊兒童康復產(chǎn)品的研發(fā)和生產(chǎn)，迄今為止，寶麗康已完成超過1500余家兒童康教機構(gòu)的專業(yè)特教訓練室設計、建造服務。在多年設計、施工中，寶麗康不斷調(diào)試、改進并與多家醫(yī)療康復機構(gòu)進行深度的產(chǎn)學研合作，保證每項產(chǎn)品都經(jīng)得起臨床康復的檢驗。將傳統(tǒng)康復醫(yī)學與互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、信息技術有機結(jié)合，領導現(xiàn)代兒童康復產(chǎn)業(yè)發(fā)展，讓更多的特需兒童恢復健康，享受幸福！創(chuàng)造，為愛而生！寶麗康期待與您攜手，共同為特需兒童康教事業(yè)貢獻力量！律動教室效果圖案例設計。兒童康復中心康教培訓方案
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寶麗康攜手**音樂制作人共同打造愛心公益歌曲：成長與同路，是寶麗康在特需兒童培智益智領域扮演的重要角色及定位，沒有比一路陪伴孩子成長更能彰顯企業(yè)“為愛而生”的**價值觀，不僅是做企業(yè)，更是為社會謀福祉。歌詞以關懷為線索，“感覺連通彼此“代指感統(tǒng)訓練，同時融匯了部分產(chǎn)品，如海豚、積木、熒光燈、木馬、攀爬區(qū)、情景教室等。就算黑夜關閉了童年的一扇門，我們將為孩子打開另一扇智慧之門。所有創(chuàng)造為愛而生，無論多遠，我們都將一路陪伴，幫助特需兒童在康復道路上實現(xiàn)更多可能。兒童康復中心康教培訓方案
成都市寶麗康科技有限公司致力于玩具，是一家服務型的公司。公司業(yè)務涵蓋康復教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓練室，情景模擬訓練室等，價格合理，品質(zhì)有保證。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念，在玩具深耕多年，以技術為先導，以自主產(chǎn)品為重點，發(fā)揮人才優(yōu)勢，打造玩具良好品牌。在社會各界的鼎力支持下，持續(xù)創(chuàng)新，不斷鑄造***服務體驗，為客戶成功提供堅實有力的支持。