聲樂水柱使用范圍：適用于自閉癥、智障兒童、聽覺障礙兒童、視覺障礙兒童等；功能效果：透過音符的聽覺及幻彩水柱的視覺回饋，利用鋼琴游戲模式誘導(dǎo)兒童進(jìn)行視及聽覺的感官刺激發(fā)動。經(jīng)國外20多年的感官經(jīng)驗總結(jié)，鋼琴水柱是特殊需求學(xué)生康復(fù)效果較好的設(shè)備之一。不斷升起的水泡，可以吸引狂躁癥患者注意力，引導(dǎo)其從狂躁狀態(tài)進(jìn)入相對靜止?fàn)顟B(tài)，也可調(diào)動兒童的互動積極性，對自閉癥患者有明顯效果，各個音階的不同，以及水柱的不同顏色，可改善智力低下兒童的識別能力；不同音符的聲音可鍛煉聽覺能力；不同顏色的水柱，可吸引視覺障礙的兒童集中注意力，鮮艷的色彩刺激視覺感官。殘疾兒童康復(fù)教室整體規(guī)劃設(shè)計的公司。兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

    多媒體感官互動訓(xùn)練室的訓(xùn)練內(nèi)容：鼓勵兒童主動參與多媒體感官互動訓(xùn)練，活動以訓(xùn)練及學(xué)習(xí)功能為思考的方向，以游戲形式進(jìn)行，提供特殊兒童所需要的多種感官刺激，并強(qiáng)調(diào)治療師與兒童之間的互動。（1）視覺刺激訓(xùn)練：多媒體感官訓(xùn)練中一個主要功能是提供視覺感官刺激，例如在室內(nèi)移動的幻彩燈光，能引導(dǎo)兒童視線隨著影像移動、追蹤。室內(nèi)幻彩變化器材作出顏色變化與動感效果，有助于提高特殊兒童的視覺專注能力，如聲樂水柱，通過人機(jī)互動，管內(nèi)燈光照射在氣泡上對多動與注意力缺陷障礙兒童有明顯康復(fù)效果。（2）聽覺刺激訓(xùn)練：聽覺刺激訓(xùn)練提高兒童對聲音的辨識度，與常規(guī)的聽力設(shè)備不同的是，多媒體感官訓(xùn)練中主要通過音樂的律動來提高兒童聽覺敏感度。（3）觸覺刺激訓(xùn)練：觸覺刺激訓(xùn)練針對觸覺失調(diào)兒童的感覺訓(xùn)練。通過不同材質(zhì)的產(chǎn)品，平衡兒童的觸覺敏感度，如手掌感知聲光游戲箱，訓(xùn)練特殊兒童對不同觸感的認(rèn)知，同時對兒童手臂和手指的動作協(xié)調(diào)有一定輔助康復(fù)作用。（4）嗅覺刺激訓(xùn)練：嗅覺刺激訓(xùn)練針對嗅覺失調(diào)兒童的嗅覺功能。通過社會中所熟悉的味道，刺激嗅覺失調(diào)兒童，在訓(xùn)練中主動積極地辨別設(shè)備中散發(fā)的味道，以達(dá)到訓(xùn)練的目的。 四川兒童體能訓(xùn)練康教培訓(xùn)內(nèi)容多媒體感官互動設(shè)備生產(chǎn)廠家有哪些？

關(guān)于大運動虛擬互動訓(xùn)練 寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室通過智能化的設(shè)計，將各項高科技技術(shù)，如計算機(jī)多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實、互動AR等，應(yīng)用到教學(xué)環(huán)境和互動設(shè)備中，構(gòu)建了一個生動豐富的虛擬互動世界。寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練室可以提供接近生活的訓(xùn)練場景，多種具有實踐意義的訓(xùn)練任務(wù)和更加個性化的運動學(xué)習(xí)模式，以自然方式在虛擬環(huán)境中與具有感官刺激的對象進(jìn)行交互，豐富視、聽、觸、嗅的感覺信息輸入。通過多種粗大動作如俯臥、抬頭、挺胸、爬、站、走、跑、跳躍等動作，讓兒童在實時、交互的訓(xùn)練環(huán)境中達(dá)到學(xué)習(xí)、康復(fù)的目的，幫助兒童改善運動、四肢協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、視知覺、言語、認(rèn)知等多種功能。寶麗康大運動虛擬互動訓(xùn)練是兒童相當(dāng)有吸引力且非常安全、有效的室內(nèi)有氧運動和康復(fù)手段。將單調(diào)枯燥的康復(fù)訓(xùn)練融入虛擬環(huán)境中，更加輕松、趣味、高效，不僅使訓(xùn)練內(nèi)容有所依托，還能夠激發(fā)兒童參與的主動性和重復(fù)訓(xùn)練的動機(jī)，促進(jìn)社交溝通能力，增強(qiáng)認(rèn)知，幫助兒童將訓(xùn)練中習(xí)得的多種技能更好地遷移到現(xiàn)實生活中，比較大限度地恢復(fù)功能，回歸社會.

情景教室教學(xué)目標(biāo)6.1幫助兒童在特定情景中更好的練習(xí)課程目標(biāo)和訓(xùn)練技巧。6.2模仿家庭環(huán)境與社會環(huán)境，將課程目標(biāo)自然的轉(zhuǎn)化到家庭與社會當(dāng)中，完成家庭教學(xué)、社會教學(xué)和課程目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合與統(tǒng)一。6.3幫助兒童在模擬訓(xùn)練中理解現(xiàn)實生活中的場景，讓他們在模擬訓(xùn)練中了解社會、了解生活。6.4通過參與不同場所角色模擬，使兒童能夠認(rèn)識社會、了解社會機(jī)構(gòu)服務(wù)功能，增強(qiáng)社會交往能力、溝通能力與生活自理能力。適用范圍醫(yī)院、殘疾人聯(lián)合會、特殊教育學(xué)校、兒童福利院、康復(fù)中心、早教中心等。殘疾兒童康復(fù)中心如何規(guī)劃？

寶麗康作業(yè)康復(fù)室（OT）簡介：作業(yè)（OT）康復(fù)是一種促通及運動再學(xué)習(xí)的技術(shù)，即通過安排患者參加經(jīng)過選擇和設(shè)計的作業(yè)活動為康復(fù)手段，以針對因軀體精神疾患或發(fā)育障礙造成的暫時性或長久性殘疾。其目的在于改善患側(cè)上肢精細(xì)運動功能，訓(xùn)練患者日常生活能力（ADL），包括利手交換、手指技巧性、動作協(xié)調(diào)性、手指精細(xì)運動、認(rèn)知功能、心里適應(yīng)癥訓(xùn)練等。寶麗康作業(yè)康復(fù)室（OT訓(xùn)練室）整體解決方案從前沿康復(fù)理念和醫(yī)康教結(jié)合角度出發(fā)，針對顧客具體需求從效果圖設(shè)計，康復(fù)課程設(shè)計開始，差異化服務(wù)。兒童康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備品牌都有哪些？特殊教育康教培訓(xùn)方案

與眾不同的兒童康復(fù)中心設(shè)計方案展示！兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

寶麗康兒童康教產(chǎn)品涵蓋18種康教整體解決方案：多媒體感官互動訓(xùn)練室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、多功能律動教室、情景模擬教室、資源教室、大運動虛擬互動訓(xùn)練室、水療中心、體感互動訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、物理康復(fù)室、PT訓(xùn)練室、OT訓(xùn)練室~~等系列新型康教設(shè)備，并為兒童康復(fù)領(lǐng)域提供一體化設(shè)計、建造解決方案。先后為兒童福利院、特殊教育學(xué)校、殘疾人聯(lián)合會、兒童醫(yī)院、婦幼保健院、早教中心等全國上千家兒童機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的康教整體解決方案。兒童康復(fù)中心康教培訓(xùn)建設(shè)

成都市寶麗康科技有限公司位于新津五津鎮(zhèn)希望路868號(四川新津工業(yè)園區(qū))。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細(xì)節(jié)，公司旗下康復(fù)教育，康教產(chǎn)品，多媒體感官訓(xùn)練室，情景模擬訓(xùn)練室深受客戶的喜愛。公司從事玩具多年，有著創(chuàng)新的設(shè)計、強(qiáng)大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊伍，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù)。寶麗康立足于全國市場，依托強(qiáng)大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。