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漢字是由**基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過(guò)程。寫(xiě)豎畫(huà)有垂露,有懸針,用力垂直向下伸。垂露圓,懸針尖,豎畫(huà)都是走直線,漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。硬筆書(shū)法有很強(qiáng)的直觀性,也就是說(shuō)百聞不如一見(jiàn)。學(xué)生聽(tīng)書(shū)法老師講上十遍,倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,如果不能把不正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣改正過(guò)來(lái),新的書(shū)寫(xiě)方式是不能建立的??傊?,此次硬筆書(shū)法培訓(xùn)提高了我的硬筆書(shū)法水平,在今后一段時(shí)間中,我要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真練習(xí)硬筆書(shū)法、思考小學(xué)生的硬筆書(shū)法教學(xué),積極行動(dòng),爭(zhēng)取盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)和要求。我要把本次培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)技能得到提高發(fā)展,爭(zhēng)取培育更多的硬筆書(shū)法人才,為傳承祖國(guó)硬筆書(shū)法傳統(tǒng)文化盡一份力。是一種文字表現(xiàn)的藝術(shù)形式。中國(guó)畫(huà)與書(shū)法為緣,而多含文學(xué)之趣味。秦淮區(qū)定量書(shū)法收購(gòu)價(jià)格
運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品一件。3題目,名言名句,古體詩(shī)詞,二十字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格:四尺三裁豎式(45㎝×69㎝)四、考試時(shí)間:90分鐘注:初級(jí)(1-3級(jí))考生因所在地域不同,師承不同,所學(xué)書(shū)體不同,有能力者可以在考題外背臨自己所擅長(zhǎng)的書(shū)體考試。三級(jí)考級(jí)大綱(考試規(guī)則)一、考核標(biāo)準(zhǔn)1.臨摹1筆法:相對(duì)較好地書(shū)寫(xiě)出范本的筆法特征。2結(jié)構(gòu):相對(duì)較好地體現(xiàn)出范本的字形特征。3章法:相對(duì)較好完成范本布局。2.創(chuàng)作1筆法:相對(duì)較好地體現(xiàn)出所學(xué)書(shū)體的筆法特點(diǎn)。2結(jié)構(gòu):相對(duì)較好地體現(xiàn)出所學(xué)書(shū)體的結(jié)體形態(tài),特點(diǎn)明顯。3章法:相對(duì)較好地完成章法布局。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書(shū),隸書(shū)。2.內(nèi)容:1在給定的考試范本中自選對(duì)臨作品一件。2自選給定的考題內(nèi)容,運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品一件。3題目,名言名句,古體詩(shī)詞,二十字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格:四尺三裁豎式(45㎝×69㎝)四、考試時(shí)間:90分鐘注:初級(jí)(1-3級(jí))考生因所在地域不同,師承不同,所學(xué)書(shū)體不同,有能力者可以在考題外背臨自己所擅長(zhǎng)的書(shū)體考試。四級(jí)考級(jí)大綱(考試規(guī)則)一、考核標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)臨、臨摹1筆法:較好地書(shū)寫(xiě)出范本的筆法特點(diǎn),用筆自如。2結(jié)構(gòu):較好地體現(xiàn)范本的結(jié)體風(fēng)格特征。棲霞區(qū)電子書(shū)法包括漢字書(shū)法、蒙古文書(shū)法、阿拉伯書(shū)法和英文書(shū)法等。其“中國(guó)書(shū)法”,是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。
都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。請(qǐng)參閱圖1-6,本發(fā)明實(shí)施例提供一種技術(shù)方案:一種漢字書(shū)法訓(xùn)練系統(tǒng),包括**控制系統(tǒng)1和數(shù)據(jù)處理單元2,該系統(tǒng)便于在移動(dòng)設(shè)備上進(jìn)行漢字書(shū)法的訓(xùn)練,便于隨時(shí)隨地進(jìn)行漢字書(shū)法練習(xí),節(jié)省了書(shū)法訓(xùn)練的經(jīng)濟(jì)成本,使用更加便捷,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與登錄模塊12的輸出端電性連接,通過(guò)登錄模塊12登錄進(jìn)該訓(xùn)練系統(tǒng),登錄模塊12的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與用戶端13的輸出端電性連接,**控制系統(tǒng)1通過(guò)無(wú)線與無(wú)線信號(hào)發(fā)射器9實(shí)現(xiàn)雙向連接,且無(wú)線信號(hào)發(fā)射器9通過(guò)無(wú)線與無(wú)線信號(hào)***10實(shí)現(xiàn)雙向連接,無(wú)線信號(hào)***10通過(guò)無(wú)線與操作系統(tǒng)11實(shí)現(xiàn)雙向連接,操作系統(tǒng)11包括手寫(xiě)筆111和顯示設(shè)備112,通過(guò)手寫(xiě)筆111在顯示設(shè)備112上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與時(shí)長(zhǎng)管理模塊8的輸出端電性連接,通過(guò)時(shí)長(zhǎng)管理模塊8對(duì)漢字書(shū)法訓(xùn)練的時(shí)間進(jìn)行設(shè)置,數(shù)據(jù)處理單元2包括接收模塊21,通過(guò)接收模塊21對(duì)練習(xí)完成后的字帖信息進(jìn)行接收,接收模塊21的輸出端通過(guò)導(dǎo)線與打分模塊22的輸入端電性連接,通過(guò)打分模塊22對(duì)該篇字帖進(jìn)行打分,便于訓(xùn)練者得知訓(xùn)練的成效,且打分模塊22的輸出端通過(guò)導(dǎo)線與儲(chǔ)存模塊23的輸入端電性連接。
1客廳掛的書(shū)法和字畫(huà)什么比較好家里的客廳掛書(shū)法作品,和掛在公司室的有所不同,客廳的書(shū)法作品,如果是掛少字的內(nèi)容,則可以選擇:難得糊涂、惠風(fēng)和暢、室雅人和、寧?kù)o致遠(yuǎn)、觀海聽(tīng)濤、厚德載福、家和萬(wàn)事興等等內(nèi)容,如果是掛多字的詩(shī)詞類書(shū)法作品,則可以參考:諸葛亮的誡子書(shū)、劉禹錫的陋室銘、周敦頤的蓮說(shuō)、蘇東坡的水調(diào)歌頭等等內(nèi)容,掛在家里的客廳,會(huì)顯得氣派非凡。2客廳沙發(fā)背景墻書(shū)法掛什么比較好1、牡丹圖字畫(huà):國(guó)花牡丹因?yàn)橛饕飧毁F吉祥,所以一直深受大家的喜,而在家居擺放牡丹圖一般可選擇北方和南方,因?yàn)槟档倌?北方是堪輿上的“水”地,木得水生而茂盛繁榮;南方是“火”地,取木生火是興旺之象,此布局在近二十年中催旺了上的九紫財(cái)星;由于西方為“金”,木不宜被金克,所以牡丹圖一般不宜放在西方。牡丹象征富貴、姣妍、繁華等,適合掛在客廳和臥室。2、雄展翅圖:雄展翅一般掛在書(shū)房及客廳,**著鵬程萬(wàn)里、大展宏圖、壯志凌云的意思,但要特別注意的是掛畫(huà)后雄的"嘴"不宜對(duì)著人的頭部,所以一般是不宜掛在沙發(fā)、座椅上面。###佛字,一個(gè)佛字含義萬(wàn)千。既有色即是空,空即是色的博大精神,也有修身養(yǎng)性的內(nèi)涵。佛講究的是戒,定,慧。戒除雜念,安定精神,開(kāi)啟智慧。一般說(shuō)來(lái)魏晉時(shí)期既是書(shū)體的終結(jié)期,又是書(shū)法技法的集大成期。
***貫通,章法完整富有變化。3.理論筆試1簡(jiǎn)明書(shū)法史。2簡(jiǎn)明書(shū)論史。四、考核內(nèi)容1.字體:楷書(shū),隸書(shū),行書(shū),篆書(shū),草書(shū)。2.內(nèi)容:1在給定的考題范本中對(duì)臨兩種書(shū)體作品各一件。2自選給定考題內(nèi)容,運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品兩件。3題目,名言名句,古體詩(shī)詞,二十八字以內(nèi)。三、試卷規(guī)格:四尺對(duì)裁豎式(136㎝×34㎝)四尺對(duì)裁斗方(68㎝×68㎝)。四、考試時(shí)間:對(duì)臨創(chuàng)作時(shí)間150分鐘,理論筆試60分鐘。注:高級(jí)(7-9級(jí))考生因所在地域不同,師承不同,所學(xué)書(shū)體不同,有能力者可以在考題外背臨自己所擅長(zhǎng)的書(shū)體考試。九級(jí)考級(jí)大綱(考試規(guī)則)一、考核標(biāo)準(zhǔn)1.對(duì)臨、臨摹1筆法:準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)出范本的筆意,用筆點(diǎn)畫(huà)精到自如。2結(jié)構(gòu):準(zhǔn)確地體現(xiàn)范本的結(jié)體取勢(shì)精神。3章法:準(zhǔn)確地體現(xiàn)范本章法意境,布局合理完美。2.創(chuàng)作1筆法:掌握書(shū)體書(shū)寫(xiě)能力,點(diǎn)畫(huà)精到自如、雅觀。2結(jié)構(gòu):掌握所用書(shū)體的結(jié)體規(guī)律,富有變化。3章法:章法布局合理,自然生動(dòng),基本具備創(chuàng)作性。3.理論筆試1簡(jiǎn)明書(shū)法史。2簡(jiǎn)明書(shū)論史。二、考核內(nèi)容1.字體:楷書(shū),隸書(shū),行書(shū),篆書(shū),草書(shū)。2.內(nèi)容:1在給定的考題范本中對(duì)臨三種書(shū)體作品各一件。2自選給定考題內(nèi)容,運(yùn)用所擅長(zhǎng)書(shū)體創(chuàng)作作品兩件。3題目,名言名句。此可知唐代書(shū)法的法度追求比較高、**嚴(yán)謹(jǐn),唐代書(shū)法成就也是書(shū)法史上**頂峰的。六合區(qū)木制書(shū)法什么價(jià)格
書(shū)法藝術(shù)的一批批作品不是文字,而是一些刻畫(huà)符號(hào)--象形文字或圖畫(huà)文字。秦淮區(qū)定量書(shū)法收購(gòu)價(jià)格
然后通過(guò)儲(chǔ)存模塊23把練習(xí)后的字帖進(jìn)行保存,便于后續(xù)進(jìn)行翻看,**控制系統(tǒng)1通過(guò)無(wú)線與數(shù)據(jù)處理單元2實(shí)現(xiàn)雙向連接,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與字體選擇單元3的輸出端電性連接,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與臨摹字帖選擇單元4的輸出端電性連接,通過(guò)臨摹字帖選擇單元4選擇訓(xùn)練的字帖,選擇性***,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與筆尖調(diào)節(jié)單元5的輸出端電性連接,筆尖調(diào)節(jié)單元5包括線條粗細(xì)調(diào)節(jié)模塊51和壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊52,通過(guò)線條粗細(xì)調(diào)節(jié)模塊51對(duì)手寫(xiě)筆111的筆尖的線條粗細(xì)進(jìn)行調(diào)節(jié),通過(guò)壓力感應(yīng)調(diào)節(jié)模塊52對(duì)筆尖的施力大小進(jìn)行調(diào)節(jié),從而可以對(duì)靈敏度進(jìn)行調(diào)節(jié),**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與錯(cuò)字練習(xí)模塊7的輸出端電性連接,通過(guò)錯(cuò)字練習(xí)模塊7對(duì)寫(xiě)錯(cuò)的漢字進(jìn)行多次練習(xí),提升訓(xùn)練效果,**控制系統(tǒng)1的輸入端通過(guò)導(dǎo)線與字體糾正單元6的輸出端電性連接,字體糾正單元6包括字體識(shí)別模塊61、對(duì)比模塊62和糾錯(cuò)記錄模塊63,在訓(xùn)練的過(guò)程中,通過(guò)字體識(shí)別模塊61對(duì)訓(xùn)練者寫(xiě)出的漢字字體進(jìn)行識(shí)別,通過(guò)對(duì)比模塊62把訓(xùn)練者寫(xiě)出的字體與數(shù)據(jù)庫(kù)32中正確的字體進(jìn)行對(duì)比,對(duì)比一致時(shí),說(shuō)明訓(xùn)練者寫(xiě)法正確,對(duì)比不一致時(shí),通過(guò)糾錯(cuò)記錄模塊63對(duì)錯(cuò)誤的漢字進(jìn)行記錄。秦淮區(qū)定量書(shū)法收購(gòu)價(jià)格
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