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無(wú)錫恩澤胡埭CAD設(shè)計(jì)培訓(xùn)錢橋CAD培訓(xùn)、陽(yáng)山UG數(shù)控編程 AutoCAD是通用的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件，它在機(jī)械領(lǐng)域得到了非常多的應(yīng)用，已成為廣大工程技術(shù)人員的必備工具， AutoCAD應(yīng)用領(lǐng)域也越來(lái)越廣，通常應(yīng)用于建筑設(shè)計(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。本課程著重實(shí)際，按照機(jī)械制圖的規(guī)范和順序，以“軟件功能+應(yīng)用案例”的方式帶領(lǐng)你由淺入深，一步一步地掌握用AutoCAD進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)和各類機(jī)械工程圖的繪制方法和技巧。 淮北學(xué)歷提升教育

當(dāng)今社會(huì)，需要越來(lái)越多的工程師人才，發(fā)揮智力資源，將優(yōu)秀的設(shè)計(jì)運(yùn)用到人們?nèi)粘Ｉ钪小?yōu)秀的工程師待遇豐厚，高薪酬和優(yōu)越的工作條件，因此選擇成為工程師，也就是選擇了輝煌的明天。 CAD如今已成為機(jī)械、建筑平面繪圖方面的有力武器，被眾多工程師青睞。而機(jī)械、建筑、電子等相關(guān)國(guó)計(jì)民生的行業(yè)中，大部分圖紙是由CAD 軟件繪出的，可以說(shuō)，精通CAD是成為制造業(yè)優(yōu)秀 工程師的必備武器，修完本課程后，能勝任工程設(shè)計(jì)、工程助理，繪圖員、研發(fā)助理等工作。

培訓(xùn)對(duì)象 ： 1、初高中畢業(yè)想從事模具制造、數(shù)控加工方面發(fā)展的人員。 2、現(xiàn)在從事模具行業(yè)想在設(shè)計(jì)和加工方面提高自己的人才。 3、從事模具鉗工、機(jī)械加工、產(chǎn)品開發(fā)的想在軟件級(jí)別上提高的人才。 4、剛從學(xué)校畢業(yè)，擁有理論，但想提高自己的實(shí)戰(zhàn)能力的學(xué)生。 5、對(duì)這個(gè)行業(yè)有興趣，想在設(shè)計(jì)行業(yè)有所發(fā)展的人。 以上課程內(nèi)容不只是教簡(jiǎn)單的書本指令和基礎(chǔ)內(nèi)容，更重要的是注重學(xué)員對(duì)實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力的提升，學(xué)完后能夠?qū)C(jī)械零件、家電、數(shù)碼、玩具、汽車零部件等進(jìn)行產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)、數(shù)控編程，達(dá)到學(xué)以致用的效果。 以下課程常年招生： 【電腦類】Auto-CAD、機(jī)械制圖、Pro/E三維造型、Pro/E產(chǎn)品設(shè)計(jì)、UG三維造型、UG產(chǎn)品設(shè)計(jì)、CATIA三維造型、CATIA產(chǎn)品設(shè)計(jì)、UG-CAM數(shù)控加工編程、UGM數(shù)控加工編程、辦公應(yīng)用全套班、平面設(shè)計(jì)、建筑景觀園林設(shè)計(jì)班。

（一）報(bào)讀條件 高中起點(diǎn)?？疲嚎忌仨毦哂懈咧?、職高、技校、中專及以上畢業(yè)文憑或同等學(xué)力。 ?？破瘘c(diǎn)本科：考生必須具有國(guó)民教育系列大專或大專以上畢業(yè)文憑； （二）報(bào)名時(shí)間 全年招生，分春秋兩季入學(xué) 春季報(bào)名截止到3月 秋季報(bào)名截止到9月 （三）專業(yè)設(shè)置 招生專業(yè)簡(jiǎn)介：高中起點(diǎn)?？?高起專) 電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 、 計(jì)算機(jī)信息管理 、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù) 、汽車電子技術(shù) 、通信技術(shù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、法律事務(wù) 、商務(wù)管理 、物流管理 、人力資源管理、項(xiàng)目管理、行政管理、經(jīng)濟(jì)管理、電子商務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、商務(wù)英語(yǔ)、 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 招生專業(yè)簡(jiǎn)介：專科起點(diǎn)本科(專升本) 電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、 電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、 軟件工程、通信工程 網(wǎng)絡(luò)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、財(cái)務(wù)管理、電子商務(wù)、工商管理、人力資源管理、物流管理、行政管理、 項(xiàng)目管理、 經(jīng)濟(jì)學(xué)、 法學(xué)、 英語(yǔ)、 藝術(shù)設(shè)計(jì)宣城學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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伴隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展及國(guó)人素質(zhì)的綜合提高，我國(guó)教育市場(chǎng)跟隨著全球化教育變革的步伐前進(jìn)，服務(wù)型成為“剛需”教育已民經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)相關(guān)調(diào)查報(bào)告顯示很多人都想利用服務(wù)型來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。由于全國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)發(fā)展也不均衡，相對(duì)傳統(tǒng)的教育方式在中國(guó)還普遍存在，而改進(jìn)后的教育大多以條狀或點(diǎn)狀呈現(xiàn)在中國(guó)一線城市或者市區(qū)級(jí)城市。隨著經(jīng)濟(jì)全球化速度加快以及中國(guó)的國(guó)際化進(jìn)程不斷推進(jìn)，社會(huì)越來(lái)越需要具有綜合素養(yǎng)的人才，人們對(duì)教育改進(jìn)的呼聲也越來(lái)越高。中國(guó)一直重視教育，我國(guó)銷售的發(fā)展迎來(lái)了很多政策紅利。相關(guān)部門關(guān)于教育的財(cái)政支出逐年增長(zhǎng)，財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占GDP比重已連續(xù)7年超過(guò)4%。中國(guó)銷售用戶規(guī)模持續(xù)上升。CAD培訓(xùn)，機(jī)械制圖培訓(xùn)，數(shù)控編程培訓(xùn)，UG編程培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)鏈上下游將被互聯(lián)網(wǎng)或物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)深度連接，協(xié)作更加緊密。相關(guān)機(jī)構(gòu)只需加強(qiáng)優(yōu)勢(shì)、專注辦學(xué)，內(nèi)容、營(yíng)銷、金融等增值服務(wù)需求將有第三方機(jī)構(gòu)承接，且成本不斷降低。教育行業(yè)的潛在需求將被深入挖掘，專業(yè)教育服務(wù)將大量涌現(xiàn)?；幢睂W(xué)歷提升教育

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