隨著國內(nèi)少兒編程教育行業(yè)的迅速發(fā)展，2020年編程教育市場規(guī)?？蛇_377億元。中國電子學會面向青少年的機器人等級評測項目2016年設(shè)立，目前年參與人次10萬+，第三方評測市場需求旺盛。中國出國留學人數(shù)逐年增長，2019年中國出國留學人數(shù)近71萬，國際認證有效助力出國留學。為了響應國家號召；為了培養(yǎng)中小學編程思維，提升中小學生編程能力；為了夯實人工智能發(fā)展的基石，推動科學進步、社會發(fā)展；為了滿足市場旺盛需求；更為了讓國內(nèi)青少年編程水平得到全世界的認可，站上國際舞臺。早在2018年初，武漢華工智云科技有限公司就開始尋求國際上專業(yè)認證機構(gòu)的合作，希望將國際化的認證引入國內(nèi)。終于，在2019年初，武漢華工智云科技有限公司攜手艾飛爾人工智能實驗室，將國際青少年編程技術(shù)等級考試引進國內(nèi)，由此PSTK項目在國內(nèi)正式啟動。創(chuàng)新力（編寫程序的過程都是自己去設(shè)計并完成的）。綿陽藍橋杯青少年編程有用嗎
有不少家長擔心孩子輸在起跑線上也都紛紛報班，很多人可能會問多大年齡的孩子適合學編程呢？該學什么樣的編程語言呢？首先我們需要了解什么是編程的主要。其次我們要明確孩子學習編程的目的是什么，是只是作為興趣了解還是為了升學需求，抑或是為了向?qū)I(yè)方向發(fā)展。其實這些問題并沒有標準答案，仁者見仁，智者見智。我認為編程教育的本質(zhì)是思維與創(chuàng)作，青少年編程教育更是如此。計算思維包括分解，泛化，算法思維，評估和抽象。這些步驟一起教會學生如何處理問題并在計算環(huán)境中解決問題的基礎(chǔ)。編寫代碼只是這種系統(tǒng)方法的一部分。通過編程使學生的計算思維能夠得到鍛煉，即使不從事開發(fā)相關(guān)的工作也能夠?qū)⑦@樣的計算思維方法轉(zhuǎn)化為可遷移能力應用于其它領(lǐng)域。 成都python青少年編程夏令營歸根到底，編程是一門關(guān)于“如何解決問題”的學科，如果只是牢記一堆代碼，并沒有實際的意義。
國際青少年編程技術(shù)等級考試（Programming Skills Test for Kids）是由美國國際教育聯(lián)盟（AAFIE）組織發(fā)起面向全球有志學習編程技術(shù)的青少年開展的國際性水平分級考試。國際青少年編程技術(shù)等級考試（PSTK）是參照美國中小學計算機科學標準（CSTA K-12 Computer Science Standards），并融合人工智能技術(shù)對編程的要求，設(shè)定考核大綱。面向全球的青少年編程技術(shù)水平分級考試。成績合格者頒發(fā)由加州大學伯克利分校教授（美國國際教育聯(lián)盟董事長）Thomas Baron Gold簽發(fā)的國際青少年編程技術(shù)等級證書，證明其具有相應的計算機軟件編程能力。
????來自五湖四海的青少年，懷揣著對編程的熱愛匯聚一堂，同臺競技。與編程等級測評相比較，機器人等級評測除了理論知識的檢測外，更注重動手能力的測評。考生們需通過系統(tǒng)抽題，根據(jù)題目自行動手搭建，完成后對自己的作品進行介紹，并參加由現(xiàn)場考官根據(jù)考生作品擬定的知識點答辯。為保證線上考試順利進行，考生需通過AI人臉識別及生物特征身份核驗后方可進入候考頁面?？荚囘^程實施全程視頻監(jiān)控、切屏監(jiān)控等，切屏次數(shù)達到上限系統(tǒng)會自動交卷，確保無zuobi情況?？荚嚱Y(jié)束后，PSTK考試中心將會對考試監(jiān)控視頻進行再一次的嚴格審查，以次考試的公平公正。在此多重保障之下，考生們足不出戶也能公平、真實的展現(xiàn)其編程能力。多地（國際）學子同臺競技，參考人數(shù)再創(chuàng)新高!PSTK202102次考試圓滿結(jié)束！以夢為馬，不負韶華！2021年6月6日下午四時，PSTK202102次考試圓滿結(jié)束。此次考試歷時2天，考試內(nèi)容涉及圖形化編程（Scratch）、代碼編程（Python/C++）以及機器人編程（Robot）。來自北京、上海、廣州、四川、杭州、武漢、南京、深圳、蘇州、鄭州、重慶、西安、海口、香港、中國澳門、日本、中國臺灣等20多個城市和地區(qū)的考生參與了本次考試。參加線下考試的考生。編程在很多國家是必修課。
與此同時，國內(nèi)對少兒編程的推動雖然稍晚，但幾年來也不斷發(fā)力，這也說明了國內(nèi)對少兒編程的重視性越來越高。2016年9月，《教育信息化“十三五”規(guī)劃》將信息化教學能力納入學校辦學水平考核；2017年7月，國w院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，宣布在中小學設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育；2018年4月，教育部印發(fā)《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出構(gòu)建人工智能多層次教育體系，在中小學階段引入人工智能普及教育；2019年4月，教育部在《教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》中提出，啟動中小信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程。鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發(fā)和推廣。 “玩與學并不矛盾，編程也可以邊玩邊學”!達州scratch青少年編程二級考試
國際上，日本、美國、英國等發(fā)達國家早已把編程教育納入小學課程表，重視兒童學習編程成為教育的主流。綿陽藍橋杯青少年編程有用嗎
我們不懂編程，那么如何評估孩子的編程能力？國內(nèi)有沒有的專項能力測評呢？答案是，有的！并且還是一個且國際化的編程等級考試，它就是國際青少年編程技術(shù)等級考試（ProgrammingSkillsTestforKids），以下簡稱PSTK。PSTK是一項針對全球6-18周歲熱愛編程的青少年的編程等級測評。該評測采取國際通用的CSTAK-12標準，以算法和編程為；以文化包容、團隊協(xié)作、編程思維、問題處理等方面為展現(xiàn)；以Scratch、Python和C++等編程語言為載體；以變量、控制、模塊化、算法、應用程序和計算思維為考核要點，并融入人工智能對編程教育的要求。綿陽藍橋杯青少年編程有用嗎
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