寶寶通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的想法，感受身邊的世界。他們通過(guò)語(yǔ)言將直覺(jué)形象思維發(fā)展到抽象概括思維，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)認(rèn)識(shí)他們不能直接感知的事物。語(yǔ)言是幫助寶寶順利建立自我意識(shí)的一個(gè)重要因素。如果兒童早期語(yǔ)言發(fā)展受到阻礙，則將對(duì)兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語(yǔ)言的重要性絕不容忽視。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的智力發(fā)展和他形成概念的方法，在很大程度上是取決于語(yǔ)言?！毖芯孔C明，智力發(fā)展首先是語(yǔ)言能力的發(fā)展，語(yǔ)言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。泉港區(qū)哪里有注意力訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是獲得語(yǔ)言能力的途徑，從1歲開(kāi)始，語(yǔ)音、詞匯和句法等語(yǔ)素的發(fā)展，會(huì)在不同的年齡存儲(chǔ)成記憶，那么這些學(xué)習(xí)語(yǔ)言的記憶有什么特點(diǎn)***值得我們研究。3歲前的寶寶，尤其在學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)之前，他的記憶就像在照相，所記憶的內(nèi)容大多是事物的形象。因此，直觀(guān)、形象、有趣味的事物往往能夠吸引寶寶的興趣和注意力，讓寶寶自然而然就記住了。3歲前的寶寶因?yàn)榇竽X還未發(fā)育完全，理解能力較差，當(dāng)他們對(duì)記憶的事物不了解時(shí)，就只會(huì)死記硬背，進(jìn)行機(jī)械記憶。這就是為什么寶寶可能會(huì)很多歌曲和兒歌，但是對(duì)歌詞和兒歌的意思并不理解的原因。晉江提供注意力訓(xùn)練歡迎咨詢(xún)享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力；

?情境再現(xiàn)：小鹿已經(jīng)3歲多了，但是卻只會(huì)發(fā)一些簡(jiǎn)單的音節(jié)，一句完整的句子都不會(huì)說(shuō)。經(jīng)醫(yī)生檢查，發(fā)現(xiàn)小鹿的聽(tīng)力和神經(jīng)系統(tǒng)都沒(méi)有什么問(wèn)題，聲帶也發(fā)育正常，只是詞匯量嚴(yán)重缺乏。便詢(xún)問(wèn)父母平時(shí)在家對(duì)孩子的教育方式。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，小鹿在家人的寵愛(ài)下，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，想要什么東西，根本不用說(shuō)話(huà)，只要手一指媽媽就會(huì)給她拿到面前。聽(tīng)完小鹿媽介紹，醫(yī)生說(shuō)：“孩子身體沒(méi)什么問(wèn)題，問(wèn)題在你們父母這兒。孩子根本沒(méi)有使用語(yǔ)言的必要，她怎么還能學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)呢?”

寶貝非常喜歡爸爸媽這種導(dǎo)游方式，聽(tīng)到父母的聲音，他會(huì)感到非常親切，心里也更加穩(wěn)定踏實(shí)，這對(duì)培養(yǎng)他們右腦的印記能力也有相當(dāng)大的幫助。我們居住得習(xí)以為常、不以為然的家，足夠他們新鮮好幾年呢！2.積極與寶貝對(duì)話(huà)當(dāng)寶貝2個(gè)月左右的時(shí)候，他的嘴里會(huì)發(fā)出咿咿呀呀的聲音，這就是他們學(xué)說(shuō)話(huà)的開(kāi)始。當(dāng)他們心情好的時(shí)候，即使旁邊沒(méi)有人逗他，他也會(huì)自己躺在那里發(fā)出聲音，欣賞自己的聲音。這時(shí)父母要積極地應(yīng)答他們，按情景和氛圍跟寶貝對(duì)話(huà)。如果寶貝感到媽咪也喜歡自己咿咿呀呀的聲音，他們就會(huì)更加努力地發(fā)聲“說(shuō)話(huà)”。陪伴孩子需有技巧 若是孩子無(wú)法**完成學(xué)習(xí)；

在對(duì)話(huà)中教寶貝學(xué)說(shuō)話(huà)寶貝在剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)只會(huì)說(shuō)一個(gè)字，以后逐漸發(fā)展到說(shuō)單詞。當(dāng)寶貝開(kāi)始說(shuō)單詞的時(shí)候，媽咪可以使用寶貝說(shuō)的單詞連成整句的話(huà)，來(lái)擴(kuò)展他的語(yǔ)言表達(dá)能力。例如寶貝說(shuō)：“水?！眿屵淇梢越又f(shuō)：“你要喝水，是嗎？媽咪給你喝水，你要喝熱水還是溫水呢？媽咪給你倒點(diǎn)溫水吧?！毙枰⒁獾氖牵@個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能強(qiáng)迫寶貝跟媽咪重復(fù)著學(xué)說(shuō)話(huà)。當(dāng)寶貝說(shuō)錯(cuò)單詞或說(shuō)的不流暢的時(shí)候，千萬(wàn)不要習(xí)慣性地糾正他們。這樣會(huì)讓他們產(chǎn)生一種挫敗感，并逐漸畏懼說(shuō)話(huà)，起到適得其反的作用。再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專(zhuān)心度。石獅為您推薦注意力訓(xùn)練學(xué)費(fèi)

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多和孩子溝通，以促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展聽(tīng)懂成人對(duì)話(huà)，對(duì)嬰兒心理的發(fā)展具有重要的意義，也為今后語(yǔ)言的發(fā)展打下基礎(chǔ)。因此，父母應(yīng)該多和孩子說(shuō)話(huà)，并注意將語(yǔ)言、物體和動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)嬰兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及觸覺(jué)等來(lái)幫助嬰兒進(jìn)一步理解語(yǔ)言。如，媽媽拿一個(gè)小熊讓寶寶摸一摸，抱一抱，并且慢慢地告訴寶寶：“小熊！這是可愛(ài)的小熊，你認(rèn)識(shí)嗎？”多重復(fù)幾遍，以后寶寶就知道小熊是什么了，當(dāng)你要他尋找的時(shí)候，他會(huì)指給你它在哪里。學(xué)會(huì)了聽(tīng)話(huà)，或者說(shuō)具有了理解簡(jiǎn)單字句的能力，已經(jīng)意味著寶寶進(jìn)入了說(shuō)話(huà)的***階段，是寶寶在語(yǔ)言發(fā)展上很關(guān)鍵的一步。這個(gè)階段，家長(zhǎng)要多和寶寶進(jìn)行語(yǔ)言交流，交流時(shí)要盡量用兒語(yǔ)，可以表情和肢體語(yǔ)言相配合，以便于寶寶理解、學(xué)習(xí)。泉港區(qū)哪里有注意力訓(xùn)練培訓(xùn)費(fèi)用

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