動(dòng)/靜態(tài)平衡分析及訓(xùn)練系統(tǒng)，是簡單、高效的平衡檢測與訓(xùn)練系統(tǒng)?？捎糜谔岣呋颊叩钠胶饽芰?、提高下肢力量,分析由神經(jīng)-肌肉控制障礙和協(xié)調(diào)性障礙所引起的動(dòng)/靜態(tài)平衡問題。產(chǎn)品特點(diǎn)：高精度、高密度壓力傳感器，確保每次采集輪廓清晰，數(shù)據(jù)精細(xì)無需人為校正，精確識別左右腳使用SQL數(shù)據(jù)庫，可組建多態(tài)云網(wǎng)臨床應(yīng)用：平衡功能評定穩(wěn)定性量化評估平衡能力訓(xùn)練測試：雙足站立平衡；多位姿站立平衡；單足站立睜/閉眼平衡站立搖擺傾角；極限平衡采集數(shù)據(jù)多樣，可測得足底接觸面積百分比橢圓度、COP擺動(dòng)面積、軌跡長度等；便捷的報(bào)告打印系統(tǒng)，為診斷提供更加***的支持。明升禾科技（北京）有限公司主營生物力評估，康復(fù)評定及康復(fù)訓(xùn)練相關(guān)產(chǎn)品。

分析者通過直接注意某一關(guān)節(jié)或身體的某一節(jié)段來達(dá)到步態(tài)分析的目的的方法。成人平衡分析功能

（2）測量與記錄：①根據(jù)步態(tài)參數(shù)示意圖（圖2）可分別測量出步長、跨步步寬和步角；②按公式計(jì)算出步速與步頻：步速（m/s）=6m／所需要的時(shí)間（s）；步頻（步／min）=6m內(nèi)步數(shù)／時(shí)間×60。（3）優(yōu)點(diǎn)：足印分析法有許多優(yōu)點(diǎn)。①方便快捷：測試過程只需2—3分鐘，測量與記錄也只需10分鐘；②費(fèi)用低廉：所需設(shè)施簡單，走廊拖洗干凈，留下足印可作為步道使用，秒表、直尺、量角器一般地方均可購買；③定量客觀。2．鞋跟綁縛標(biāo)記筆法所用材料包一只秒表、二只水性記號筆，16m長的步道。測量參數(shù)包括步寬、步長、跨步長、步速、步頻。具體方法如下。（1）測試準(zhǔn)備：①步道：門診、病人家里的水泥地面或地板均可作為步道，16m長的步道劃分為中間6m、兩端各5m，測量*在中間6m進(jìn)行，前5m作為測量前達(dá)到正常速度的準(zhǔn)備用，后5m作為測量后的“減速”用，以便有效地減少誤差（圖4）。②正式測試前將不同顏色的記號筆綁縛在鞋根處（如圖5），當(dāng)被測試者站起來時(shí)，使筆尖正好達(dá)到地面，以便留下足跟著地的記號。③正式測試時(shí)囑病人以平常步行速度從一端走到另一端，測試人員用秒表記錄走過中間6m所需的時(shí)間。定制平衡測試功能動(dòng)態(tài)姿勢分析系統(tǒng)：通過標(biāo)記點(diǎn)追蹤脊柱運(yùn)動(dòng)軌跡（如行走時(shí)軀干擺動(dòng)幅度）。

足底壓力采集系統(tǒng)，則是通過力學(xué)傳感器矩陣將趾骨、第二到第四趾骨、跖骨、第二跖骨、第三跖骨、第四跖骨、第五跖骨、足弓、足跟等足部受力位置的足底壓力信號轉(zhuǎn)換成電信號，然后通過信號處理模塊的放大濾波之后，經(jīng)由模數(shù)轉(zhuǎn)換模塊轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號，并通過串口通信將數(shù)據(jù)上傳到系統(tǒng)軟件中。系統(tǒng)軟件將采集來的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理并保存為相應(yīng)格式文件。同時(shí)，軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行提取、處理、以及生成曲線圖、直方圖的功能，直觀地呈現(xiàn)出易于接受的圖形化界面，便于進(jìn)行分析。

可用于提高患者的平衡能力、提高下肢力量,分析由神經(jīng)-肌肉控制障礙和協(xié)調(diào)性障礙所引起的動(dòng)/靜態(tài)平衡問題。產(chǎn)品特點(diǎn)：高精度、高密度壓力傳感器，確保每次采集輪廓清晰，數(shù)據(jù)精細(xì)無需人為校正，精確識別左右腳使用SQL數(shù)據(jù)庫，可組建多態(tài)云網(wǎng)臨床應(yīng)用：平衡功能評定穩(wěn)定性量化評估平衡能力訓(xùn)練測試：雙足站立平衡；多位姿站立平衡；單足站立睜/閉眼平衡站立搖擺傾角；極限平衡采集數(shù)據(jù)多樣，可測得足底接觸面積百分比橢圓度、COP擺動(dòng)面積、軌跡長度等；便捷的報(bào)告打印系統(tǒng)，為診斷提供更加***的支持。動(dòng)/靜態(tài)平衡兒童版兒童版兼顧兒童的身體發(fā)育特征獨(dú)特設(shè)計(jì)外觀，可以用來獲取人在不同位姿以及單雙足睜閉眼狀態(tài)下的平衡特征，還可以趣味游戲的方式進(jìn)行平衡訓(xùn)練，用于提高患者的平衡能力、身體協(xié)調(diào)控制能力，幫助改善由不同障礙所引起的動(dòng)/靜態(tài)平衡問題。借助平衡分析，了解身體平衡變化，預(yù)防因平衡不良導(dǎo)致的意外事故。

足印分析法先準(zhǔn)備所用材料包括繪畫顏料，1100cm ×45cm硬紙或地板膠、秒表、剪刀、直尺、量角器；測量參數(shù)有速度、步頻、步角、步寬、跨步長和步長。具體方法如下：（1）測試準(zhǔn)備：①準(zhǔn)備好供步態(tài)分析用的步道，在距離兩端各2.5m劃一橫線，中間6m作為正式步態(tài)分析用。②受試者赤腳踏上顏料或石灰粉，以便有顏料粘上足底。③正式測試之前，在步道旁試走2～3次。④正式測試時(shí)，囑病人兩眼平視前方，以自然行走方式走過準(zhǔn)備好的步道。⑤當(dāng)受試者走過開始端橫線處按動(dòng)秒表，直到走過終端橫線外，停止秒表，記錄走過中間6m所需要的時(shí)間，中間6m兩側(cè)至少應(yīng)有連續(xù)6個(gè)步印供測量用。通過平衡分析，了解自身平衡特點(diǎn)，針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，提高身體穩(wěn)定性。靜態(tài)平衡分析姿態(tài)

脊柱平衡分析就是檢查你身體的‘積木塔’有沒有歪斜風(fēng)險(xiǎn)。成人平衡分析功能

常用的步態(tài)分期方法有兩種：一種是傳統(tǒng)劃分法，主要是以足能否著地為基礎(chǔ)劃分，將步態(tài)周期分為足跟著地、全足著地、站立中期、足跟離地、足尖離地、加速期、邁步中期、減速期共八個(gè)時(shí)期。另一種是目前通用的、由美國加州醫(yī)學(xué)中心提出RLA分期，此方法認(rèn)為步行時(shí)有3個(gè)基本任務(wù)：承受體重、單腿站立和邁步向前，基本任務(wù)中又分為8個(gè)時(shí)期。步態(tài)分期中傳統(tǒng)劃分與RLA法對應(yīng)比較。步態(tài)參數(shù)：步長、跨步長、步寬、步角、步速和步頻。步態(tài)參數(shù)受諸多因素的影響，即使是正常人，由于年齡、性別、身體肥瘦、高矮、行走習(xí)慣等不同，個(gè)體差異較大，因此正常值比較難以確定。成人平衡分析功能