沒有感覺統(tǒng)合能力，我們的大腦和身體就無法協(xié)調，無法及時地對外界的刺激做出反應。
在生活中，我們經常聽到一些家長抱怨說，孩子很聰明，就是不愛學習，小動作特別多，上課也不注意聽講，經常把題抄錯，總記不住老師留的作業(yè)，你打他罵他都不管用……
其實，在幼兒園和小學這樣的孩子還不在少數(shù)，老師反映這些孩子上課注意力不集中、很難與人相處，常會出現(xiàn)讀書跳行，造成孩子學習成績下降，在心理上產生自卑感，其實以上這些表現(xiàn)都有可能是孩子感覺統(tǒng)合失調的緣故。
寶寶的發(fā)音都是從不清楚逐漸變?yōu)榍宄?，這個過程與寶寶的身體各系統(tǒng)功能逐漸完善同步。奉賢平衡障礙康復訓練價格實惠
很多孩子到了該說話的年齡，卻不會說話，有時只能像嬰兒一樣發(fā)出一些無意義的聲音無意識啊，“哇”，“爸爸”，“媽媽”等音，過后語音消失。針對無語言孤獨癥兒童，前期的語言康復訓練非常重要。
如果有意識地對他們進行早期干預早期語言康復，給予大量的語音刺激2/3的無語言兒童有可能開始起步，語言開始向前發(fā)展。
下面就是一些具體的訓練方法
一、培養(yǎng)情感交流：
認識孩子，了解他，陪他玩，用我們的情緒和引導他，鼓勵幫助和表揚他。老師和家長們一定不要吝嗇自己的夸獎，孩子做的好的地方，就要及時強化，多用鼓勵性的語言，比如寶貝真棒！好聰明等等。
二、模仿訓練：學習模仿先訓練掌握基本的學習能力，使他們具備學習模仿的先決條件，如專注力，目光接觸，安靜的坐著等。1、模仿粗大動作，先從簡單的一步動作模仿訓練例如:拍手，摸頭，跺腳等。2、模仿訓練者觸摸身體部位3、模仿訓練者使用物件做動作。4、模仿訓練者做動物的動作等。如果孩子不跟著指令做，那么家長或老師要及時身體輔助，輔助完然后夸獎孩子，對，你真棒！寶貝真聰明！隨著兒童模仿能力的提高，可以訓練連續(xù)兩步，三步動作模仿以及聽指令做動作。比如先拍拍手再摸頭，先跺腳再拍肚子
上海奉賢南橋生活自理康復訓練套餐詳情注意力的訓練在兒童經常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導兒童用多種感官去認識周圍的事物。
口腔發(fā)音部位功能的訓練。口腔發(fā)音部位功能訓練的目的是加強唇、舌和下頜的多方運動，以及訓練唇、舌和下頜在語音活動中的協(xié)調性。對于口腔發(fā)音部位的功能運動訓練是一個尚存在爭論的問題?？谇话l(fā)音部位的功能運動包括非語音運動和語音運動兩種形式?；颊呤菬o法從非語音運動形式中總結并形成正確的語音的。因此，口腔發(fā)音部位的功能訓練要建立在語音運動的形式上，而不要過分強調那些非語音的功能運動訓練?？谇话l(fā)音部位的功能訓練要結合語音進行運動練習，并應用發(fā)音部位的提示針對某一特定的音素進行訓練，要在成人與孩子自然雙向交流活動中進行有計劃的、有次序的重復訓練。
孩子們在不同的人生階段時，對周遭的世界會有著不同的看待及互動方式。我們經常將這些行為和態(tài)度上的改變視為：「這只是因為他們在歷經一個階段」，或認為它會自行消失而置之不理。然而，這些可能會讓我們忽略了一些精神失調的癥兆。
過動癥、具破壞性的行為障礙癥、自閉癥、憂郁、焦慮癥、妥瑞癥等，都是常見的癥狀。一旦出現(xiàn)精神障礙，就應及早尋求合適的協(xié)助。這些精神障礙需要家長的及早發(fā)現(xiàn)來降低其嚴重性，嚴重的精神疾病，例如精神分裂癥或躁郁癥，很少是突然出現(xiàn)的。當家長覺得孩子出現(xiàn)下列情況時，就應該提高警覺：
1. 持續(xù)一段時間的情緒波動：一下子亢奮，突然又陷入憂郁。
2. 過度恐懼或憂慮進而影響到日常生活時，父母就該注意。
3. 行為極端轉變，出現(xiàn)對抗性的行為障礙。
4. 生理的改變，例如體重的增加或減少。
5.缺乏注意力的兒童。 自閉癥譜系障礙、腦癱、構音障礙、閱讀障礙、智力障礙、聽力障礙等均困難伴隨有語言發(fā)育遲緩。
注意力訓練是指使用特定方式培養(yǎng)訓練青少年兒童集中注意力的方法。注意力缺陷是很多家長要面臨的問題，因為10個孩子，至少有7、8個孩子有注意力缺陷問題，只是嚴重程度的事情。
孩子注意力不集中、人際互動差、情緒不穩(wěn)……我們除了從教育上找問題，是否忽略了兒童感覺功能發(fā)展的基礎問題，感覺統(tǒng)合發(fā)展是兒童幾乎一切能力發(fā)展的基石，影響兒童生活與學習方方面面。
調查顯示：
專注力好的孩子可以保持長時間專注聽講，課堂效率比專注力落后的孩子高80%以上！
口齒不清是在兒童語言發(fā)育過程中形成的一種發(fā)育遲緩，經過及時糾正是可以克服的。奉賢平衡障礙康復訓練價格實惠
前蘇聯(lián)?育教?家烏申斯?說基?：“注意?力是‘一扇門’凡事從外?進界?入心靈的東西?都，?要通過它”。當然，?開門?的越大，學習?東的?西越多，一旦?意注?力渙散、難以集中，心靈的門?就戶?關閉?，了?一切知識?息信?就無法?入進?。由此可見?意注?力的重要性。
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