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上海市奉賢區(qū)語言發(fā)育康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-10-23

孩子注意力培養(yǎng)的關(guān)鍵期

3—6歲是孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成期,任何習(xí)慣(無論是好的行為習(xí)慣還是壞的行為習(xí)慣)都是在這個(gè)時(shí)期形成的,所以中國有句古話叫作“三歲看老”說的就是這個(gè)道理。很多家長認(rèn)為孩子現(xiàn)在小,長大了自然就好了,這種想法是非常錯(cuò)誤的。這個(gè)年齡段是培養(yǎng)注意力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金時(shí)期,良好的注意力習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子受益一生。

6—12是孩子行為習(xí)慣的糾正期。有的家長會說我的孩子已經(jīng)過了行為習(xí)慣的養(yǎng)成期了,是不是就沒辦法了,其實(shí)不然!6—12歲是孩子行為習(xí)慣的糾正期。孩子的可塑性是非常強(qiáng)的,很多不好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣在這個(gè)階段通過一定的教育影響、家庭影響是可以得到改善的。孩子的年齡段越大需要老師和家長付出更多的心血和精力,收效也會大打折扣,專注力訓(xùn)練,我們是專業(yè)的!


父母與孩子的講話方式對孩子的語言發(fā)展有著很大的影響。上海市奉賢區(qū)語言發(fā)育康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練


感統(tǒng)訓(xùn)練的好處



01

提高學(xué)習(xí)能力


兒童經(jīng)過一段時(shí)間的行為集中感統(tǒng)訓(xùn)練后,動作變協(xié)調(diào),情緒變穩(wěn)定,注意力改善,對于學(xué)習(xí)困難的兒童,同時(shí)參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會***提高。



02

對腦神經(jīng)生理***具有改善作用


感覺訓(xùn)練對提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力、語言表達(dá)能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。



03

提高運(yùn)動協(xié)調(diào)能力


對兒童運(yùn)動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果***。對那些運(yùn)動協(xié)調(diào)能力差的兒童,訓(xùn)練后能得到***改善。



04

促進(jìn)觸覺系統(tǒng)的發(fā)育


無論是觸覺敏感還是觸覺遲鈍,經(jīng)過針對性強(qiáng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,都可以改變孩子膽小、愛哭、脾氣暴躁和人情冷漠的狀態(tài)。



奉賢區(qū)前庭康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練語言發(fā)育遲緩***的基本原則早發(fā)現(xiàn),早干預(yù)。

結(jié)構(gòu)游戲

結(jié)構(gòu)游戲又稱建構(gòu)游戲,是幼兒利用各種不同的結(jié)構(gòu)玩具或結(jié)構(gòu)材料(積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪等),構(gòu)造物體形象,反映現(xiàn)實(shí)生活的一種活動。結(jié)構(gòu)游戲始于3歲左右,一般從簡單的積木游戲開始,隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平、動作技能的發(fā)展,結(jié)構(gòu)游戲也趨向復(fù)雜化、多樣化,并常常出現(xiàn)在扮演角色的游戲中。結(jié)構(gòu)游戲不單是一種構(gòu)造活動,而是一種包含多種技能的創(chuàng)造性組合活動和培育心理素質(zhì)的綜合活動,有著的教育意義。

結(jié)構(gòu)游戲是自閉癥兒童比較喜歡的游戲之一,有一部分自閉癥兒童在玩拼圖、組裝玩具模型等方面有超常能力;還有一些自閉癥兒童在拆裝玩具方面有天賦。但是有一部分自閉癥兒童只對他熟悉的拼圖感興趣,而對新的拼圖,哪怕是簡單的拼圖也會采取的態(tài)度。至于個(gè)中原因,目前還不得而之。但是,我們發(fā)現(xiàn)在自閉癥兒童中,對結(jié)構(gòu)玩具的喜好程度、玩具類型的選擇也不盡一致。 


結(jié)構(gòu)游戲多用手進(jìn)行操作,他們在游戲中不停地做著各種動作(擺、放、插、拼、整理等)。這時(shí)他們手部的小肌肉充分活動,使他們的手指、手腕、手臂的肌肉力量和靈活性得到鍛煉,手的控制力得到加強(qiáng),手、眼協(xié)調(diào)能力和配合得到充分發(fā)展。



? 促進(jìn)上肢功能發(fā)展

孩子在各個(gè)年齡階段的自主隨意運(yùn)動能力,生活自理、學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能、知識,都需要靈活、有力的上肢運(yùn)動協(xié)調(diào)能力。也包括了手部的精細(xì)動作活動、運(yùn)用能力。


? 感知覺及認(rèn)知功能發(fā)育

感統(tǒng)訓(xùn)練近幾年家長們都有一定了解。它可以幫助兒童知覺運(yùn)動領(lǐng)域發(fā)展。正確判斷方向、位置,平衡自身身體,以及了解自身與其他物體位置關(guān)系。是兒童腦智發(fā)育的基礎(chǔ)。


? 促進(jìn)兒童日常生活活動能力發(fā)育

“OT”訓(xùn)練促進(jìn)兒童生活自理,能夠快速、完整地完成日常生活所需要完成的動作。包含了:運(yùn)動發(fā)育訓(xùn)練、上肢動能訓(xùn)練、感知認(rèn)知功能訓(xùn)練,與日常生活工作訓(xùn)練結(jié)合:進(jìn)食、吞咽、更衣、洗漱、整理、沐浴、清潔等等。


? 促進(jìn)兒童情緒穩(wěn)定和社會適應(yīng)性的發(fā)育

孩子的身體功能越受限,行動范圍及活動能力范圍也越受限制,社會適應(yīng)能力也相應(yīng)地會削弱。出現(xiàn)在社會、學(xué)校環(huán)境各種行為問題、情緒失調(diào)的問題機(jī)率上升。對孩子來說也常受困擾?!癘T”訓(xùn)練可以使兒童通過個(gè)人能力提升,達(dá)到融入校園團(tuán)體生活的能力。通過各類集體游戲、活動來調(diào)整兒童的情緒問題達(dá)到順利回歸學(xué)校,愉快學(xué)習(xí)生活的目的。


給孩子創(chuàng)造放松的心理環(huán)境,在孩子完全放松的時(shí)候,比如游戲的時(shí)候,多和孩子交流,比較好能陪孩子一起玩。

為什么唐氏綜合征要進(jìn)行口肌訓(xùn)練?

1.改善發(fā)音說話,提高說話清晰度2.增強(qiáng)口部肌肉單獨(dú)活動力①單獨(dú)活動力:一組或多組肌肉以穩(wěn)定性和足夠的力量為基礎(chǔ)的分開活動。②分級調(diào)控:基于單獨(dú)活動力,通過空間運(yùn)動的分段控制(唐氏孩子對腹腔的分級調(diào)控困難,說話時(shí)不能控制氣流)③緊繃的姿勢:用來補(bǔ)償穩(wěn)定性弱的異常姿勢,阻礙活動性(因?yàn)樘剖虾⒆蛹埩Φ?,說話時(shí)會采取緊繃的姿勢,如:喝水時(shí)壓扁吸管而不能喝進(jìn)水,說明下顎骨有困難,采取用力壓扁吸管來補(bǔ)償喝水的動作)。 輕度腦癱引起的發(fā)音問題,可以通過語言訓(xùn)練,可以恢復(fù)到正常發(fā)音水平,從而促進(jìn)全方位康復(fù)。運(yùn)河北路語言認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)

進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練后,對腦神經(jīng)生理***具有改善作用。上海市奉賢區(qū)語言發(fā)育康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練

【百音教育】到2000年前后,教育部門迅速意識到感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對2-12歲學(xué)前兒童感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、自信心的培養(yǎng)等效果。

感統(tǒng)項(xiàng)目在中國發(fā)展了二十多年,越來越多的孩子享受到感統(tǒng)訓(xùn)練帶來的自信和快樂,越來越多的家長意識到兒童發(fā)展關(guān)鍵期感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性與必要性??



沒有感覺統(tǒng)合能力,我們的大腦和身體就無法協(xié)調(diào),無法及時(shí)地對外界的刺激做出反應(yīng)。


在生活中,我們經(jīng)常聽到一些家長抱怨說,孩子很聰明,就是不愛學(xué)習(xí),小動作特別多,上課也不注意聽講,經(jīng)常把題抄錯(cuò),總記不住老師留的作業(yè),你打他罵他都不管用……


其實(shí),在幼兒園和小學(xué)這樣的孩子還不在少數(shù),老師反映這些孩子上課注意力不集中、很難與人相處,常會出現(xiàn)讀書跳行,造成孩子學(xué)習(xí)成績下降,在心理上產(chǎn)生自卑感,其實(shí)以上這些表現(xiàn)都有可能是孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)的緣故。


上海市奉賢區(qū)語言發(fā)育康復(fù)訓(xùn)練訓(xùn)練

上海市奉賢百音文化藝術(shù)進(jìn)修學(xué)校致力于教育培訓(xùn),是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,語言發(fā)育遲緩兒童康復(fù)訓(xùn)練課程,注意力缺失兒童康復(fù)等,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司注重以質(zhì)量為中心,以服務(wù)為理念,秉持誠信為本的理念,打造教育培訓(xùn)良好品牌。在社會各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,不斷鑄造高品質(zhì)服務(wù)體驗(yàn),為客戶成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。

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