2015年我國正***推廣教育均衡化發(fā)展，學校現(xiàn)逐步推廣使用彩鋼涂層面板教學，通俗常稱為米白板或米黃板。磁性黑板在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時可用磁釘、磁塊等固定小型教學工具或圖片方便展示。多功能組合板，交互式電子白板，帶幕投影板，五線譜音樂黑板，是傳統(tǒng)意義上的黑板與現(xiàn)代科技的結合，傳統(tǒng)黑板，配以電子白板，投影機，電腦，以及相應的教學軟件、硬件完美的補充了傳統(tǒng)教學上的缺陷，讓現(xiàn)代化教學技術真正走進教室，為當今教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。玻璃黑板：使用磨砂玻璃制成，因其易碎、粉塵量大、運輸不便已開始淡出市場。組合推拉黑板、交互式電子白板，帶幕投影板等等。淮安特色課桌采購圖

其實現(xiàn)如今的課桌主要分為以下三類：實木課桌：2000年大部分學校都是使用這種傳統(tǒng)由實木加工成的單人課桌，雙人課桌。這種課桌加工方便，材料為雜木，浪費大量木材，而且不耐用，目前仍為很多貧困地區(qū)的中小學采用。因課桌凳高度固定，逐漸被鋼塑結構的可調(diào)試課桌取代。升降課桌：又名可調(diào)試課桌，顧名思義，就是課桌凳的高度可調(diào)，通過桌腿的相關固件在滑軸之間上下調(diào)節(jié)來起到調(diào)節(jié)課桌高度，以此來滿足學校及學生需求。該類課桌主要為鋼塑結構，桌面為三聚氰胺板，桌腿為鋼管件，相關連接地面部分有塑料帽保護。橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經(jīng)機械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品，該類產(chǎn)品多為固定結構，高度不可調(diào)，但因為所用材料特殊，材質(zhì)較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。連云港特殊課桌聯(lián)系人傳統(tǒng)意義上講它是一個可以用粉筆反復書寫的平面，板面堅硬，多用于教學。

耐磨，不脫落，不褪色，經(jīng)久耐用。書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試.粉塵少。新型材料復合板是由進口高分子合金顆粒與環(huán)氧樹脂經(jīng)一次性壓制成型表面不做任何處理，板面厚度為3mm，書寫流暢，字跡清晰長久性不打滑，不反光，擦后無殘留，可視效果較好，經(jīng)測試使用壽命達15年以上，平面板板面平整光滑，弧面板板面為曲面，防止反光，能使坐在各角落的學生也能看清板書字跡，適用于較大的教室。支架活動板將黑板配以各種支架，移動方便，用途廣。推拉板升降板，可沿特定軌道多向移動，書寫方便，利于觀看。2015年我國正***推廣教育均衡化發(fā)展，學?，F(xiàn)逐步推廣使用彩鋼涂層面板教學，通俗常稱為米白板或米黃板。磁性黑板在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時可用磁釘、磁塊等固定小型教學工具或圖片方便展示。

擦后無殘留，可視效果較好，經(jīng)測試使用壽命達15年以上，平面板板面平整光滑，弧面板板面為曲面，防止反光，能使坐在各角落的學生也能看清板書字跡，適用于較大的教室。支架活動板將黑板配以各種支架，移動方便，用途廣。推拉板升降板，可沿特定軌道多向移動，書寫方便，利于觀看。2015年我國正***推廣教育均衡化發(fā)展，學校現(xiàn)逐步推廣使用彩鋼涂層面板教學，通俗常稱為米白板或米黃板。磁性黑板在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時可用磁釘、磁塊等固定小型教學工具或圖片方便展示。讓現(xiàn)代化教學技術真正走進教室，為當今教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

支架活動板將黑板配以各種支架，移動方便，用途廣。推拉板升降板，可沿特定軌道多向移動，書寫方便，利于觀看。2015年我國正***推廣教育均衡化發(fā)展，學?，F(xiàn)逐步推廣使用彩鋼涂層面板教學，通俗常稱為米白板或米黃板。磁性黑板在黑板內(nèi)部襯以磁條磁棒，或在表面附著磁性顆粒。使用時可用磁釘、磁塊等固定小型教學工具或圖片方便展示。多功能組合板，交互式電子白板，帶幕投影板，五線譜音樂黑板，是傳統(tǒng)意義上的黑板與現(xiàn)代科技的結合，傳統(tǒng)黑板，配以電子白板，投影機，電腦，以及相應的教學軟件、硬件完美的補充了傳統(tǒng)教學上的缺陷，讓現(xiàn)代化教學技術真正走進教室，為當今教育事業(yè)發(fā)展的必然趨勢?？梢杂梅酃P等特定的書寫材料在上面寫字。無錫互聯(lián)網(wǎng)課桌采購圖

書寫手感好，字跡清晰，易寫，易擦試.粉塵少?；窗蔡厣n桌采購圖

橡塑課桌：主要采用橡塑合金材料，經(jīng)機械模壓成型校用課桌椅產(chǎn)品，該類產(chǎn)品多為固定結構，高度不可調(diào)，但因為所用材料特殊，材質(zhì)較好，耐用輕便，也得到部分學校采用。也許留在我們記憶中**深刻的課桌可能是魯迅那個刻著“早”字的課桌，由此演繹成當年的課桌文化(專門在課桌上涂鴉，刻字等課桌文化)。課桌凳的功能尺寸標準，主要依據(jù)我國近年的人體測量資料和專門調(diào)查，由衛(wèi)生部提出，由國家質(zhì)檢總局于2002年重新修訂頒布，此前的兩項舊標準同時廢止?；窗蔡厣n桌采購圖

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