制訂出一份孩子認(rèn)可的切實(shí)可行的計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后，可使孩子能夠進(jìn)行有序地，促使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決問(wèn)題，而不是逃避問(wèn)題。這樣，孩子的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。當(dāng)然，有了計(jì)劃之后，家長(zhǎng)朋友要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬(wàn)不能讓計(jì)劃形同虛設(shè)。另外，孩子粗心的毛病雖然出現(xiàn)在上，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響。例如，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話；游戲的時(shí)候，不要一會(huì)兒玩著，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候，頻道亂開。有句話叫"于細(xì)微處見(jiàn)精神"，我們必須從孩子的生活細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)格訓(xùn)練孩子事事專心的良好習(xí)慣，才能從根治孩子粗心大意的不良習(xí)慣。以上就是筆者分享的一些方法，希望可以幫助到您，本文作者自己的觀點(diǎn)。如果您有任何不同的看法，可以在下面留言。如果作者撰寫的文章對(duì)您有所幫助，請(qǐng)給我點(diǎn)一點(diǎn)關(guān)注。您的關(guān)注是我繼續(xù)寫的動(dòng)力。小學(xué)數(shù)學(xué)其實(shí)并不難，學(xué)會(huì)方法，您的孩子也是學(xué)霸.貴陽(yáng)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

    良好的專注力是孩子今后學(xué)習(xí)的有力保障，但現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子都缺乏這項(xiàng)能力。其實(shí)專注力不是天生的，它需要后天的培養(yǎng)，那么孩子上課注意力不集中，家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)呢？筆者就給大家一些建議，希望可以給您一些幫助！首先、讓孩子明確學(xué)習(xí)、奮斗的目標(biāo)，并通過(guò)自己的努力達(dá)到目標(biāo)。只有讓孩子明確了遠(yuǎn)大的目標(biāo)（有樂(lè)趣、有價(jià)值、有實(shí)現(xiàn)的可能），才能培養(yǎng)其注意力。其次、鼓勵(lì)孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過(guò)他本身的能力，也不能過(guò)于簡(jiǎn)單或繁雜，切忌一事未必一事又氣，三分鐘熱度極易分散孩子做事的熱情和注意力。如發(fā)現(xiàn)孩子有注意力集中的表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。再次、排除干擾不受內(nèi)外影響。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有輕視講課內(nèi)容的苗頭，或教師講課方式不適合自己口味，或思想不自覺(jué)開小差的時(shí)候，要及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，不能任其發(fā)展。當(dāng)課堂上出現(xiàn)不安靜，其它同學(xué)干擾，或外界的影響時(shí)，也要排除干擾，不受影響，保持集中注意的心理狀態(tài)。上課不是看電影聽故事，沒(méi)有強(qiáng)烈的故事情節(jié)和鮮明的形象，去吸引著你的注意。一點(diǎn)、課堂上要善于分配注意。課堂上不僅要聽、看、想，而且還要記筆記，怎樣合理地分配注意力，而不至于顧此失彼，也是很重要的。貴陽(yáng)小升初數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)高考數(shù)學(xué)不用愁！高考沖刺秘籍!#{貴陽(yáng)}爸媽注意！

貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校為您介紹：很多孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)感到困惑或者有壓力，而給自己一種無(wú)形的緊張感和壓迫感，從而更難獲得比較好的分?jǐn)?shù)，所以我們要讓孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)到輕松感、愉悅感、嚴(yán)謹(jǐn)感以及成功感。

輕松感。心理學(xué)研究表明，人在輕松的時(shí)候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細(xì)胞傳遞信息的通道暢通無(wú)阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識(shí)的接收、貯存、加工、組合及提取的進(jìn)程，知識(shí)迅速得到鞏固并轉(zhuǎn)化為能力。要使學(xué)生感到數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)是種輕松的樂(lè)事，而不是一種負(fù)擔(dān)。貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校是貴陽(yáng)市本土的一家老牌培訓(xùn)學(xué)校，我們主要開設(shè)的課程有數(shù)學(xué)培訓(xùn)、奧數(shù)培訓(xùn)、數(shù)學(xué)思維培訓(xùn)、新英語(yǔ)培訓(xùn)、新語(yǔ)文培訓(xùn)、物理化等各方面的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，歡迎廣大學(xué)子來(lái)到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽(yáng)開智培訓(xùn)學(xué)校歡迎你！

    在平時(shí)的考試中，老師可以模擬中考的命題。試題來(lái)源于教材改編和自編，注重信息收集和新題型的探索，注重考查學(xué)生的基本數(shù)學(xué)思想和方法。每次考試結(jié)束后，老師和學(xué)生都要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，讓老師更深刻地把握中考復(fù)習(xí)，幫助學(xué)現(xiàn)差距，努力拼搏。制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以讓復(fù)習(xí)有條不紊的進(jìn)行，事半功倍。在我們看來(lái)，中考數(shù)學(xué)四輪復(fù)習(xí)。一輪，找出初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。近年來(lái)，很大一部分(70%以上)的試題被安排用于考查基礎(chǔ)知識(shí)和方法。全卷基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面廣，起點(diǎn)低。很多試題來(lái)源于課本，課本中可以找到原型，有些是經(jīng)過(guò)加工、組合、擴(kuò)展、拓展的。復(fù)習(xí)過(guò)程中，要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注新教材中的新知識(shí)，系統(tǒng)整理教材中的知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，以應(yīng)對(duì)一切變化，提高適應(yīng)性。 秒懂！奧數(shù)班老師談數(shù)學(xué)，孩子數(shù)學(xué)好到逆天竟是因?yàn)檫@些！

貴陽(yáng)開智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為孩子學(xué)不好數(shù)學(xué)，你要做的不是責(zé)罵，而是應(yīng)該首先反思自己的教學(xué)方法是否出了問(wèn)題。

現(xiàn)在很多孩子在面對(duì)抽象運(yùn)算思考題和應(yīng)用題方面，特別容易遇到瓶頸，該如何解決？

為此，開智數(shù)學(xué)輔導(dǎo)中心認(rèn)為給家長(zhǎng)們?nèi)齻€(gè)字：“退”，退到孩子可以接受的地方；“遠(yuǎn)”，幫助孩子打通知識(shí)脈絡(luò)；“慢”，給足孩子思考時(shí)間。

數(shù)學(xué)這門學(xué)科跟日常生活緊密相連，小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子以后學(xué)習(xí)數(shù)理化以及更深的現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)，大多數(shù)家長(zhǎng)都可以輔導(dǎo)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)，但是如何讓孩子從小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力、建立數(shù)感、樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。 小學(xué)6年級(jí)的怎么學(xué)好數(shù)學(xué)？為孩子領(lǐng)取公開課.貴陽(yáng)小升初數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)

孩子小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差？學(xué)好高中數(shù)學(xué)的秘訣，一聽就懂！貴陽(yáng)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班

    孩子們又回到了校園，很多家長(zhǎng)非常困惑，如何讓孩子熱愛(ài)校園，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，學(xué)習(xí)就是要吃苦，但是我們的教育目標(biāo)是走向幸福也就是讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，享受到快樂(lè)的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)如何幫助孩子實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)呢？首先、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)孩子接受新鮮事物都是不一樣的，同樣的老師，同樣的教室里，有的孩子學(xué)得就是比較快，比較好，有的孩子學(xué)得就是很慢，同樣的知識(shí)點(diǎn)，老師說(shuō)過(guò)了還是不懂。這就要幫助孩子制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到認(rèn)真、仔細(xì)、不驕不躁、循序漸進(jìn)。其次、贊美孩子，家長(zhǎng)和老師要學(xué)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行贊美和鼓勵(lì)，心理學(xué)上有一種說(shuō)法叫羅森塔爾效應(yīng)，講的是科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)一組孩子說(shuō)你是棒的（也告訴老師這些孩子都是天才），而另外一組卻沒(méi)有對(duì)孩子進(jìn)行正向的激勵(lì)，結(jié)果，后給予正向激勵(lì)的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)普遍優(yōu)異。所以我們不要吝惜對(duì)孩子的贊美。再次、使孩子嘗到成功的滋味。很多孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，多是由于學(xué)習(xí)總是失敗，考試成績(jī)總是不如人。因此，要從孩子的實(shí)際出發(fā)，恰當(dāng)?shù)貫楹⒆哟_定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并給以切實(shí)有效的幫助，這樣孩子就能通過(guò)努力達(dá)到他能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，獲得成功的體驗(yàn)。貴陽(yáng)六年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班