當(dāng)今的企業(yè)正處在一個激烈的商業(yè)競爭環(huán)境里，信息的流通變得更加迅速，獲取信息的手段變得更加便捷，企業(yè)戰(zhàn)略可以輕而易舉地被競爭對手獲知，新推出的產(chǎn)品和服務(wù)也很快便被模仿，企業(yè)間的秘密越來越少，傳統(tǒng)的生產(chǎn)資源的重要性正在不斷減弱，而員工作為一種特殊的生產(chǎn)資源獲得了前所未有的地位和高度。企業(yè)需要不斷地對其產(chǎn)品甚至是商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新才能夠在競爭中獲得快速發(fā)展，而這一切都將依賴企業(yè)的員工。所有的企業(yè)都意識到對人才發(fā)展的投入是必須的，問題則在于如何投入使得企業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)行為更加有效。 如果我們肯定了e-Learning在降低成本、提高靈活性等方面所發(fā)揮的重要作用，我們應(yīng)該思考如何讓e-Learning的實施更具有實際意義和價值。事實上，讓e-Learning成為企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作的助推器從而實現(xiàn)人才發(fā)展，這并不是一項異常浩大的工程，也不需要超人一等的能力，在認(rèn)真思考和準(zhǔn)備的前提下，我們完全可以以較低的投入撬動更大的收益。一個精心規(guī)劃和設(shè)計的e-Learning項目總能夠給企業(yè)創(chuàng)造出不一般的價值。E-Learning并不局限于遠(yuǎn)距離的教育，在線教學(xué)同樣可以在傳統(tǒng)校園教學(xué)環(huán)境中發(fā)揮重要的作用。e-learning系統(tǒng)開發(fā)中心
盡管e-Learning(電子化學(xué)習(xí))在國外獲得了快速的發(fā)展，并成為企業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)規(guī)劃中的重要組成部分，然而在國內(nèi)的企業(yè)實踐中卻舉步維艱，幾乎所有的HR管理者和培訓(xùn)專員都意識到通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用開展企業(yè)電子化學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作將給企業(yè)帶來眾多的好處：如培訓(xùn)成本明顯下降，學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的行為變得更加靈活，更多的員工有被納入企業(yè)培訓(xùn)的范圍里來等等，但這些好處都不足以打動他們。在引入e-Learning項目的過程中，他們往往顯得猶豫不決，甚至是簡單而粗暴地拒絕，他們無法確認(rèn)這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方式將會給企業(yè)帶來什么樣的實際價值，畢竟，企業(yè)是需要去衡量和計算投入產(chǎn)出比的，只靠簡單的概念很難說服企業(yè)的決策者為此買單。培訓(xùn)考試系統(tǒng)開發(fā)定制在線學(xué)習(xí)平臺的安全架構(gòu)全方面包括系統(tǒng)應(yīng)用的五個層次，即：部署、數(shù)據(jù)、傳輸、應(yīng)用和審計。
在線教育基礎(chǔ)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)寬帶在學(xué)校和家庭已經(jīng)普及，家庭帶寬一般都在4M以上，已經(jīng)能滿足在線語音、視頻教學(xué)的需要。電腦已經(jīng)普及十幾年，學(xué)生，老師基本都能熟練的操作電腦?，F(xiàn)階段在線教育基礎(chǔ)環(huán)境已經(jīng)能滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。 教育資源分布極其不平衡，落后地區(qū)學(xué)生難以享受到名校名師的資源，可以通過在線課堂整合名校名師資源，打破傳統(tǒng)的耗費人力和物力，?以及社會中不正規(guī)經(jīng)營的補習(xí)班，讓學(xué)生能不受地域，不受教育資源限制，不受時間，并且能根據(jù)自己現(xiàn)有欠缺的選擇性的選擇正規(guī)老師的課程講解，以及問題解答，并且滿足學(xué)生的在線論壇問題討論和學(xué)習(xí)方法交流。
學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)用作教育和培訓(xùn)的新模式，不只可以讓企業(yè)的教育培訓(xùn)成本大幅降低，而且可以迅速提高員工知識與企業(yè)競爭力，讓企業(yè)的學(xué)習(xí)更加靈活、員工的培訓(xùn)更具彈性。?學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部知識**知識分享顯性化與重要經(jīng)驗分享的較佳工具。除了進(jìn)行較佳實踐學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)平臺還可以將所有學(xué)習(xí)活動過程及內(nèi)容用視頻、音頻與文字的方式表現(xiàn)，將知識不斷進(jìn)行分享，提升企業(yè)知識價值。?某集團(tuán)公司在線學(xué)習(xí)平臺就是一個整合了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和當(dāng)前E-Learning技術(shù)相結(jié)合的新型在線學(xué)習(xí)平臺，將傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的寶貴資源融合到在線學(xué)習(xí)的平臺中，既能夠確保資源的有效利用，又能夠?qū)⒁恍﹤鹘y(tǒng)面授方式不易保存和繼承的資源充分利用，發(fā)揮多方面的優(yōu)勢，達(dá)到較好的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果。內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵。
實際上，在企業(yè)中實施E-Learning，并不是簡單地購買平臺和發(fā)布課程，它在企業(yè)中的應(yīng)用較終是要和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合所以實施E-Learning是一個系統(tǒng)的、科學(xué)的過程。 小型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團(tuán)隊方面，大中型企業(yè)實施E-Learning的側(cè)重點應(yīng)該放在E-Learning和在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練結(jié)合方面。由于時空條件的限制，傳統(tǒng)培訓(xùn)解決了企業(yè)培訓(xùn)“點線”的問題，而E-Learning和職業(yè)輔導(dǎo)的有機結(jié)合，可以實現(xiàn)隨時、隨地培訓(xùn)，因而解決了組織培訓(xùn)“面”的問題，這是大中型企業(yè)組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)。 以上可以概括為一個理念：通過E-Learning的實施幫助企業(yè)建立完整的培訓(xùn)體系，并幫助企業(yè)的管理者成為培訓(xùn)者。在線教育平臺可以設(shè)計完整的課程流程來提高復(fù)購率。企業(yè)培訓(xùn)考試系統(tǒng)價位
企業(yè)可以通過學(xué)習(xí)平臺實現(xiàn)對員工的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。e-learning系統(tǒng)開發(fā)中心
企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能?還可以一鍵設(shè)置課程關(guān)聯(lián)考試，可以上傳題目建立題庫，從題庫中智能隨機抽題組卷。通過考試了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況。企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)有哪些功能在線培訓(xùn)和傳統(tǒng)培訓(xùn)區(qū)別較大的地方，可能不是在其表現(xiàn)形式上，而是對于數(shù)據(jù)的整合和再生。學(xué)員在系統(tǒng)里的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣可以幫助培訓(xùn)管理員調(diào)整學(xué)習(xí)課程和優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗，對后期的培訓(xùn)有著極為重要的幫助。多種成員錄入方式，無限級組織架構(gòu)助力分類管理，按功能、按部門靈活分配管理權(quán)限，多個子管理員各司其職通過上述，可以了解到企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)擁有：移動學(xué)習(xí)功能、智能培訓(xùn)功能、關(guān)聯(lián)考試功能、成員管理功能、數(shù)據(jù)分析功能等。也正是因為具備這些功能，才能幫助企業(yè)搭建培訓(xùn)體系。e-learning系統(tǒng)開發(fā)中心
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