在線學(xué)習(xí)平臺相關(guān)介紹： 1、先進的產(chǎn)品設(shè)計理念 在線學(xué)習(xí)平臺在產(chǎn)品設(shè)計中融入了先進的人力資源和知識管理理念，包括學(xué)習(xí)資源計劃、能力素質(zhì)模型、崗位培訓(xùn)體系、效果評估體系、知識管理體系、目標激勵體系。 2、強大和可配置的功能 在線學(xué)習(xí)平臺是能夠?qū)W(xué)習(xí)型組織各項學(xué)習(xí)活動進行全流程管理的軟件，涵蓋學(xué)習(xí)資源計劃、知識管理、傳統(tǒng)培訓(xùn)管理、在線學(xué)習(xí)（eLearning）管理、積分和激勵管理等管理和應(yīng)用領(lǐng)域。通過強大的流程配置和模塊配置功能，SmartLearning能夠為客戶提供高適用性的應(yīng)用方案。 3、靈活的應(yīng)用部署方案 在線學(xué)習(xí)平臺針對學(xué)習(xí)型組織不同發(fā)展階段的管理需要提供相應(yīng)匹配的版本選擇，同時提供高度靈活的部署方案，可以滿足從小規(guī)模使用一直到大型應(yīng)用的全方面需求。內(nèi)訓(xùn)是企業(yè)提升人力資源價值的關(guān)鍵。e-learning平臺
在企業(yè)中實施E-learning，并不是簡單的購買平臺和發(fā)布課程，目的在于和企業(yè)內(nèi)部的各種資源相互協(xié)調(diào)融合，共同促進企業(yè)的進步和發(fā)展，所以實施E-learning是一個系統(tǒng)的、科學(xué)的過程。 小型企業(yè)實施E-learning的側(cè)重點可以放在經(jīng)理人自我學(xué)習(xí)和教練團隊方面，大中型企業(yè)實施E-learning的側(cè)重點應(yīng)該放在ojt(在職輔導(dǎo)與訓(xùn)練)結(jié)合方面。 E-Learning雖然便捷、高效，優(yōu)點多多，但它還是會因為缺少面對面的交流而被部分企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)所不能接受；因而在眾多企業(yè)中，還是只把它作為是對傳統(tǒng)教育的有效補充。那些富含身體語言、微妙情緒的人際交往（軟技能）、管理深造、顧客服務(wù)及營銷類培訓(xùn)課題，仍需要面對面的傳授。 因此業(yè)內(nèi)人士說，E-Learning適合那些有需求，電腦網(wǎng)絡(luò)條件成熟的大中型企業(yè)，雖然市場接受度不高，但隨著企業(yè)對培訓(xùn)的重視度提高，它將逐漸必將會被企業(yè)認可接受。 國內(nèi)一些IT企業(yè)、通訊企業(yè)、金融企業(yè)、會計審計、咨詢企業(yè)和制造企業(yè)，已在進入了認識和接受進程之中了。e-learning平臺企業(yè)培訓(xùn)體系包含資源、制度、運作的多方位培訓(xùn)系統(tǒng)體系。
培訓(xùn)開發(fā)的系統(tǒng)思想包含兩方面的含義：一是將培訓(xùn)開發(fā)較為一種常態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)始于對培訓(xùn)開發(fā)需求的分析評價，確定培訓(xùn)目標，選擇設(shè)計培訓(xùn)方案，實施培訓(xùn)，之后對培訓(xùn)效果進行檢驗，培訓(xùn)系統(tǒng)是各個部分相互聯(lián)結(jié)的網(wǎng)絡(luò)；二是培訓(xùn)開發(fā)系統(tǒng)總是與組織的其他系統(tǒng)發(fā)生相互作用，培訓(xùn)效果是與組織其他系統(tǒng)相互作用的結(jié)果。培訓(xùn)是企業(yè)向新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所需的基本技能，改變員工價值觀念，形成與組織目標、文化相一致的工作態(tài)度和行為的活動過程，增加和提高員工的知識和能力，以滿足企業(yè)目前和將來的工作需求。培訓(xùn)開發(fā)的主體——企業(yè)。培訓(xùn)開發(fā)的客體——企業(yè)的全體員工。培訓(xùn)開發(fā)的內(nèi)容范圍——與員工的工作有關(guān)。培訓(xùn)開發(fā)的目的——改善員工的工作業(yè)績并提升企業(yè)的整體績效
e-Learning項目設(shè)計先要進行識別需求，制定規(guī)劃。 迅速建立對企業(yè)培訓(xùn)需求的理解，關(guān)鍵績效指標是非常重要的因素，對關(guān)鍵績效指標的分析和研究有助于發(fā)現(xiàn)影響企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)的關(guān)鍵因素，這些關(guān)鍵因素往往能夠向我們清晰地展示與企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)密切相關(guān)的知識、行為或者技能，做好這樣的工作可以使得對員工的培養(yǎng)更加具有針對性，可以集中精力改善影響員工績效表現(xiàn)的行為。研究發(fā)現(xiàn)，致力于對影響員工的關(guān)鍵績效行為的培訓(xùn)行為——同時確保員工在實際工作中對這些培訓(xùn)內(nèi)容的反復(fù)實踐，將改變通常意義上的學(xué)習(xí)遞減曲線——一般認為學(xué)習(xí)的效果將隨著時間的推移逐漸減少。 在識別出企業(yè)需求的基礎(chǔ)上，我們需要對企業(yè)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作制定規(guī)劃，這其中包括了培訓(xùn)的方式、課程體系、不同培訓(xùn)項目的參與人員等等。給你一套完整的企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案。
在線學(xué)習(xí)平臺的多樣性： 我們說的在線學(xué)習(xí)平臺是基于互聯(lián)網(wǎng)的，相對于傳統(tǒng)的學(xué)?；蚺嘤?xùn)機構(gòu)的課堂教學(xué)?；诓煌哪繕?，線上學(xué)習(xí)的方式也是多種多樣的： 虛擬課堂，這是在網(wǎng)上模擬線下課堂的教學(xué)模式。特點是繼承了課堂教學(xué)的生動活潑形式，對地域沒有要求，但對時間有要求。傳課網(wǎng)上的課程多采用這種形式。 錄像點播平臺，把教師的教學(xué)過程進行錄像，把錄像文件放在網(wǎng)上供學(xué)生點播。 多媒體互動課程學(xué)習(xí)平臺，這類平臺一般會采用符合SCORM標準的課件，這類課件具有很強的互動性，能夠合理運用各種素材，學(xué)員的學(xué)習(xí)記錄都能很好的保存下來，有利于學(xué)習(xí)的追蹤。學(xué)習(xí)平臺的學(xué)員可以在線掌握學(xué)習(xí)效果，在學(xué)習(xí)互動區(qū)進行互動。e-learning平臺
學(xué)習(xí)平臺是當(dāng)前企業(yè)內(nèi)部知識**知識分享顯性化與重要經(jīng)驗分享的較佳工具。e-learning平臺
在線培訓(xùn)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)價值： 在線培訓(xùn)系統(tǒng)是一個可以擴展和開發(fā)的學(xué)習(xí)平臺，能幫助企業(yè)擁有專屬的在線培訓(xùn)平臺，適合各行各業(yè)需求。 對于企業(yè)來說，加強企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強企業(yè)關(guān)鍵競爭力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力，以更低成本了解更多知識、更快地進行學(xué)習(xí)，提高員工的個人業(yè)務(wù)能力和企業(yè)人員的綜合素質(zhì)。 對于培訓(xùn)管理者來說：減輕了工作負擔(dān)，豐富自身的教學(xué)手段，提高管理水平，提供始終如一的高質(zhì)量培訓(xùn)，而且效果可量化評估。 對于員工來說：隨時隨地都可以學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性，有目標有方向的學(xué)習(xí)，自主地在工作中安排學(xué)習(xí)，個人全方面發(fā)展，價值提升，同時也加強與他人的交流、協(xié)作。e-learning平臺
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