在線教育平臺如何提高用戶復購率？ “復購率”字面上直觀理解為用戶在指定時間段內(nèi)重復購買的頻率。從長遠來看，復購率可以反應客戶的忠誠度，提高復購率可以直接提高業(yè)績，因此復購率對教育培訓的持續(xù)發(fā)展尤為重要。 前置條件：既然要復購，就需要有復購的產(chǎn)品，所以作為在線教育平臺，首先要有完整的產(chǎn)品線，并設置合理的用戶路徑，比如低價引流課至正價課，初級課至中級課或高級課，一步步通過“品質(zhì)高的服務”引導用戶升級和復購。 在線教育平臺課程流程的設計： 1.注重知識模塊的完整性，不能太大不能太小 ，以適合碎片化學習為標準。 2.每天學習時長不要超過2小時， 一個小時視頻一個小時相關的作業(yè)。 3.整個學習周期（十天到十五天的時長）。 4.測試、作業(yè)需要讓整個學習過程形成閉環(huán)。培訓課程簡介應該如何撰寫？在線培訓系統(tǒng)技術價位
e-Learning項目設計先要進行識別需求，制定規(guī)劃。 需要重點說明的是，狹義上的e-Learning作為一種學習與培訓實現(xiàn)的信息化手段，獲得成功的一個重要前提是必須對企業(yè)的學習與培訓進行規(guī)劃。所以e-Learning項目的起點實際上應該建立在對企業(yè)需求的理解上。 首先是對企業(yè)商業(yè)模式和發(fā)展戰(zhàn)略的理解，這樣的理解有助于我們發(fā)現(xiàn)哪些人才是企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的關鍵人才，哪些培訓內(nèi)容能夠有效支撐戰(zhàn)略發(fā)展。比如，在連鎖型的企業(yè)中，能否快速培養(yǎng)出好的店長決定了擴張速度，更加決定了企業(yè)經(jīng)營目標能否完成，對店長進行有效培訓成為連鎖型企業(yè)培訓的重點。而對于一家實施國際化戰(zhàn)略的企業(yè)而言，海外目標市場的文化和語言應該成為員工學習的重要內(nèi)容。搭建在線教學系統(tǒng)怎么收費E-Learning能很好地實現(xiàn)某些教育目標。
在線教育平臺有如下優(yōu)點： 可獲取好的教學資源：在線在線教育平臺中有些好的教學資源現(xiàn)實生活中不能獲得。 可以節(jié)省時間：可以減去很多“上其他輔導形式”在路途、時間、精力上的浪費?。 能屏蔽其它娛樂活動：有些網(wǎng)校是可以自動屏蔽一些娛樂活動，盡可能地排除其他網(wǎng)站干擾。?? 在線教育平臺的設計思路： 六個統(tǒng)一：統(tǒng)一傳輸網(wǎng)絡、統(tǒng)一安全保障、統(tǒng)一運維管理、統(tǒng)一身份認證、統(tǒng)一備份恢復； 五個開放：在建設中要遵循開放的技術架構、開放的技術規(guī)范、開放的應用接口、開放的服務平臺、開放的基礎資源； 四個集中：集中機房環(huán)境、集中數(shù)據(jù)存儲、集中基礎數(shù)據(jù)庫、集中互聯(lián)網(wǎng)接入； 三個特點：建立高彈性、高可用、高可靠的開放的共享和服務平臺；實現(xiàn)按需服務，按質(zhì)、按量付費；分層架構，共享互備，分層交付； 一個目標：實現(xiàn)教育信息化建設“一切皆為服務”的思想。
在線培訓系統(tǒng)具有以下優(yōu)點： (1)滿足多樣化培訓課程需要 學在線培訓系統(tǒng)可輕松創(chuàng)建企業(yè)在線培訓課程，企業(yè)只需跟著提示輸入培訓課程標題、課程介紹、章節(jié)標題、簡介等信息，再添加制作好的的培訓課件即可，學在線培訓系統(tǒng)支持在線上傳多種類型課件，包括音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等等，簡單的操作真正節(jié)約了企業(yè)投入培訓的時間成本。 (2) 可指定員工參加培訓 企業(yè)可下載Excel學員模板，一鍵導入員工信息，實現(xiàn)員工一人一賬號； 同時企業(yè)還能指定培訓人員進行特定課程的培訓，防止企業(yè)信息的泄露。 (3) 可移動培訓 學在線培訓系統(tǒng)支持PC端、手機、ipad及端，打破時間和地點的限制，企業(yè)員工可隨時隨地想學就學，同時企業(yè)也可以解決異地培訓的難題，節(jié)約成本。 （4）量化培訓效果 企業(yè)培訓管理人員可查看員工的培訓課程學習記錄及統(tǒng)計分析，把握員工的培訓課程參與度，同時可查看員工培訓課程的測試詳情，培訓效果一目了然。選擇企業(yè)員工培訓系統(tǒng)時，需要了解其功能是否滿足培訓需求。
在線學習平臺的特點： 除了服務、硬件和學習特色功能的優(yōu)勢外，豐富的標準化的e-learning課程，實用的培訓內(nèi)容課程是在線學習平臺得以生存壯大、快速成長的竅門所在。 （1）友好界面，優(yōu)化的學習環(huán)境 無需安裝系統(tǒng)軟件，登錄在線學習平臺，開通賬號即可學習，簡潔清楚的學習界面，向?qū)W習者提供友好的在線學習環(huán)境。 （2）學院個性化選擇 在線學習平臺設內(nèi)含大量課程，學員可以根據(jù)自己實際崗位或?qū)W習的需要選擇學院進行學習，隨需而動自主選擇自己偏好的課程。 （3）課程質(zhì)量高、形式多樣化 在線學習平臺的課程全部引入國際統(tǒng)一標準的E-learning課件，課程設計遵循崗位素質(zhì)模型，圍繞職能和職級兩個維度開發(fā)，每個課件中都設置了思維導圖、自測題、案例分析、實施計劃、常見誤區(qū)等內(nèi)容。課程形式更為多樣，融知識講解類、應用體驗類、角色扮演類、互動游戲類、動漫情景類、電子雜志類、流媒體類、WEB3D等多種類型課件于一體。 （4）功能全方面、便捷學習 一次注冊，賬號終身有效，學員可以在線掌握學習效果，在學習互動區(qū)進行互動。在線學習可以為學生提供在線自學平臺，讓學生可以隨時隨地按自己喜歡的方式學習。搭建在線教學系統(tǒng)怎么收費
現(xiàn)代企業(yè)基礎管理課程包括五個方面的內(nèi)容。在線培訓系統(tǒng)技術價位
e-Learning項目設計先要進行識別需求，制定規(guī)劃。 迅速建立對企業(yè)培訓需求的理解，關鍵績效指標是非常重要的因素，對關鍵績效指標的分析和研究有助于發(fā)現(xiàn)影響企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)的關鍵因素，這些關鍵因素往往能夠向我們清晰地展示與企業(yè)業(yè)績表現(xiàn)密切相關的知識、行為或者技能，做好這樣的工作可以使得對員工的培養(yǎng)更加具有針對性，可以集中精力改善影響員工績效表現(xiàn)的行為。研究發(fā)現(xiàn)，致力于對影響員工的關鍵績效行為的培訓行為——同時確保員工在實際工作中對這些培訓內(nèi)容的反復實踐，將改變通常意義上的學習遞減曲線——一般認為學習的效果將隨著時間的推移逐漸減少。 在識別出企業(yè)需求的基礎上，我們需要對企業(yè)的學習與培訓工作制定規(guī)劃，這其中包括了培訓的方式、課程體系、不同培訓項目的參與人員等等。在線培訓系統(tǒng)技術價位
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