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清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2020-04-06

    培訓(xùn)要點(diǎn):中層管理人員的培訓(xùn),其內(nèi)容于分寬泛,并且會(huì)因行業(yè)特點(diǎn)、崗位職務(wù)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不同而各有差異。但總體來講,中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)突出以下幾點(diǎn):。戰(zhàn)略思維:集團(tuán)公司作為在國際h有影響的特大型國有企業(yè),正昂首邁向國際市場(chǎng),迫切需要一大批具有戰(zhàn)略眼光和國際視野,熟悉研叮O規(guī)則和國際慣例的經(jīng)營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主力軍,要擔(dān)當(dāng)大任,必須具備戰(zhàn)略眼光和國際視野,了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律、走向和趨勢(shì),這是“走出去”戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要。因此,加強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力的培訓(xùn)勢(shì)在必行。發(fā)展研判:作為中層管理人員,應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的行業(yè)發(fā)展研判能力,了解世界石油化工行業(yè)的發(fā)展方向,了解國家和發(fā)展的戰(zhàn)略部署,了解集團(tuán)公司企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)、短期目標(biāo)、現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的主要問題,了解企業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境,具備把握大趨勢(shì)的能力,這是集團(tuán)公司穩(wěn)步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此,對(duì)中層管理人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)石化風(fēng)格,彰顯石化特色???jī)效管理:績(jī)效管理是企業(yè)不斷提升組織和員工績(jī)效的有效途徑,是現(xiàn)代企業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容,它不僅強(qiáng)調(diào)工作結(jié)果,而且重視達(dá)到目標(biāo)的過程,追求的是行為過程和行為結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。 培養(yǎng)個(gè)別骨干分子成為企業(yè)未來高層管理者的接班人。清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn)

清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn),培訓(xùn)

    培訓(xùn)方法:管理類培訓(xùn)的對(duì)象是成人,通過培訓(xùn)應(yīng)使成人的觀念和行為有所轉(zhuǎn)變。灌輸和強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的教育方式己經(jīng)被證明效果極差。真正深人人心的培訓(xùn)必須在平等對(duì)話的基礎(chǔ)上展開,并輔之以特殊的技巧。在培訓(xùn)實(shí)踐中被認(rèn)為比較有效的方法包括研討法、調(diào)查培訓(xùn)法、模擬法和案例法,“三明治”式培訓(xùn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)作為今后在中層管理人員培訓(xùn)中努力實(shí)踐的方法。三明治式:三明治式培訓(xùn)是按集中培訓(xùn)一分散實(shí)踐一集中總結(jié)再培訓(xùn)一分散實(shí)踐再總結(jié)的過程進(jìn)行的。適用于系統(tǒng)性培訓(xùn)和專業(yè)人士培訓(xùn),一般時(shí)間跨度較長(zhǎng)。這種方法實(shí)際上是將實(shí)踐的環(huán)竹納人規(guī)劃之中,以突出理論的針對(duì)性在運(yùn)用這種方法時(shí)一定要注意兩個(gè)原則:其一,所培訓(xùn)的內(nèi)容要集中在某一個(gè)領(lǐng)域,具有很強(qiáng)的相關(guān)性,避免求全而失掉目標(biāo)的危險(xiǎn);其二,教師或顧問要在學(xué)員實(shí)習(xí)的時(shí)候跟進(jìn)指導(dǎo)。體驗(yàn)式:體驗(yàn)式培訓(xùn)是通過個(gè)人在活動(dòng)中的允分參與,來獲得個(gè)人的體驗(yàn),而后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)成員共同交流,分享個(gè)人體驗(yàn),提升個(gè)人認(rèn)一識(shí)的培訓(xùn)方式?;蛘哒f,凡是以活動(dòng)開始的,先行后知的,都可以算是“體驗(yàn)式培訓(xùn)”。體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教育模式普遍根本的區(qū)別,前者以學(xué)員為中心(以學(xué)為主),而后者以教師為中心(以教為主)。 遵義綜合素質(zhì)培訓(xùn)價(jià)格要找出在短期內(nèi)干勁十足的經(jīng)理集團(tuán)也不難,但要培養(yǎng)出長(zhǎng)期的、持續(xù)的、強(qiáng)有力的經(jīng)理集團(tuán)卻是難的。

清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn),培訓(xùn)

    培訓(xùn)原則:針對(duì)性:企業(yè)中層管理人員培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的一項(xiàng)重大投資,是企業(yè)經(jīng)營管理戰(zhàn)略的有機(jī)構(gòu)成部分。因此,培訓(xùn)不能貪求面面俱到,以一次培訓(xùn)解決中層管理人員隊(duì)伍的所有問題,而應(yīng)結(jié)合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要,根據(jù)培訓(xùn)需求分析的結(jié)果,科學(xué)、合理地確定培訓(xùn)內(nèi)容。超前性:人才培養(yǎng)的投人,其產(chǎn)出通常有兩種情形:一是“立竿見影”,效果在較短時(shí)間內(nèi)就得以顯現(xiàn);另一種現(xiàn)象則是延遲效應(yīng),培訓(xùn)后l年、甚至數(shù)年才能見到明顯的效果。同時(shí),企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的發(fā)展也需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀念具有一定的超前性。所以,在設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),既要考慮當(dāng)前又要顧及長(zhǎng)遠(yuǎn),未雨綢繆,為企業(yè)遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。實(shí)用性:實(shí)踐性和應(yīng)用性是企業(yè)員工培訓(xùn)的突出特點(diǎn),中層管理人員的培訓(xùn)也應(yīng)充分考慮這些特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)以致用、講求實(shí)用、力求實(shí)效的原則,突出培訓(xùn)內(nèi)容的可操作性,以解決好中層管理人員的能力素質(zhì)不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展要求的實(shí)際問題。個(gè)性化:鑒于中層管理人員的能力素質(zhì)和崗位職責(zé)不同而對(duì)培訓(xùn)需求各異的實(shí)際,培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計(jì)必須體現(xiàn)差異性,因人而異,增加個(gè)性化的培訓(xùn)內(nèi)容。

    自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升自身素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會(huì)各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長(zhǎng)期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動(dòng)課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對(duì)未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會(huì)以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對(duì)挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會(huì)貢獻(xiàn)!愿與社會(huì)各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,收獲未來! 企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號(hào),真正負(fù)責(zé)任,肯為訓(xùn)練中層管理人員而作長(zhǎng)期計(jì)劃的公司高層管理者卻不多見。

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    人力資源管理:非人力資源中層管理人員往往因績(jī)效或工齡得以晉升,所以,當(dāng)他們面對(duì)人力資源管理問題時(shí),往往不知所措,極易造成部門效率低下,甚至人才流失,影響企業(yè)的整體發(fā)展。只有合理的進(jìn)行人力資源統(tǒng)籌,才能促進(jìn)部門主管對(duì)人力資源認(rèn)知的改變,做好直線人力資源主管的工作,發(fā)揮公司整體人力資源價(jià)值。團(tuán)隊(duì)建設(shè):中層管理人員從另一角度講也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的leader,因此,在培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置時(shí)應(yīng)有團(tuán)隊(duì)的組建、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)等方面的內(nèi)容,尤其在“文化致勝”的時(shí)代,中層管理人員還必須具備對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)知和構(gòu)建能力,通過企業(yè)文化的構(gòu)建,在企業(yè)內(nèi)部形成共同價(jià)值觀,以規(guī)范和指導(dǎo)企業(yè)員工的行為,不斷提升企業(yè)的品位和凝聚力,實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容是根據(jù)不同的崗位對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)管理技能等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)。貴陽綜合素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)策劃

了解中層管理人員對(duì)工作的認(rèn)識(shí)有多少,就必須經(jīng)常詢問中層管理人員工作的目的為何,以及基本知識(shí)是否明了。清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn)

    干部培訓(xùn),是指采取一定的培訓(xùn)方法,使干部在理論、知識(shí)、態(tài)度、能力方面達(dá)到改進(jìn)并取得績(jī)效提升的過程。干部培訓(xùn)的主要內(nèi)容是,學(xué)習(xí)馬克思主義理論,黨的方針、政策和科學(xué)文化知識(shí),并將其同業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,進(jìn)行綜合培訓(xùn)。干部培訓(xùn)的形式多樣,通過黨校、行政學(xué)院、干部院校等主渠道,以及夜大、電大、函大和相關(guān)行業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等,開辦各種干部專修班,培訓(xùn)大批干部。干部培訓(xùn)方式多種多樣,主要有定向培訓(xùn)、配套培訓(xùn)、職前培訓(xùn)、崗位職務(wù)培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、離職培訓(xùn)等。干部培訓(xùn)結(jié)束后要進(jìn)行考核與評(píng)估,并將干部的教育培訓(xùn)情況作為干部考核的內(nèi)容和任職、晉升的重要依據(jù)之一。我國歷來十分重視干部培訓(xùn),特別是十一屆三中全會(huì)以來,各級(jí)黨組織對(duì)干部培訓(xùn)越來越重視,適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展的要求,不斷制定和修改培訓(xùn)計(jì)劃,分期分批地培訓(xùn)和輪訓(xùn)干部,提高了干部的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),使之適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要,對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。進(jìn)入新時(shí)期,黨面臨的環(huán)境更為復(fù)雜,任務(wù)更加艱巨,用更大的規(guī)模、下更大的力氣抓好干部教育培訓(xùn)是加強(qiáng)黨的能力建設(shè)的迫切需要,是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)的客觀要求。 清鎮(zhèn)綜合素質(zhì)培訓(xùn)

貴州貴大博才培訓(xùn)中心(有限合伙)辦公設(shè)施齊全,辦公環(huán)境優(yōu)越,為員工打造良好的辦公環(huán)境。專業(yè)的團(tuán)隊(duì)大多數(shù)員工都有多年工作經(jīng)驗(yàn),熟悉行業(yè)專業(yè)知識(shí)技能,致力于發(fā)展干部培訓(xùn)的品牌。公司不僅僅提供專業(yè)的尊敬的社會(huì)各界朋友: 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓(xùn)中心官方網(wǎng)站,在此,我謹(jǐn)代表中心全體工作人員向您表示相當(dāng)誠摯的問候和謝意! 自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會(huì)各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長(zhǎng)期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動(dòng)課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。 精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對(duì)未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。 貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會(huì)以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對(duì)挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會(huì)貢獻(xiàn)!愿與社會(huì)各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,收獲未來!,同時(shí)還建立了完善的售后服務(wù)體系,為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。誠實(shí)、守信是對(duì)企業(yè)的經(jīng)營要求,也是我們做人的基本準(zhǔn)則。公司致力于打造高品質(zhì)的干部培訓(xùn)。

標(biāo)簽: 培訓(xùn)

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培訓(xùn)(training)指的是通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的一種方式。 培訓(xùn)主要以技能傳遞為主,時(shí)間則側(cè)重上崗前,通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段,達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo),提升戰(zhàn)斗力、個(gè)人能力以及工作能力。
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