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南明區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)方案

來源: 發(fā)布時(shí)間:2019-12-30

    培訓(xùn)方法:管理類培訓(xùn)的對象是成人,通過培訓(xùn)應(yīng)使成人的觀念和行為有所轉(zhuǎn)變。灌輸和強(qiáng)制性學(xué)習(xí)的教育方式己經(jīng)被證明效果極差。真正深人人心的培訓(xùn)必須在平等對話的基礎(chǔ)上展開,并輔之以特殊的技巧。在培訓(xùn)實(shí)踐中被認(rèn)為比較有效的方法包括研討法、調(diào)查培訓(xùn)法、模擬法和案例法,“三明治”式培訓(xùn)和體驗(yàn)式培訓(xùn)應(yīng)作為今后在中層管理人員培訓(xùn)中努力實(shí)踐的方法。三明治式:三明治式培訓(xùn)是按集中培訓(xùn)一分散實(shí)踐一集中總結(jié)再培訓(xùn)一分散實(shí)踐再總結(jié)的過程進(jìn)行的。適用于系統(tǒng)性培訓(xùn)和專業(yè)人士培訓(xùn),一般時(shí)間跨度較長。這種方法實(shí)際上是將實(shí)踐的環(huán)竹納人規(guī)劃之中,以突出理論的針對性在運(yùn)用這種方法時(shí)一定要注意兩個原則:其一,所培訓(xùn)的內(nèi)容要集中在某一個領(lǐng)域,具有很強(qiáng)的相關(guān)性,避免求全而失掉目標(biāo)的危險(xiǎn);其二,教師或顧問要在學(xué)員實(shí)習(xí)的時(shí)候跟進(jìn)指導(dǎo)。體驗(yàn)式:體驗(yàn)式培訓(xùn)是通過個人在活動中的允分參與,來獲得個人的體驗(yàn),而后在培訓(xùn)師指導(dǎo)下,團(tuán)隊(duì)成員共同交流,分享個人體驗(yàn),提升個人認(rèn)一識的培訓(xùn)方式?;蛘哒f,凡是以活動開始的,先行后知的,都可以算是“體驗(yàn)式培訓(xùn)”。體驗(yàn)式培訓(xùn)與傳統(tǒng)的教育模式普遍根本的區(qū)別,前者以學(xué)員為中心(以學(xué)為主),而后者以教師為中心(以教為主)。 企業(yè)不斷地高喊教育人才的口號,真正負(fù)責(zé)任,肯為訓(xùn)練中層管理人員而作長期計(jì)劃的公司高層管理者卻不多見。南明區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)方案

南明區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)方案,培訓(xùn)

    自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升自身素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會貢獻(xiàn)!愿與社會各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢想,收獲未來! 花溪區(qū)綜合素質(zhì)培訓(xùn)方案必須給與中層管理人員實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會,也要訓(xùn)練中層管理人員成為一個行事小心的人。

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    培訓(xùn)要點(diǎn):中層管理人員的培訓(xùn),其內(nèi)容于分寬泛,并且會因行業(yè)特點(diǎn)、崗位職務(wù)和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略不同而各有差異。但總體來講,中層管理人員培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)當(dāng)突出以下幾點(diǎn):。戰(zhàn)略思維:集團(tuán)公司作為在國際h有影響的特大型國有企業(yè),正昂首邁向國際市場,迫切需要一大批具有戰(zhàn)略眼光和國際視野,熟悉研叮O規(guī)則和國際慣例的經(jīng)營管理人才。中層管理人員作為參與國際市場競爭的主力軍,要擔(dān)當(dāng)大任,必須具備戰(zhàn)略眼光和國際視野,了解世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律、走向和趨勢,這是“走出去”戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)需要。因此,加強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力的培訓(xùn)勢在必行。發(fā)展研判:作為中層管理人員,應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的行業(yè)發(fā)展研判能力,了解世界石油化工行業(yè)的發(fā)展方向,了解國家和發(fā)展的戰(zhàn)略部署,了解集團(tuán)公司企業(yè)的長期發(fā)展目標(biāo)、短期目標(biāo)、現(xiàn)狀和發(fā)展中存在的主要問題,了解企業(yè)成長、發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境,具備把握大趨勢的能力,這是集團(tuán)公司穩(wěn)步發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。因此,對中層管理人員培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)石化風(fēng)格,彰顯石化特色??冃Ч芾恚嚎冃Ч芾硎瞧髽I(yè)不斷提升組織和員工績效的有效途徑,是現(xiàn)代企業(yè)管理的關(guān)鍵內(nèi)容,它不僅強(qiáng)調(diào)工作結(jié)果,而且重視達(dá)到目標(biāo)的過程,追求的是行為過程和行為結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。

    實(shí)施方案:自主培訓(xùn):企業(yè)完全依靠自身力量組織培訓(xùn)。企業(yè)自主進(jìn)行培訓(xùn)需求分析,開發(fā)培訓(xùn)課程,組織師資,利用自身辦學(xué)條件組織培訓(xùn),并對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估,根據(jù)評估情況,調(diào)整和改進(jìn)培訓(xùn)工作。這種培訓(xùn)方式包括企業(yè)組織的各種形式的培訓(xùn)班、講座和報(bào)告會等。合作培訓(xùn)。企業(yè)人力資源部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu),與高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合,共同分析培訓(xùn)需求,合作開發(fā)培訓(xùn)課程,并以高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資為主開展培訓(xùn)。合作培訓(xùn)好處較多,既利用了高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)科技、人才、信息的優(yōu)勢,也利用了企業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施,同時(shí)可帶動企業(yè)培訓(xùn)水平的提高。外包培訓(xùn):企業(yè)分析培訓(xùn)需求,提出培訓(xùn)目標(biāo),由高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程,組織師資實(shí)行培訓(xùn),企業(yè)對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):企業(yè)利用自己開發(fā)的軟件或者社會教育機(jī)構(gòu)開發(fā)的軟件,在互聯(lián)網(wǎng)上開展培訓(xùn);也可要求和組織中層管理人員直接參加社會教育機(jī)構(gòu)開展的知識培訓(xùn)。這種培訓(xùn)具有較大靈活性,能有效克服工作與學(xué)習(xí)時(shí)間矛盾、人員集中難等諸多問題,同時(shí)可降低培訓(xùn)成本。自助培訓(xùn):企業(yè)組織中層管理人員選擇培訓(xùn)課題,由企業(yè)開發(fā)或者委托高校、社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)培訓(xùn)課程,組織培訓(xùn);或由中層管理人員根據(jù)能力提高需要。 中層人員主要包括由企業(yè)各級各職能部門管理人員組成的經(jīng)理集團(tuán)。

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    縱觀幾百年來工商業(yè)發(fā)展的歷史,不難得出這樣的結(jié)論:要造就可選擇一個或少數(shù)幾個好的經(jīng)理并不難,但要組織成一個精明強(qiáng)干、高效率、高水準(zhǔn)的經(jīng)理集團(tuán)卻不容易;要找出高水準(zhǔn)的經(jīng)理集團(tuán)卻不容易;要找出在短期內(nèi)干勁十足的經(jīng)理集團(tuán)也不難,但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強(qiáng)有力的經(jīng)理集團(tuán)卻是難的。在一個公司中,人數(shù)眾多的中層管理人員是企業(yè)運(yùn)行的中流砥柱,但是一般而言,公司對他們的培訓(xùn)并不足夠。實(shí)際上如果從培養(yǎng)能使用的中層管理人員這一目的出發(fā),往往會造成中層管理人員和企業(yè)所真正要求的人才完全脫節(jié),他們只是單純憑高層管理者的意思塑造出的“很聽話和什么事都肯做的中層管理人員”。這種想法如果擴(kuò)展到整個企業(yè)的人力資源管理上,就會使組織里的每個成員,只是墨守成規(guī)地完成上司的命令而毫無變化。雖然領(lǐng)導(dǎo)效率會提高,然而其缺乏判斷及思考的能力。 要找出在短期內(nèi)干勁十足的經(jīng)理集團(tuán)也不難,但要培養(yǎng)出長期的、持續(xù)的、強(qiáng)有力的經(jīng)理集團(tuán)卻是難的。云巖區(qū)公司培訓(xùn)活動策劃

中層干部培訓(xùn)是針對企業(yè)內(nèi)部中層人員的有組織性的知識傳遞、技能傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理教導(dǎo)。南明區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)方案

尊敬的社會各界朋友: 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓(xùn)中心官方網(wǎng)站,在此,我謹(jǐn)代表中心全體工作人員向您表示相當(dāng)誠摯的問候和謝意! 自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。 精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。 貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會貢獻(xiàn)!愿與社會各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢想,收獲未來!的初心和使命就是不管是培訓(xùn)機(jī)構(gòu),還是全日制學(xué)校,尊敬的社會各界朋友: 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓(xùn)中心官方網(wǎng)站,在此,我謹(jǐn)代表中心全體工作人員向您表示相當(dāng)誠摯的問候和謝意! 自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。 精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。 貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會貢獻(xiàn)!愿與社會各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢想,收獲未來!的初心和使命是福民強(qiáng)國,給個人、家庭送去幸福,提升生命的質(zhì)量,給我國送去建國強(qiáng)國的力量,提升生命的價(jià)值。不忘初心牢記使命,是激勵所有辦學(xué)者規(guī)范辦學(xué)提高質(zhì)量不竭的動力。最重要的是,干部培訓(xùn)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生會想。機(jī)械學(xué)習(xí)沒有任何價(jià)值,優(yōu)異的培訓(xùn)老師應(yīng)該有塑造學(xué)生良好知識結(jié)構(gòu)的意識和能力,在教會知識的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生舉一反三。只有如此,才能切實(shí)幫學(xué)生減輕負(fù)擔(dān),干部培訓(xùn)才能走向發(fā)展的未來。應(yīng)對這樣的趨勢,其他型也從單一的信息化服務(wù)優(yōu)化為教育的產(chǎn)業(yè)平臺入口。據(jù)了解,目前,整個其他型教育市場呈現(xiàn)大市場、大機(jī)會、大競爭、大資本、大創(chuàng)新和大融合的深度姿態(tài)??梢哉f,當(dāng)前人們教育觀念的轉(zhuǎn)換、社會結(jié)構(gòu)的變化以及我國層面政策的推動及改進(jìn),為我國的教育型其他產(chǎn)業(yè)黃金發(fā)展時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。借2015年-2016年A股上公司整合布局之際,其他的教育產(chǎn)業(yè)也由此站上了風(fēng)口。南明區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)方案

貴州貴大博才培訓(xùn)中心(有限合伙)總部位于貴州省貴陽市花溪區(qū)貴州大學(xué)西校區(qū) ,是一家尊敬的社會各界朋友: 歡迎您登錄貴州貴大博才培訓(xùn)中心官方網(wǎng)站,在此,我謹(jǐn)代表中心全體工作人員向您表示相當(dāng)誠摯的問候和謝意! 自中心成立以來,我們秉持“明道革鼎,求真善行”的理念,以“為需求服務(wù),為成才奠基”為宗旨,堅(jiān)持提升全民素質(zhì)和綜合能力為己任,贏得了社會各界的贊揚(yáng)和肯定!中心與省內(nèi)外多所高校建立了長期的培訓(xùn)教學(xué)合作關(guān)系,實(shí)行室內(nèi)專業(yè)授課和移動課堂特色授課方式相結(jié)合,理論與實(shí)地考察相結(jié)合等豐富多彩的教學(xué)形式,做到學(xué)以致用、知行合一。 精雕細(xì)作,我們腳踏實(shí)地;高瞻遠(yuǎn)矚,我們志存高遠(yuǎn);胸懷天下,我們有容乃大!立足貴州,輻射全國。面對未來,我們的目標(biāo)是:通過自身優(yōu)勢和社會各界的幫助與支持,秉承“誠信、務(wù)實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的精神,塑造我們自身的良好形象;面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們奮勇而上,將貴州貴大博才培訓(xùn)中心打造成在全省乃至全國都具有一定影響力的培訓(xùn)品牌。 貴州貴大博才培訓(xùn)中心將會以更加穩(wěn)健的步伐,抓住機(jī)遇,勇對挑戰(zhàn),以更加開闊的視野,保持昂揚(yáng)奮發(fā)的姿態(tài),為需求服務(wù),為成才奠基,為社會貢獻(xiàn)!愿與社會各界真誠合作,攜手共進(jìn),實(shí)現(xiàn)夢想,收獲未來!的公司。貴大博才培訓(xùn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)創(chuàng)新的專業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì),以高度的專注和執(zhí)著為客戶提供干部培訓(xùn)。貴大博才培訓(xùn)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走高質(zhì)量發(fā)展道路,既要實(shí)現(xiàn)基本面穩(wěn)定增長,又要聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型再突破。貴大博才培訓(xùn)始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場,以敏銳的市場洞察力,實(shí)現(xiàn)與客戶的成長共贏。

標(biāo)簽: 培訓(xùn)

與培訓(xùn)相關(guān)的擴(kuò)展資料:

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培訓(xùn)就是培養(yǎng)+訓(xùn)練,通過培養(yǎng)加訓(xùn)練使受訓(xùn)者掌握某種技能的方式。國內(nèi)培訓(xùn)主要以 技能培訓(xùn)為主,側(cè)重于行為之前。為了達(dá)到統(tǒng)一的科學(xué) 技術(shù)規(guī)范、 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),通過目標(biāo)規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練 演練、作業(yè)達(dá)成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,讓受訓(xùn)者通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段,達(dá)到預(yù)期的水平提高目標(biāo),提升戰(zhàn)斗力,個人能力,工作能力的訓(xùn)練都稱之為培訓(xùn)! 培訓(xùn)是給有經(jīng)驗(yàn)或無經(jīng)驗(yàn)的受訓(xùn)者傳授其完成某種行為必需的思維認(rèn)知、基本知識和技能的過程?;?認(rèn)知心理學(xué)理論可知,職場正確認(rèn)知(內(nèi)部 心理過程的輸出)的傳遞效果才是決定培訓(xùn)效果好壞的根本。 簡單理解,培訓(xùn)約等于教學(xué)。即對某項(xiàng)技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專業(yè)的培訓(xùn)班。也可以理解為培訓(xùn)即提供 教學(xué)。
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