贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車(chē)?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺(tái)（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書(shū)室、田徑場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。智能制造工程專(zhuān)業(yè)是典型的交叉學(xué)科，涉及到機(jī)械工程、控制工程、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式技術(shù)和人工智能技術(shù)等，不同的高校會(huì)根據(jù)自身的教育資源情況來(lái)安排具體的培養(yǎng)計(jì)劃，有的會(huì)側(cè)重于工業(yè)機(jī)器人方向，有的會(huì)側(cè)重于數(shù)控機(jī)床方向，有的會(huì)側(cè)重智能化生產(chǎn)線方向等等。從智能制造的課程設(shè)置上來(lái)看，選擇該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生需要具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)，同時(shí)要具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。雖然智能制造工程專(zhuān)業(yè)是新設(shè)立的專(zhuān)業(yè)，但是在研究生教育階段。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用主要課程有：液壓與氣壓傳動(dòng)。前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè)群，他的班級(jí)有汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用（智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)方向），主要課程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車(chē)電子控制、汽車(chē)電路分析與檢修、汽車(chē)車(chē)身電器與輔助電子系統(tǒng)檢修、汽車(chē)單片機(jī)及局域網(wǎng)技術(shù)、汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)故障診斷與檢測(cè)技術(shù)、新能源電路檢測(cè)系統(tǒng)、智能傳感器裝調(diào)與測(cè)試、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試、python程序設(shè)計(jì)就業(yè)方向：汽車(chē)智能化是國(guó)內(nèi)外汽車(chē)廠家孜孜以求的目標(biāo)，這對(duì)提高汽車(chē)整車(chē)的科技含量有著重要意義。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為python程序設(shè)計(jì)師、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)綜合測(cè)試員、智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)裝飾員，發(fā)展前景遠(yuǎn)大，薪酬待遇較高。贛縣智能制造專(zhuān)業(yè)群面向贛縣招應(yīng)屆初中畢業(yè)生贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)主要課程有：空氣動(dòng)力學(xué)與飛行原理。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所全日制民辦中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，隸屬于贛州市贛縣區(qū)教育科技體育局。學(xué)校始建于2016年；2018年被評(píng)為江西省達(dá)標(biāo)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；2022年更名為贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè)群。智能制造專(zhuān)業(yè)群的增材制造技術(shù)應(yīng)用 ( 3 D 打 印 )由于3D打印行業(yè)的快速發(fā)展，使3D打印行業(yè)擁有廣闊的市場(chǎng)前 景，目前我國(guó)3D打印行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才缺口超過(guò)千萬(wàn)，尤其是制造行業(yè) 對(duì)3D應(yīng)用人才需求比較大，缺口約為800萬(wàn)人，3D打印服務(wù)于八大行業(yè)， 且需求還在不斷攀升。隨著3D打印技術(shù)的成熟與高速發(fā)展，3D打印應(yīng) 用范圍也就愈加***，3D打印專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍也隨之提升。
江西前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校的智能制造專(zhuān)業(yè)群他的班級(jí)有智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)作為加工制造業(yè)的一部分，國(guó)內(nèi)機(jī)電一體化設(shè)備用量的劇增，企業(yè)對(duì)安裝維修技術(shù)人員提出了更高的要求，目前國(guó)內(nèi)設(shè)備操作和維護(hù)人員嚴(yán)重不足，中高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才短缺，中高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才身價(jià)倍漲。本專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)具備智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)能力，掌握機(jī)電一體化技術(shù)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。各種智能單體，例:五軸數(shù)控加工中心三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x。柔性機(jī)器人，激光數(shù)控機(jī)床，增減材機(jī)床等都是通過(guò)工業(yè)軟件編程操作運(yùn)行的，這些機(jī)械智能設(shè)備的軟件數(shù)字化編程與操作，管控與運(yùn)維，都出自**技術(shù)人員之手，由于技術(shù)難度大，薪酬待遇很高。智能產(chǎn)線方向:機(jī)械制圖與CAD、機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)及應(yīng)用、智能島技術(shù)、智能產(chǎn)線技術(shù)、鉗加工技術(shù)、智能島裝調(diào)與維修技術(shù)、傳感器及應(yīng)用、智能產(chǎn)線安裝與維修技術(shù)、智能島編程與操作、智能產(chǎn)線編程與操作、智能島管控與運(yùn)維、智能產(chǎn)線管控與運(yùn)維一個(gè)現(xiàn)代企業(yè)的良性運(yùn)作，必須有許多自動(dòng)化、數(shù)字化機(jī)械的單體聯(lián)動(dòng)，形成智能產(chǎn)線與智能島，在“無(wú)人車(chē)間"與黑燈工廠智能自動(dòng)上下料制造檢測(cè)零件。因此。 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)汽車(chē)電子技術(shù)應(yīng)用課程有：智能傳感器裝調(diào)與測(cè)試。
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有一支理念先進(jìn)、責(zé)任心強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；有一個(gè)視野開(kāi)闊、由名校校長(zhǎng)帶領(lǐng)的管理團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)來(lái)自浙江大學(xué)、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院、杭州電子科技大學(xué)及浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的教學(xué)資源以培養(yǎng)質(zhì)量師資，提高教學(xué)能力。學(xué)校圍繞智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)的人才需求。贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)有智能制造專(zhuān)業(yè)群，班級(jí)有：機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)課程：機(jī)械制圖、機(jī)械電工電子技術(shù)及應(yīng)用、液壓與氣壓傳動(dòng)、CAD、電器及PLC控制技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)及應(yīng)用、傳感器及應(yīng)用、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品數(shù)字化制造師就業(yè)方向：主要從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、生產(chǎn)線技術(shù)改造、安裝、運(yùn)行調(diào)試、維護(hù)與檢修，機(jī)電設(shè)備企業(yè)、檢測(cè)中心的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用主要課程有：CAD。前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)無(wú)人機(jī)操控與維護(hù)就業(yè)方向有：航拍航測(cè)。前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生
贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校成立于2016年，屬贛州市教育局，贛縣區(qū)教育科技體育局管轄，辦學(xué)層次為中等職業(yè)高中，學(xué)制三年；學(xué)校位于贛江之濱，贛州市中心城區(qū)的贛南大道旁，交通便利、環(huán)境優(yōu)美；校園建有60多個(gè)多功能教室，擁有3D打印實(shí)訓(xùn)室、無(wú)人機(jī)理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、新能源汽車(chē)?yán)韺?shí)一體化實(shí)訓(xùn)中心、虛擬仿真平臺(tái)（接引杭州實(shí)訓(xùn)基地為主）、計(jì)算機(jī)中心、舞蹈室、琴房、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心等學(xué)習(xí)場(chǎng)所；今年已建成投入使用新校舍面積9626平方米，實(shí)訓(xùn)中心、多功能報(bào)告廳、圖書(shū)室、田徑場(chǎng)、藍(lán)球場(chǎng)、餐廳等，南北通透的新宿舍內(nèi)設(shè)有洗衣房、空調(diào)、吹風(fēng)機(jī)、干濕分離的淋浴間、洗漱區(qū)等功能齊備、布局合理的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活設(shè)施。智能制造工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可在智能制造相關(guān)領(lǐng)域從事系統(tǒng)的架構(gòu)、規(guī)劃，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行全生命周期管理、科學(xué)研究、教學(xué)等工作，并具備向研究應(yīng)用型(碩士)以及創(chuàng)新型、研發(fā)型**人才(博士)的發(fā)展?jié)摿?。主要是培養(yǎng)面向智能制造及可持續(xù)發(fā)展需要，適應(yīng)未來(lái)科技進(jìn)步，德智體美***發(fā)展，知識(shí)、能力、人格三位一體，掌握機(jī)械、電子和控制等基本原理和知識(shí)，工程基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬厚、實(shí)踐能力突出，獲得良好工程訓(xùn)練，能夠勝任智能制造系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)管理。 前沿學(xué)校智能制造專(zhuān)業(yè)群面向景德鎮(zhèn)招想學(xué)汽車(chē)檢測(cè)學(xué)生