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學生穿校服有什么社會意義？
校服是身份的象征，表明的就是學生，學生要有涵養(yǎng)。而且，校服是學校的文化標簽，也是校園學生青春的載體。此外，統(tǒng)一的校服更有利于管理，更好地向學生傳達團結友愛的含義。
首先，人們的服裝具有很強的社會屬性。學生上課時穿統(tǒng)一的制服，這樣學生就沒有機會注意同學的各種衣服，這有助于提高學生對老師教學的專注力，并有助于保持課堂紀律。
其次，當校服成為學生在校服裝的主要主題時，它們可以很大限度地消除校園對高級服裝、鞋帽和不良貪婪企圖的想法，從而有效地減少失竊案件的發(fā)生率。
三，校服可以培養(yǎng)學生的團隊意識，讓他們強烈地感覺自己是團隊的一部分。特別是當學校舉辦運動會、藝術表演、報告會、歌唱比賽等各種集體活動時，往往能激發(fā)學生的集體榮譽感，引導學生自覺維護集體利益。這有助于培養(yǎng)學生的集體意識。
四，具有統(tǒng)一規(guī)格和樣式的校服可以有效削弱學生的性別意識，幫助男孩和女孩更自然地相互交流。千篇一律的校服既不會帶來優(yōu)越感，也不會帶來自卑感，這對維護學生的心理健康大有裨益。
五，在以校服為主要色彩的校園內(nèi)，保安可以很容易地發(fā)現(xiàn)陌生人進入校園，從而提高校園安全管理的效率，減少校園外因素對校園環(huán)境的干擾。
之后，因為校服比較便宜，有利于培養(yǎng)學生的平等意識，避免攀比心。校服體現(xiàn)了學生個體的平等身份和地位，有利于以平等的態(tài)度相互相處，有利于加強學生之間的友誼和團結。減少學生和學校之間的對比，平衡不同家庭生活條件孩子的心理平衡。
如何選擇定制校服的制造商？
1、校服定制制造商必須選擇具有多年校服定制經(jīng)驗和相關資質的制造商。
2、校服定制廠家選用的面料應符合國家校服定制的相關標準。根據(jù)季節(jié)選擇所用面料。要充分考慮學生流動性的特點面料，優(yōu)先考慮舒適性和透氣性。
3、定制校服樣式?，F(xiàn)在的校服定制廠商不僅限于運動服，還有很多款式，比如英倫風、日式、韓式。無論是什么風格，校服的設計既要符合特點，也要滿足學生的需求。
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