中學(xué)鑒別的方法：加入MgCl?，產(chǎn)生白色沉淀。，呈黃色。2NaOH特性有強烈的腐蝕性，有，可用作，但是，不能干燥、、和等酸性氣體。（會與酸性氣體發(fā)生反應(yīng)。)且在空氣中易而液化（因吸水而溶解的現(xiàn)象，屬于物理變化）；溶于水，同時放出大量熱。能使變紅，使變藍(lán)，屬于強堿。腐蝕鋁性物質(zhì)，不腐蝕塑料。只需放在空氣中數(shù)分鐘，就會吸收，成為液態(tài)毒藥。其熔點為℃。除溶于水之外，氫氧化鈉還易溶于乙醇、甘油；但不溶于***、**、。其液體是一種無色，有澀味和滑膩感的液體。氫氧化鈉在空氣中可與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)鈉（Na)與水反應(yīng)（與水反應(yīng)時，應(yīng)用并在燒杯上加蓋玻璃片，反應(yīng)時鈉塊浮在水面上，熔成球狀，游于水面，有'嘶嘶'的響聲，并有飛濺），生成強NaOH溶液，并放出。結(jié)合，Na與OH以強結(jié)合，溶于水其近乎**，故其水溶液呈強堿性，可使無色的變成紅色，或使PH試紙、紫色溶液等變藍(lán)。純的無水氫氧化鈉為白色半透明，狀固體。氫氧化鈉極易溶于水，隨溫度的升高而增大，溶解時能放出大量的熱，288K時其濃度可達(dá)。它的水溶液有澀味和滑膩感，溶液呈強堿性，能與反應(yīng)，具備堿的一切通性。市售燒堿有固態(tài)和液態(tài)兩種：純固體燒堿呈白色，有塊狀、片狀、棒狀、粒狀，質(zhì)脆。 烏魯木齊硅酸鈉銷售廠家 。阿克蘇硅酸鈉費用

    引入新課通過教師演示稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，引發(fā)學(xué)生思考產(chǎn)生異?，F(xiàn)象的原因提出探究課題“氫氧化鈉是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)”引導(dǎo)學(xué)生明確探究思路，思考解決問題的途徑展示三種實驗方案，學(xué)生分析評價、表述學(xué)生分析各實驗方案，討論是否可行，并能用化學(xué)語言進行進行表述一學(xué)生上講臺演示實驗一學(xué)生操作，其他學(xué)生觀察，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力引導(dǎo)學(xué)生進行反思、總結(jié)學(xué)生交流體會、各自反思自己的思維過程，初步形成嚴(yán)謹(jǐn)求實的的科學(xué)品質(zhì)附：板書設(shè)計課題:氫氧化鈉變質(zhì)情況的探究實驗方案：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論1、2、有白色沉淀酚酞變紅酚酞不變紅樣品中有Na2CO3則樣品中還有NaOH說明是部分變質(zhì)則NaOH全部變質(zhì)六、主要特點簡要分析本課題主要是通過氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)的實驗方案的討論與制定，逐步滲透當(dāng)有干擾物存在時，應(yīng)先除凈干擾物，再對物質(zhì)進行檢驗的思想。因此我通過讓學(xué)生進行實驗評價活動達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與***性，并能用較準(zhǔn)確、簡潔的化學(xué)語言進行表述；***再通過完整的表述實驗步驟的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生語言表述能力。七、教學(xué)用品實物投影、電腦、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞、氯化鋇溶液。和田硅酸鈉的價格 阿克蘇氫氧化鈉批發(fā)價格。

    探究題對學(xué)生的考查主要起到三個方面的作用。（1）增進對科學(xué)探究的理解；（2）發(fā)展科學(xué)探究能力；（3）學(xué)習(xí)基本的實驗技能。近年我市中考化學(xué)科學(xué)探究題反復(fù)考查學(xué)生證據(jù)收集的能力，證據(jù)推理的方法，并要求學(xué)生能對事實與證據(jù)進行簡單的加工和整理，進而初步判斷事實證據(jù)與猜想假設(shè)之間的關(guān)系。科學(xué)探究題考查了學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析、證據(jù)推理與模型認(rèn)知以及科學(xué)探究與創(chuàng)新意識的**素養(yǎng)。文本試以“氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的再探究”為例，嘗試在科學(xué)探究題復(fù)習(xí)課的各項教學(xué)活動中融入多元評價，夯實學(xué)生基本實驗技能，提升學(xué)生科學(xué)探究能力，發(fā)展學(xué)生的化學(xué)學(xué)科**素養(yǎng)?！经h(huán)節(jié)一】氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的再探究1.教師課前認(rèn)真準(zhǔn)備實驗，并試做實驗，確定實驗操作的可行性與現(xiàn)象的準(zhǔn)確性。實驗儀器與藥品如下：10mL量筒、燒杯、膠頭滴管、pH試紙、玻璃棒、pH傳感器；5%稀鹽酸、5%NaOH溶液、酚酞試液。2.班級分組。根據(jù)鐵鉆工的工作需要，選定滾動軸承式回轉(zhuǎn)支撐作為實現(xiàn)鉗體回轉(zhuǎn)的支撐結(jié)構(gòu)。滾動軸承式回轉(zhuǎn)支撐裝置尺寸緊湊、性能完善，可以同時承受鐵鉆工鉗體所帶來的水平力、因鐵鉆工重力而產(chǎn)生的垂直力以及在鐵鉆工伸出狀態(tài)而產(chǎn)生的傾覆力矩。

    因此選定單排四點接觸球式回轉(zhuǎn)支撐，它是由2個座圈組成，具有結(jié)構(gòu)緊湊、質(zhì)量輕、高度尺寸小等特點。由于回轉(zhuǎn)支撐有兩種安裝形式，一種為懸掛式安裝(圖5)，一種為座式安裝(圖6)，通過對比分析可知回轉(zhuǎn)支撐座式用于下面固定上面支撐，回轉(zhuǎn)支撐懸掛式為上面固定下面連接所要支撐的部件。根據(jù)鐵鉆工的工作需求選擇座式安裝，安裝時鐵鉆工的回轉(zhuǎn)部分與軸承的內(nèi)圈相連，固定部分與外圈相連。3.學(xué)生分組實驗：向10mL5%氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液，并用膠頭滴管緩慢滴入5%稀鹽酸，用玻璃棒不斷攪拌，直至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色。4.分組討論并回答：（1）酚酞溶液的作用。（2）滴加稀鹽酸時用玻璃棒不斷攪拌的目的。5.教師演示實驗：取10mL5%氫氧化鈉溶液樣品利用pH傳感器進行數(shù)字化實驗，并展示由計算機描繪出的整個實驗過程中溶液pH的變化圖像（圖1）。6.分組討論并回答：（1）圖中a點表示的含義。（2）b點溶液中含有的陽離子有哪些。（3）請用化學(xué)方程式表示可能的氫氧化鈉變質(zhì)的原因。圖1實驗數(shù)據(jù)圖教學(xué)評價設(shè)計：“生態(tài)文明，美麗中國”的發(fā)展方向已經(jīng)明確，腐植酸自然“樂在其中”。我們相信，不斷推陳出新的腐植酸產(chǎn)業(yè)思想、創(chuàng)新技術(shù)、創(chuàng)新產(chǎn)品。 克州氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好 。

    在由原浙江省國土資源廳組織的浙江省采礦權(quán)拍賣現(xiàn)場會上，浙江省***個，也是全國***個以拍賣方式出讓的采礦權(quán)在海鹽縣產(chǎn)生。拍賣標(biāo)的是海鹽縣六里紫云石料采礦權(quán)，出讓普通建筑石料520萬噸，開采期限為10年，成交價為296萬元，由海鹽縣相鄰的海寧市袁花鎮(zhèn)鎮(zhèn)東村村民黃建良取得。這次拍賣會改變了長期以來浙江省采礦權(quán)無償取得的資源配置方式，也標(biāo)志著浙江省以建筑石料礦產(chǎn)為突破口，在***推進采礦權(quán)市場建設(shè)中邁出了重要的一步。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立依據(jù)的是學(xué)科**素養(yǎng)，相較于三維目標(biāo)，學(xué)科**素養(yǎng)更具體、更可測、更具有差異性，所以需要進一步突出學(xué)科**素養(yǎng)對三維教學(xué)目標(biāo)的**和升華（表1）。有些學(xué)生在平時做作業(yè)，做練習(xí)時，不喜歡動腦，就拿手機搜題找答案，應(yīng)付老師的作業(yè)。慢慢的失去了思考問題的能力，到了考試時，同樣也拿出手機搜題，或者用手機傳遞答案。這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正?？荚嚫偁幍墓叫?，還在師生中引起極惡劣的影響。表1化學(xué)**素養(yǎng)與三維目標(biāo)化學(xué)**素養(yǎng)建立中和反應(yīng)的概念，關(guān)注重點知識，診斷并發(fā)展學(xué)生從“宏觀辨識與微觀探析”的角度構(gòu)建知識。探究氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)，學(xué)生尋找無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)發(fā)生證據(jù)。烏魯木齊硅酸鈉銷售價格。昌吉硅酸鈉多少錢

吐魯番氫氧化鈉生產(chǎn)廠家哪家好。阿克蘇硅酸鈉費用

    4分）評價結(jié)果自評活動后（1分）1.提出猜想。2.選擇藥品。3.根據(jù)所選藥品，結(jié)合猜想，設(shè)計可行的實驗方案。1.實驗基本操作。2.觀察并記錄實驗現(xiàn)象。3.能夠?qū)嶒炦^程出現(xiàn)的異常現(xiàn)象進行記錄討論和分析。1.整理實驗記錄。2.總結(jié)反思實驗過程中的得失。1.提出猜想（1分）。2.選擇合適的藥品（）；說明選擇的理由（）。3.設(shè)計實驗方案（1）有實驗方案（1分）。（2）討論實驗的可行性（1分）。（3）實驗方案每一步操作確實有可行性（1分）。1.實驗各個步驟的基本操作規(guī)范到位：溶解（）、取樣（）、液體轉(zhuǎn)移（）、利用pH試紙對溶液酸堿度測定（）。2.實驗現(xiàn)象記錄詳實，分析到位（1分）。3.從初中生角度能對異?，F(xiàn)象進行記錄并討論（1分）。1.完成實驗現(xiàn)象的記錄（）。2.主動反思，并完成問題與交流（）。教學(xué)策略分析：1.學(xué)生通過對氫氧化鈉化學(xué)性質(zhì)的分析，根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的酸堿鹽的知識，主動對溶液變質(zhì)情況提出猜測，培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)現(xiàn)問題的能力。在學(xué)生自主提出問題的過程中，進一步培養(yǎng)學(xué)生的表述能力。2.通過對實驗探究各個步驟的“自評、互評和師評”，多角度反映學(xué)生在基本實驗技能、實驗計劃制定、現(xiàn)象觀察與證據(jù)收集、歸納結(jié)論等方面的能力水平。阿克蘇硅酸鈉費用

烏魯木齊海德盛商貿(mào)有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標(biāo)，有組織有體系的公司，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖，在新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市等地區(qū)的化工行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ)，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**海德盛和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協(xié)同奮取，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，我們一直在路上！