兩種計算機語言，根據該階段年齡的特點，不會向C++，Java那樣需要長段繁冗的語句，它們的界面是孩子們喜好的動畫圖形，它們提供了豐富的聲音 圖像和動畫庫，可以創(chuàng)做出自己的交互式圖像，動畫與游戲，學起來生動有趣，不會枯燥無聊。能帶來什么？創(chuàng)造力，孩子可以將想象中的畫面，結合音樂，圖像用代碼表達出來。分解思維，將復雜繁冗的問題分解為一個個小項目，整合信息化繁為簡。邏輯思維能力，在過程中需要思考如何將一個個代碼合理的安排到合適的位置，輸入，演算，運行，輸出，這個過程鍛煉人的邏輯性。孩子們在少兒編程課程中，可以學習到如何運用算法和數(shù)據結構解決實際問題。杜橋信奧賽少兒編程好處

回到編程的能力上，會培養(yǎng)什么呢？編程較直觀的理解，就是培養(yǎng)孩子的邏輯思考能力。比如說“如果***就***”一旦錯了，邏輯反了，肯定達不到我們想運行的效果，這是大家較容易理解的邏輯能力。其實不止如此，隨著編程的深入，開始學習到解決問題的能力，就是說你如何去識別這是一個問題，然后把這個問題拆解成每個小部分，如何逐個解決掉它，這是問題解決能力。很多家長都明白，在工作中，這是個很重要又很難獲得的能力，因為它要不停的去實踐才能獲得的。另外，就是學習的能力，編程有一種優(yōu)勢是其他學科很難獲得，就是bug。杜橋信奧賽少兒編程好處通過少兒編程，孩子可以學習團隊合作和溝通技能。

瑞士有名兒童心理學家讓·皮亞杰認為，兒童的認知發(fā)展可分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。7-13歲的孩子正處于具體運算階段向形式運算階段過渡的時期，認知結構由表象圖式逐漸演化為運算圖式，對于圖像的理解已經趨于成熟，但仍需要具象化的圖示內容支持，并逐步向邏輯性發(fā)展。圖形化編程剛好適應了這個年齡段孩子的認知情況。圖形化編程由美國麻省理工學院媒體實驗室（MIT Media Lab）終身幼兒園團隊（Lifelong Kindergarten Group）開發(fā)，是STEAM（Science-科學，Technology-技術，Engineering-工程，Art-藝術，Mathematics-數(shù)學）教育的一種綜合教育方式。

學編程的好處，激勵孩子好好學習基礎學科，編程不是孤立的存在，它和數(shù)學、物理、英語的關系特別密切，要想學好編程，就要好好學習數(shù)學、物理和英語這些基礎學科。有位編程界的專業(yè)人士在教孩子學編程的時候發(fā)現(xiàn)，想要讓孩子用編程實現(xiàn)一個目標，必須要教給他一些其他領域的知識。比如，讓孩子編輯一個蹦蹦跳跳的恐龍程序，就需要先學會坐標系的概念。要想讓恐龍?zhí)S更逼真，就需要考慮重力加速度對跳躍速度的影響。給程序命名的時候，需要用不同的英文單詞，而不光用abcd來表示。少兒編程課程旨在培養(yǎng)未來科技人物。

至于少兒編程本身是不是充滿趣味、更適合孩子學習的課程？反正機構覺得是。在線上，網易有道旗下“有道卡塔”的編程課適用年齡4歲起步，皖新資本投資的“和碼編程”的錄播課適用年齡5歲起步，都在強調“互動”和“趣味性”。就算是高年級學生，機構也有辦法將被“快樂教育”貫穿始終。在前不久結束的某白名單賽事上，不管是Scratch、Python還是C++考試，都有兩場。從自媒體整理的真題來看，明顯能看出難易有別——上午場要比下午場簡單許多。有專業(yè)人士稱上午場的“考試難度連正常學生的10%都不到”。同一賽事，同一天比賽，可經歷的考試難度卻天差地別。評論區(qū)直接指出較為簡單的上午場是包了賽道的某機構專場。學習少兒編程可以為孩子們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。臺州積木少兒編程費用

孩子在少兒編程中能夠制作各種有趣的程序和動畫。杜橋信奧賽少兒編程好處

可以提升孩子的學習自信心，編程學習，是一種推導和求答的過程，而在這個過程中，孩子會遇到各種各樣的問題，那么在遇到問題時，他們可以自主解決，也可以求助于別人，從而不但能夠提高自己解決問題的能力，重要的是，在一次一次的思考和解決問題的過程中，孩子能夠獲得成就感，并且會變得越來越自信。能夠提升孩子的專注度，良好的專注度能夠幫助孩子在日常學習中，起到事半功倍的效果，這也是為什么很多孩子上課只要認真聽講，就可以獲得好成績的原因所在。杜橋信奧賽少兒編程好處