要想知道如何與青春期孩子溝通，首先需要了解，青春期孩子為什么不好溝通，為什么家長以往的交流方式，都派不上用場了。孩子的青春期，往往父母方的不解、棘手、憤恨和難熬，以及孩子方的苦悶、迷茫、躁動(dòng)和敏感都愈發(fā)嚴(yán)重。父母們對孩子青春期突如其來的變化，常常手足無措。昔日懂事溫順、親近父母的孩子，一進(jìn)入十三四歲，就立即開始故意疏遠(yuǎn)父母，并開始花心思在打扮、交友和探索新奇又危險(xiǎn)的未知世界上。同齡朋友變成他們的生活重心，父母的主動(dòng)關(guān)心和愛護(hù)，則突然顯得多余又煩人。我想告訴青春期的女兒，即使自己做了違反父母期望的事，父母仍然會(huì)愛她的，我們永遠(yuǎn)都是支持她的。貴州孩子逃課打游戲青春期去哪里
面對不時(shí)向自己“宣戰(zhàn)”的孩子，父母具體該如何管教?什么樣的智慧才能“降得住”孩子？有一個(gè)男孩在青春期時(shí)非常叛逆，不管家長和他講什么，他永遠(yuǎn)有理由反駁。他愛聽西方流行歌曲，節(jié)奏很快，這讓父親很反感。有一次，馬上要考試了，他一邊聽著震耳欲聾的音樂，一邊斜躺在沙發(fā)上看書。父親見此更生氣了，沒命似地打兒子，妻子見此嚇哭了，趕緊替兒子求情，丈夫卻毫不理會(huì)，一直打到自己累了才罷手。當(dāng)天的晚飯，父子兩個(gè)都沒有吃。做父親的一夜無眠，反思自己的教育出了什么問題，不明白兒子為什么變成這樣?清晨，男孩主動(dòng)來向父親道歉了，看著兒子身上的傷痕，做父親的忍不住哭了，連向兒子說“對不起”。他看到個(gè)子已經(jīng)超過自己的兒子，內(nèi)心既后悔又慚愧，決心以后不再拿大人的**去壓制兒子。后來，男孩依然沒有放棄他的音樂愛好，父親卻學(xué)會(huì)了包容和接受，他和兒子一起聽那些吵鬧的音樂，試著融入兒子的生活。甚至有一次兒子請求他陪同去參加歌手簽唱會(huì)，他都同意了。但在簽唱會(huì)現(xiàn)場，他們看到很多精神氣質(zhì)都不太積極，和他年齡差不多的歌迷，父親問兒子說：“你希望自己和他們一樣嗎?”兒子搖搖頭。貴州孩子不愛學(xué)習(xí)青春期如何溝通孩子對自我意識(shí)和身份認(rèn)同的探索，不止是來源于大腦的特定區(qū)域的發(fā)育，也與他們青春期的身體外貌變化有關(guān)。
青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進(jìn)步。青春期的一個(gè)重要特點(diǎn)是生理發(fā)育成熟、認(rèn)知能力提高，叛逆的產(chǎn)生需要以上二者為基礎(chǔ)。叛逆說明孩子生理上成熟了，變得更聰明了，才有跟家長反抗的資本。叛逆是孩子生理成熟和思維水平提高的結(jié)果，是孩子成長的表現(xiàn)。所以說，叛逆不是一件壞事，而是一種成長和進(jìn)步。
青春期叛逆是不良情緒的發(fā)泄途徑。
腦發(fā)育的不均衡使得青春期孩子容易產(chǎn)生情緒問題。此外，青春期孩子面對更大的成長壓力，他們在自我同一性的探索過程中會(huì)經(jīng)歷自我懷疑、混亂、矛盾與不安，對自己在生活中的角色感到困惑、懷疑，這加劇了青春期的情緒問題。叛逆成為青春期孩子發(fā)泄不良情緒的一個(gè)途徑。青春期的孩子如此敏感、情緒多變，如果他們把這些不良情緒全都掩飾起來，不叛逆、不發(fā)泄、不吐露，那么孩子的內(nèi)心必然會(huì)堆積起大量的負(fù)能量。所以，叛逆是孩子疏導(dǎo)不良情緒、保持心理健康的一種重要方式。 青春期的男孩子，開始萌生情愫了；開始注意自己的外貌，開始關(guān)注周圍漂亮的女孩子。
要了解孩子的叛逆類型，對癥下藥青春期孩子的叛逆行為，主要有三種類型。
暴躁型——對父母、老師的要求劇烈反抗，經(jīng)常跟父母吵架或發(fā)脾氣，有時(shí)跟父母冷戰(zhàn)；沉默型——不愿跟大人溝通，對事情漠不關(guān)心，對父母的話沒有反應(yīng)，不喜歡跟老師接觸；陽奉陰違型——當(dāng)著大人的面贊成大人的要求，但是自己的行為表現(xiàn)卻相反，父母說什么都表面答應(yīng)，但是依舊我行我素。對不同類型的叛逆行為，父母可以采用不同的應(yīng)對方式。對暴躁型叛逆的孩子，不要硬碰硬；對沉默型叛逆的孩子，耐心等待慢慢溝通；對陽奉陰違型叛逆的孩子，讓孩子感受到真誠。叛逆的背后是孩子特定階段的發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體不同的內(nèi)心需求，希望青春期孩子的家長都做一個(gè)有心的家長，多去觀察孩子的特點(diǎn)、了解孩子的需求 對青春期的孩子，一定要少說教，多請教，學(xué)會(huì)托舉孩子。四川孩子愛玩手機(jī)青春期怎么溝通
青春期孩子發(fā)育的重心，其實(shí)在于他們的頭腦。貴州孩子逃課打游戲青春期去哪里
相信很多家長都有同感，無論你讓孩子做什么，他們都會(huì)先通過反對來表明自己**的態(tài)度，并要求你不要插手他的生活，讓他自己為自己做主。他們總是想和你證明，“我是個(gè)大人了，我有權(quán)決定自己的生活方式”，而如果父母逼得越緊，孩子就越發(fā)與父母疏遠(yuǎn)。其實(shí)，固執(zhí)要求**的孩子，只是正在經(jīng)歷一段自我概念、身份意識(shí)逐漸覺醒的階段。他們內(nèi)心蠢蠢欲動(dòng)的憤怒、迷惘和郁悶，連自己都不知道是從何而起。除了孩子會(huì)要求自治，青春期的他們，也會(huì)變得深沉而老成，似是總有思考不完的問題，卻不愿意和父母分享自己的困惑。實(shí)際上，自我意識(shí)正在發(fā)展的孩子，其實(shí)正在進(jìn)行重大的哲學(xué)問題思考——我究竟是誰，我未來要成為什么樣的人，我要怎樣才能成為那樣的人。所以也可以說，青春期就是一番自我探索的掙扎時(shí)期，也是必然經(jīng)歷的“身份危機(jī)”階段，父母感覺走不進(jìn)孩子的心墻，是再正常不過的事。貴州孩子逃課打游戲青春期去哪里