從青春期一開始，無論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生巨變——這股力量。我們都不難發(fā)現(xiàn)——青少年的身體常常好得難以置信，他們可以在24小時(shí)內(nèi)就從流感中恢復(fù)過來;每餐大快朵頤，體重卻不一定增加多少。有的孩子熬夜看足球或趕作業(yè)，第二天還能精神百倍，這對(duì)我們大多數(shù)成年人來說簡(jiǎn)直難以想象。我們?yōu)榇烁袊@：看，這就是青春!，但實(shí)際上，青春在很大程度上就歸因于孩子體內(nèi)存在的過剩的精力！父母?jìng)儗?duì)孩子青春期突如其來的變化，常常手足無措。重慶青春期大人怎么溝通

青春期的孩子，十幾歲，正處于一個(gè)“尷尬的”、不大不小的年紀(jì)，有時(shí)候他們還是孩子的模樣，會(huì)撒嬌還想依賴你，但有些時(shí)候又是個(gè)小大人，他們想要像大人一樣自己決定和管理自己的一些事情。當(dāng)你面對(duì)這種“不穩(wěn)定”而無可奈何、忍無可忍地對(duì)孩子說“你就是小孩子！你要聽我的！”的時(shí)候，會(huì)不會(huì)是其實(shí)你還用老辦法應(yīng)對(duì)育兒困境？或者，進(jìn)一步講，你還沒能很好地接受現(xiàn)實(shí)：你家孩子正在成長(zhǎng)，正處于青春期。因?yàn)楹⒆忧啻浩凇芭涯妗保阋呀?jīng)焦頭爛額，罵也罵過打也打過，試過不理不睬，也試過左哄右哄，還是適應(yīng)不良的話，你是否想到：變，這就是這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，你逃不掉。與其被這種“變化”折磨，不如好好接受，不如緩一緩，和孩子再次回到青春期。重慶高中生青春期老上網(wǎng)打游戲家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，尤其是處在青春期的孩子。

青春期孩子叛逆是自我同一性發(fā)展的需要。

建立自我同一性是青春期孩子重要的發(fā)展任務(wù)，同一性的建立對(duì)一個(gè)人一生的發(fā)展非常重要。叛逆是青春期孩子自我同一性發(fā)展的需要，是他們探索自我、建立自我同一性的一種途徑。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，這種現(xiàn)象在心理學(xué)上叫作“同一性早閉”。這樣的孩子未來往往缺乏主見，容易盲從，不喜歡改變，無法應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。他們會(huì)回避變化和壓力來獲取安全感，當(dāng)遇到挫折時(shí)，容易喪失目標(biāo)和信心。

青春期教育是一種美的教育，學(xué)會(huì)正確處理生命發(fā)展的重要階段，以積極樂觀的心態(tài)科學(xué)認(rèn)識(shí)青春期，就像享受生命的春天一樣，擁抱春天般地?fù)肀啻浩?，問題一定會(huì)迎刃而解?！?duì)接青春期孩子的話語體系青春期的孩子經(jīng)常使用他們的特殊語言體系，家長(zhǎng)可能讀不懂。面對(duì)青春期的孩子，家長(zhǎng)要做到“亦師亦友”，成為人生的導(dǎo)師，讓孩子信賴，受益終生。不可否認(rèn)，青春期會(huì)給孩子帶來新的不同以往的特點(diǎn)，但家長(zhǎng)絕不能把特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)去糾偏。青春期的孩子開始對(duì)異性有感覺，如果家長(zhǎng)真的把這個(gè)特點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)去糾偏，結(jié)果一定是剝奪并阻礙孩子健康成長(zhǎng)。孩子的青春期，往往意味著父母方的不解、棘手、憤恨和難熬，以及孩子方的苦悶、迷茫、躁動(dòng)和敏感。

要肯定叛逆期的到來是青春期孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn)

當(dāng)家長(zhǎng)遇到青春期孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí)，一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn)，而要承認(rèn)叛逆是青春期孩子生理成熟、認(rèn)知能力提高、自我同一性發(fā)展的結(jié)果，是他們成長(zhǎng)的表現(xiàn)，是一件好事情，至少是好的開始。家長(zhǎng)不要盲目否定孩子的不守規(guī)矩，對(duì)青春期孩子勇于自我探索的表現(xiàn)要加以肯定。得到父母的認(rèn)可之后，孩子們可能就不會(huì)那么叛逆了，起碼程度不會(huì)更深。也會(huì)聽從父母的意見，把父母當(dāng)做朋友。 孩子拼命掙脫我們的控制，我們拼命想找回“一切盡在掌握”的狀態(tài)。孩子老上網(wǎng)打游戲青春期怎么溝通

對(duì)青春期孩子時(shí)刻保持耐心非常不易，其倔強(qiáng)、不講理和情緒化程度，總是讓家長(zhǎng)恨不得一巴掌糊上去。重慶青春期大人怎么溝通

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日芻激烈激烈的服務(wù)型教育市場(chǎng)，資本者在選擇品牌時(shí)，要更加注重孩子實(shí)用能力的養(yǎng)成，多方面培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，迎合眾多家庭的實(shí)際需求，為未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。短短幾十年間，我們從一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)發(fā)展成科技大國(guó)，家長(zhǎng)也能夠正確的認(rèn)識(shí)到科技的飛速發(fā)展，如果不能適應(yīng)趨勢(shì)，未來的孩子們必定會(huì)被社會(huì)所淘汰，家長(zhǎng)們的期望就是能夠讓孩子不輸在起跑線上，不輸在陳舊的教育培訓(xùn)中。每個(gè)孩子都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，模板式的早教模式無法貼合每個(gè)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)。教育應(yīng)更要注重孩子的自主發(fā)展，重視每個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)。而我們擁有優(yōu)于同行業(yè)的銷售，可對(duì)嬰幼兒發(fā)育、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行多方面的實(shí)時(shí)記錄與分析。公辦及民辦幼兒園統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教育普惠化正在逐步落地。公辦及民辦同步招生、招生搖號(hào)將成為普遍要求。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)軟硬件逐漸普及，雙師、直播等各類在線教學(xué)手段使老師名課在小鎮(zhèn)鄉(xiāng)村也能觸達(dá)。在政策和技術(shù)的雙重帶動(dòng)下，教育，培訓(xùn)資源將打破時(shí)空地域限制，讓機(jī)構(gòu)、孩子、家長(zhǎng)都受益。重慶青春期大人怎么溝通