人力資源和人力資本都是以人為基礎(chǔ)而產(chǎn)生的概念，研究的對(duì)象都是人所具有的腦力和體力，從這一點(diǎn)看兩者是一致的。而且，現(xiàn)代人力資源管理理論大多都是以人力資本理論為根據(jù)的;人力資本理論是人力資源管理理論的重點(diǎn)內(nèi)容和基礎(chǔ)部分;人力資源經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其收益的核算是基于人力資本理論進(jìn)行的;兩者都是在研究人力作為生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用時(shí)產(chǎn)生的。首先，在與社會(huì)財(cái)富和社會(huì)價(jià)值的關(guān)系上，兩者是不同的。人力資本是由投資而形成的，強(qiáng)調(diào)以某種代價(jià)獲得的能力或技能的價(jià)值，投資的代價(jià)可在提高生產(chǎn)力過(guò)程中以更大的收益收回。因此勞動(dòng)者將自己擁有的腦力和體力投入到生產(chǎn)過(guò)程中參與價(jià)值創(chuàng)造，就要據(jù)此來(lái)獲取相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬和經(jīng)濟(jì)利益，它與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種由因索果的關(guān)系。而人力資源則不同，作為一種資源，勞動(dòng)者擁有的腦力和體力對(duì)價(jià)值的創(chuàng)造起了重要貢獻(xiàn)作用，人力資源強(qiáng)調(diào)人力作為生產(chǎn)要素在生產(chǎn)過(guò)程中的生產(chǎn)、創(chuàng)造能力，它在生產(chǎn)過(guò)程中可以創(chuàng)造產(chǎn)品、創(chuàng)造財(cái)富，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。它與社會(huì)價(jià)值關(guān)系應(yīng)當(dāng)說(shuō)是一種由果溯因的。人力資源包括數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面。內(nèi)蒙古三茅人力資源案例

人力資源培訓(xùn)的方式：操作示范法。職前實(shí)務(wù)訓(xùn)練中被普遍采用的一種方法，適用于較機(jī)械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓(xùn)練的通用方法，一般由部門經(jīng)理或管理員主持，由技術(shù)能手擔(dān)任培訓(xùn)員，以現(xiàn)場(chǎng)向受訓(xùn)人員簡(jiǎn)單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范，然后進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的操作示范表演。學(xué)員則反復(fù)模仿實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求，達(dá)到運(yùn)用自如的程度。培訓(xùn)員在現(xiàn)場(chǎng)作指導(dǎo)，隨時(shí)糾正操作中的錯(cuò)誤表現(xiàn)。這種方法有時(shí)顯得單調(diào)而枯燥，培訓(xùn)員可以結(jié)合其他培訓(xùn)方法與之交替進(jìn)行，以增強(qiáng)培訓(xùn)效果。吉林課匠堂人力資源價(jià)格有效的人力資源戰(zhàn)略應(yīng)包括：激勵(lì)有才能的人員達(dá)到更高的績(jī)效水平，并激發(fā)其對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。

人力資源培訓(xùn)需求如何分析?1、培訓(xùn)工作的理解存在偏差。許多企業(yè)認(rèn)為培訓(xùn)是人力資源部的工作，培訓(xùn)需求分析自然也是人力資源部的事。其實(shí)不然，一個(gè)企業(yè)有上百個(gè)崗位，涉及幾十門學(xué)科，這不是靠一個(gè)人力資源部力量就能做好需求分析工作的，而是要求企業(yè)每個(gè)部門都參與，相互協(xié)作，正如國(guó)家教育部不會(huì)制訂每一專業(yè)的課程設(shè)置。人力資源部的主要責(zé)任是制訂培訓(xùn)制度、構(gòu)建培訓(xùn)體系，保證培訓(xùn)體系的正常運(yùn)作。2、企業(yè)缺乏專職或兼職講師，教材開(kāi)發(fā)力量不足。每個(gè)企業(yè)無(wú)論是技術(shù)、工藝還是管理等方面都有獨(dú)特之處，所以并不是社會(huì)上的培訓(xùn)資源就能滿足企業(yè)的培訓(xùn)需要。由于企業(yè)內(nèi)部缺乏專職或兼職講師，平時(shí)疏于教材的開(kāi)發(fā)和對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，培訓(xùn)時(shí)教材東拼西湊，難以保證培訓(xùn)效果。3、培訓(xùn)與企業(yè)的的管理體系脫節(jié)，沒(méi)有配套的培訓(xùn)管理體系來(lái)激勵(lì)員工參加培訓(xùn)的愿望，引導(dǎo)員工培訓(xùn)目標(biāo)，以及沒(méi)有相應(yīng)的處罰制度。

人力資源培訓(xùn)的原則：1、差異性原則。企業(yè)中從普通員工到較高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的績(jī)效不同，能力和應(yīng)達(dá)到的工作標(biāo)準(zhǔn)也不相同。因而，對(duì)員工的培訓(xùn)工作要充分考慮他們各自的特點(diǎn)，因材施教，也就是說(shuō)，要針對(duì)員工的不同文化水平、不同職務(wù)、不同要求以及其他差異，區(qū)別對(duì)待。2、服務(wù)企業(yè)原則。培訓(xùn)開(kāi)發(fā)作為人力資源管理系統(tǒng)的一個(gè)重要組成部分，自然要服從和服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。企業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，應(yīng)當(dāng)從企業(yè)戰(zhàn)略的高度出發(fā)來(lái)進(jìn)行，這就要求培訓(xùn)開(kāi)發(fā)不只要關(guān)注眼前的問(wèn)題，更要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，從未來(lái)發(fā)展的角度出發(fā)進(jìn)行培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，這樣才能保證培訓(xùn)開(kāi)發(fā)工作積極主動(dòng)，而不只是充當(dāng)臨時(shí)救急的角色。人力資源的載體性取決于:一是確實(shí)有能力承載;二是確實(shí)承載了有用資源;三是確實(shí)能輸出承載之源。

人力資源作為一種特殊資源，具有如下特征。1、社會(huì)性。人力資源處于特定的社會(huì)和時(shí)代中，不同的社會(huì)形態(tài)，不同的文化背景都會(huì)反映和影響人的價(jià)值觀念、行為方式、思維方法。人力資源的社會(huì)性要求在開(kāi)發(fā)過(guò)程中特別注意社會(huì)制度、國(guó)別政策、法律法規(guī)以及文化環(huán)境的影響。2、連續(xù)性。人力資源開(kāi)發(fā)的連續(xù)性(持續(xù)性)是指，人力資源是可以不斷開(kāi)發(fā)的資源，不只人力資源的使用過(guò)程是開(kāi)發(fā)的過(guò)程，培訓(xùn)、積累、創(chuàng)造過(guò)程也是開(kāi)發(fā)的過(guò)程。3、再生性。人力資源是可再生資源，通過(guò)人口總體內(nèi)各個(gè)個(gè)體的不斷替換更新和勞動(dòng)力的"消耗--生產(chǎn)--再消耗--再生產(chǎn)"的過(guò)程實(shí)現(xiàn)其再生。人力資源的再生性除受生物規(guī)律支配外，還受到人類自身意識(shí)、意志的支配，人類文明發(fā)展活動(dòng)的影響，新技術(shù)革命的制約。人力資源是存在于人的體能、知識(shí)、技能、能力、個(gè)性行為特征與傾向等載體中的經(jīng)濟(jì)資源。吉林課匠堂人力資源價(jià)格

人力資源經(jīng)濟(jì)活動(dòng)及其收益的核算是基于人力資本理論進(jìn)行的。內(nèi)蒙古三茅人力資源案例

人力資源培訓(xùn)的特點(diǎn)：1、培訓(xùn)的計(jì)劃性和風(fēng)險(xiǎn)性。計(jì)劃性是指培訓(xùn)必須以企業(yè)未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)，以人力資源計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真、詳細(xì)地編制培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施，切忌盲目性和隨意性。另外，培訓(xùn)既然是企業(yè)對(duì)員工的一項(xiàng)人力資源投資，那么它也就具有投資的風(fēng)險(xiǎn)性特點(diǎn)，一方面企業(yè)可能會(huì)從中獲得巨額回報(bào)，另一方面，如果企業(yè)不能留住人才，也可能“為他人做嫁衣裳”而血本無(wú)歸。因此企業(yè)必須謹(jǐn)慎把握。2、培訓(xùn)的實(shí)用性和實(shí)踐性。培訓(xùn)的實(shí)用性是指培訓(xùn)的成果能轉(zhuǎn)移或轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力.，能迅速提高員工的生產(chǎn)績(jī)效和企業(yè)整體績(jī)效，促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮與保持。實(shí)踐性則是指培訓(xùn)應(yīng)根據(jù)員工的生理、心理以及一定的工作經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)，在培訓(xùn)方法上要注重實(shí)踐性，針對(duì)工作實(shí)際多采用啟發(fā)式、討論式、研究式、角色扮演式以及案例式的教學(xué)，增加員工培訓(xùn)效果。內(nèi)蒙古三茅人力資源案例

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，現(xiàn)有一支專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，各種專業(yè)設(shè)備齊全。致力于創(chuàng)造高品質(zhì)的產(chǎn)品與服務(wù)，以誠(chéng)信、敬業(yè)、進(jìn)取為宗旨，以建西安時(shí)代光華產(chǎn)品為目標(biāo)，努力打造成為同行業(yè)中具有影響力的企業(yè)。我公司擁有強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力，多年來(lái)一直專注于企業(yè)管理咨詢；企業(yè)員工內(nèi)部培訓(xùn)；企業(yè)營(yíng)銷策劃；市場(chǎng)調(diào)查；文化藝術(shù)交流活動(dòng)的組織、策劃（不含培訓(xùn)、演出）；計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)；互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的技術(shù)服務(wù)；廣告的發(fā)布；計(jì)算機(jī)軟硬件、文化用品的銷售。（依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目，經(jīng)相關(guān)部門批準(zhǔn)后方可開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）的發(fā)展和創(chuàng)新，打造高指標(biāo)產(chǎn)品和服務(wù)。西安時(shí)代光華始終以質(zhì)量為發(fā)展，把顧客的滿意作為公司發(fā)展的動(dòng)力，致力于為顧客帶來(lái)高品質(zhì)的企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)。