有很多家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子注意力不集中，學習成績不好，就開始懷疑孩子的智力是否存在問題。但其實這并不一定是智力問題。首先，孩子的注意力不集中可能跟孩子的情緒有關。當孩子情緒不穩(wěn)定時，注意力會變得更加分散。比如孩子可能會遇到一些不愉快的事情，或者有些煩惱、焦慮、抑郁的情緒。這種情況下，家長可以先關注孩子的情緒問題，并且適時地安撫和引導孩子。其次，孩子的注意力不集中可能與環(huán)境有關。比如孩子的學習環(huán)境可能不夠好，或者孩子住的地方比較吵鬧，或者是其他家庭成員的打擾等。這種情況下，家長可以為孩子提供更好的學習環(huán)境，讓孩子有一個安靜舒適的學習空間。還有就是孩子的注意力不集中可能跟孩子的興趣愛好和學習方式不符。很多孩子的注意力不集中就是因為他們并不喜歡學習的科目，或者學習的方式不合適。這種情況下，家長可以換一種學習方式，或者是通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好，激發(fā)他的學習熱情。末了，孩子的注意力不集中也跟孩子的生活習慣有關。比如孩子晚上睡眠時間不規(guī)律或者是睡眠時間不足，會影響孩子白天的注意力和學習效果。這種情況下，家長可以規(guī)律孩子的作息時間，保證他有足夠的睡眠時間。 破環(huán)孩子注意力：家長陪伴孩子時不夠專注。江西ADHD注意力聽覺

    隨著孩子年齡的增長，許多家長可能都發(fā)現(xiàn)，孩子的注意力不夠集中的問題。寫作業(yè)專注不過三分鐘，讀書也愛東瞧瞧西看看……怎樣說都不聽，為此感到非常的焦慮。其實孩子的注意力與其年齡是有關系的，另外如果孩子存在感統(tǒng)失調的問題，那么注意力也會容易分散，不是他不愿意集中注意力，而是身體客觀條件沒辦法，所以對于孩子注意力集中的問題，家長們也需要找到正確的矯正方法，才能達到好的效果，幫助孩子提升注意力。那孩子的注意力與年齡是怎樣一個關系呢？這里有一個計算公式，孩子的專注時間（以分鐘為單位）等于她的年齡乘以三到五；孩子的專注力時間（專注做某事的時間，單位分鐘）=孩子的年齡*（3~5）也就是說如果這個孩子是五歲，那就是五乘以三到五，就是等于十五到二十五分鐘。也就是說一個五歲的孩子，他應該能夠主動注意時間是在十五分鐘左右。如果是低于這個數(shù)值那他的注意力有可能就是偏短暫。江西ADHD注意力聽覺兒童上課幾分鐘都坐不住，容易開小差，怎么辦？

    孩子注意力不集中的原因：家庭教養(yǎng)方式：1）家長情緒容易焦躁暴躁。家長因為工作忙碌、緊張、壓力大，在語言和行為舉止上將焦慮情緒傳遞給孩子。2）包辦替代。怕孩子受傷或者遭遇危險，所以致使家長替代孩子做孩子應該自己做的事情，致使孩子缺失運動和應有的鍛煉，使感覺系統(tǒng)和神經系統(tǒng)得不到很好的鍛煉和發(fā)展。3）期望過高。家長要求孩子做他不感興趣或超過能力的事，迫使孩子用不斷變換活動來逃避爸爸媽要求。4）喧賓奪主。孩子獨自玩游戲時，進行不必要的干預，急于指出孩子的不足，甚至越俎代庖，既影響孩子情緒，又影響孩子的注意力。5）指令多。一次提出幾重要求，使孩子顧此失彼，注意力難以集中。

    為什么孩子會出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象？造成的原因造成孩子專注力不足的原因是多方面的。當孩子自己大腦神經發(fā)育不足，或是家庭教育、環(huán)境存在不足，都會造成一定的專注力問題。孩子對所做的事情不感興趣，周圍的環(huán)境干擾太多，家長給孩子布置的任務太多，都會讓孩子分心或者失去信心。孩子大腦神經發(fā)育不足，也就是通常我們所說的感統(tǒng)失調?！案杏X統(tǒng)合”指的就是從外在環(huán)境中獲得的感覺信息，包括：視覺聽覺嗅覺味覺觸覺前庭覺和本體覺。當我們的大腦接收到這些感覺或訊息之后，大腦就要開始進行整理及分析，將需要的訊息留下來，不需要的排除掉，接下來再做出反應或某些行為。 孩子脾氣易怒，易被分心是不是注意力不行。

    哪些方法能行之有效的幫助孩子集中注意力：1、陪孩子做鐘表訓練，讓孩子拿一塊鐘表，看它1分鐘的走動，假如1分鐘內注意力沒離開秒針，就延長觀察的時間到兩三分鐘。等到確定了注意力不離開秒針的**長時間后，再按此時間重復三四次，每次間隔時間10-15秒，若能將注意力連續(xù)集中5分鐘，就已經是不錯的成績了。2、報數(shù)游戲，趣味報數(shù)是一種方便靈活的提升孩子專注力的小方法。參加游戲的人越多越好，沒有太多人，爸爸或媽媽陪孩子兩個人也能玩起來。我們可以在傳統(tǒng)報數(shù)的基礎上，設置一些新規(guī)則，來增加趣味性的同時，達到訓練的目的。 破環(huán)孩子注意力：高刺激，低價值的活動，剝奪孩子的注意力。衢州小孩注意力評估

孩子上課跑神、注意力不集中,遇到這樣的娃,幾招培養(yǎng)專注力。江西ADHD注意力聽覺

    你家孩子是不是有這樣的表現(xiàn)在閱讀時常出現(xiàn)跳字跳行、文字會經常抄錯等錯誤，在生活中還經常丟三落四;對老師、家長的話充耳不聞，同時這些兒童記憶力差;對別人的觸摸十分敏感或過份遲鈍，表現(xiàn)為好動、不安、自言自語、無法和人溝通，甚至怕洗澡、理發(fā)、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲;喜歡激惹及攻擊他人，動作協(xié)調能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等。做事協(xié)調能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車、無法把握方向。感統(tǒng)失調你家孩子是不是有這樣的表現(xiàn)在閱讀時常出現(xiàn)跳字跳行、文字會經常抄錯等錯誤，在生活中還經常丟三落四;對老師、家長的話充耳不聞，同時這些兒童記憶力差;對別人的觸摸十分敏感或過份遲鈍，表現(xiàn)為好動、不安、自言自語、無法和人溝通，甚至怕洗澡、理發(fā)、穿新衣等，有部分孩子喜歡啃手指甲;喜歡激惹及攻擊他人，動作協(xié)調能力差，穿襪子穿反，難學會系鞋帶，寫字時字距行距忽大忽小，畫線歪等。做事協(xié)調能力差，注意力不集中，易將鞋穿反，暈車、無法把握方向。江西ADHD注意力聽覺