那么發(fā)育遲緩的孩子在平時都會有那些癥狀表現(xiàn)呢?孩子在哭的時候哭聲無力無音調(diào)變化厭乳和睡眠困難早期喂養(yǎng)困難有流涎，對噪聲易驚擁抱反射增強(qiáng)伴哭鬧肌肉松軟不能翻身動作徐緩僵硬，不喜歡洗澡好打挺雙側(cè)肢體運(yùn)動不對稱過早發(fā)育翻身呈反射性不是節(jié)段性翻身，爬行意識差無手支撐爬無分離動作睡眠時間長無目的多動注意力集中時間短。這些就是一起發(fā)育緩慢的原因和發(fā)育遲緩的孩子的癥狀表現(xiàn)，對于那些由于家族史和遺傳造成發(fā)育遲緩的孩子們作為家長的一定對他們多家關(guān)心，不要忽視他們讓他們充分感受到父母的愛，對于后天原因可能造成的發(fā)育遲緩的希望各位家長一定要多加注意孩子的生長情況，不要讓完全可以避免的事情發(fā)生，那樣會影響一個孩子的一輩子。 寶寶5個月了，不會抬頭，是不是發(fā)育遲緩？紹興輕微發(fā)育遲緩測評咨詢

    兒童運(yùn)動發(fā)育遲緩**主要的特征是運(yùn)動遲緩：如行走、爬行、獨(dú)坐方面落后：采用標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動技能測驗評定發(fā)現(xiàn)其技能低于其年齡期望值2個標(biāo)準(zhǔn)差以上。嬰兒運(yùn)動發(fā)育遲緩常不易被發(fā)現(xiàn)，而錯過關(guān)鍵的***時間。出現(xiàn)以下任何表現(xiàn)應(yīng)引起父母及醫(yī)師的注意，并積極請有經(jīng)驗的治療師診斷，并盡早接受兒童功能康復(fù)的訓(xùn)練指導(dǎo)。身體發(fā)軟及自發(fā)運(yùn)動減少，這是肌張力低下的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，則應(yīng)注意重癥腦損傷，智力低下或肌肉系統(tǒng)疾病的發(fā)生。這是肌張力亢進(jìn)的癥狀，在1個月時即可見到。如果持續(xù)4個月以上，應(yīng)注意CP的發(fā)生。反應(yīng)遲鈍及叫名無反應(yīng)，這可能是智力低下的早期表現(xiàn)。頭圍是腦的形態(tài)發(fā)育的客觀指標(biāo)，腦損傷兒往往有頭圍異常。體重增加不良、哺乳無力。往往是由于腦損傷使肌張力異常所致，如角弓反張，蛙位、倒U字形姿勢等。如果2個月不能微笑、4個月不能大聲笑、應(yīng)當(dāng)注意智力低下的發(fā)生。如果4個月還不能張開，或拇指內(nèi)收，尤其是一側(cè)上肢存在此現(xiàn)象，有重要的診斷意義，要注意偏癱的發(fā)生。3～4個月的嬰兒如有身體扭轉(zhuǎn)，往往提示錐體外系損傷。 臺州小孩發(fā)育遲緩訓(xùn)練咨詢發(fā)育遲緩的孩子如何培養(yǎng)生活能力？

    發(fā)育遲緩常用來描述兒童在運(yùn)動，體格，智力，語言，心理這五個方面的發(fā)展進(jìn)度達(dá)不到同齡人的常態(tài)發(fā)育水平。發(fā)育遲緩是指孩子與同齡兒童相比，生長發(fā)育過程中出現(xiàn)迅速放慢或順序異常等現(xiàn)象。臨床上，發(fā)育遲緩的癥狀主要有不愛笑、反應(yīng)遲鈍、頭圍異常、說話晚或不會說話、智商低下、運(yùn)動能力差等表現(xiàn)。影響兒童智力發(fā)育的因素眾多，涉及面廣，其中主要涉及生物，環(huán)境，心理，遺傳，營養(yǎng)，家庭，社會，經(jīng)濟(jì)，地理等因素，且這些因素之間相互聯(lián)系，相互影響。發(fā)病率約6%-8%。包括生長發(fā)育遲緩、運(yùn)動發(fā)育遲緩、語言發(fā)育遲緩、認(rèn)知發(fā)育遲緩四個方面。

培養(yǎng)孩子的反省智力決定反省智力的三個關(guān)鍵因素是策略的選擇、積極的態(tài)度和自我管理。策略的選擇要求人們從多角度去考慮問題，把控全局，培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維，引導(dǎo)孩子多進(jìn)行換位思考。積極的態(tài)度就是具備良好的心態(tài)，人生不如意十之八九，所以我們要提早培養(yǎng)孩子的抗挫折能力，教導(dǎo)孩子養(yǎng)成樂觀向上的心態(tài)，不怨天尤人，不自暴自棄，永遠(yuǎn)對未來充滿希望，這樣才能活出積極的人生態(tài)度。自我管理包括情緒的調(diào)節(jié)和行為的管控。比如孩子喜歡吃糖，但是糖吃多了對牙齒有害，有的孩子管不住自己，吃不到糖就會生氣發(fā)怒，***因此長了蛀牙。父母可以通過延遲滿足，來訓(xùn)練孩子的自控力。寶寶1歲了，還不會爬是發(fā)育遲緩！

發(fā)育遲緩的早期癥狀新生兒期（全身發(fā)硬，全身發(fā)軟、自發(fā)運(yùn)動減少，哺乳困難，哭聲微弱，好打挺，易驚）。2月（無微笑、持續(xù)哭鬧）；3月（不能抬頭）；4月（無大聲笑，反應(yīng)遲鈍，拇指內(nèi)收，手握拳）；5月（無交流的咿呀聲，不能伸手抓物，反應(yīng)遲鈍）；6月（仍有非對稱姿勢，不會翻身，手口眼協(xié)調(diào)，叫名無反應(yīng)，注視手）；8個月（尖足，不支持體重）；9個月（不能獨(dú)坐，）；10個月（手笨，不用單手抓玩）；12個月（后不能抓站，不會與人再見，不做任何交流性手勢）；15個月（還不會邁步）。16個月（不能說出一個字）；24個月（不能說兩個字的詞語）孩子1歲了，還站不穩(wěn)，是不是發(fā)育遲緩嗎？江西幼兒發(fā)育遲緩語言開發(fā)咨詢

孩子10個月了還不會發(fā)音是發(fā)育遲緩嗎？紹興輕微發(fā)育遲緩測評咨詢

    孩子不說話可能另有其因生理因素。此部分涉及病理性原因，比如有些孩子舌系帶有粘連，有的孩子存在聽力障礙，有的孩子是自閉癥等等，如果孩子是因為生理因素導(dǎo)致不會說話的，需要及時就醫(yī)，不要錯過***的黃金期。環(huán)境因素。此部分主要指家長沒能給孩子創(chuàng)造良好的語言交流環(huán)境。比如家中語言交流少、家中口音混雜、孩子極少和家庭外的人接觸交流等等，語言環(huán)境單一或語言環(huán)境過于復(fù)雜，有些孩子說話就會比較晚。交流因素。此部分主要涉及“語言惰性”問題，有些家庭里孩子一個眼神、一句哼哼，家長就能立即理解孩子的意思，也就是孩子不需要表達(dá)，家長就能滿足孩子的需求了，長此以往容易造成孩子的“語言惰性”。心理因素。此部分涉及家長的“強(qiáng)迫癥”，比如很多寶寶在開口說話時發(fā)音不準(zhǔn)、咬字不清晰，家長反復(fù)地糾正、鞏固，并且未對孩子實施正向鼓勵，久而久之孩子容易產(chǎn)生心理障礙，導(dǎo)致不愛開口說話。 紹興輕微發(fā)育遲緩測評咨詢